2016-2017学年新人教版五年级（上）第六单元测试卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
二、标题
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1．字词乐园
（1）将下列词语补充完整。
不不
不不
赏心相助
门可攘攘无穷一新吞枣
悄无
（2）选词填空。
积累 积蓄 积攒
①小红并不富有，买不起很多书。可她用心地着一个个铜子儿，都花在了书店里。
②每个月，爸爸都要从工资中省出1000元，存入银行，作为我家的。组卷：13引用：1难度：0.9 -
2．句子天地。
（1）按要求完成练习
①考试时，大家都在专心致志地答卷。。（写具体）
②我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉。（用带点词造句）
没有……没有……但……
③我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？（改为陈述句）
（2）联系语境，在横线上填写合适的诗句、名言。
①本单元我们学了不少关于读书的名言，如孔子的“，思而不学则殆”，韩愈的“业精于勤，行成于”，以及欧阳修的”立身以，立学以”。
②关于读书，孙中山先生曾这样说过：。
③《芙蓉楼送辛渐》一诗中表明作者不改高尚情操的态度的诗句是，。
④《题西林壁》一诗中蕴含深刻哲理的诗句是，。组卷：16引用：1难度：0.9
二、标题
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6． 十多年前的一个初春，音乐老师带我们去校园旁边的小树林练习唱歌。那天天气宜人，很多植物披上了绿装，和煦的阳光下，我们欢蹦乱跳，生机勃勃。
练习前，老师许诺：如果明天我们班在歌咏比赛上获得第一名，她就（勉励 激励 奖励）每个同学两块大白兔奶糖。这个诱惑实在太大了，同学们没有不激动的，个个摩拳擦掌。看着老师的笑脸，跟着她的拍子，卖力地唱。
起头，开唱。老师手一抬，我们的嗓门整齐地汇到一起，声音嘹亮，响遏行云--①正唱到动情处，我们忽然发觉老师神色有异，手不动了，两眼望着我们身后某个地方。大家都回过头……
原来，小树林那边出现一位坐在牛背上的老奶奶。这位老奶奶就住在校园附近的村子里，我们偶尔能看见她辛劳的身影，但今天情况不对劲；她似乎在哭，腰弯得像虾米，头昏沉沉地垂在胸前。
有同学悄声问：“她怎么啦？”
这时，老师轻轻叹了口气，手垂下来，两眼不再（关注 关爱 观察）我们。有个同学急了：“老师，怎么不练了？”
老师这才回过神，摆摆手：“孩子们，暂停唱歌。”
又有同学问：“老师，那个奶奶怎么啦？”
“不要大声！这位奶奶的孙子前天死了。”老师压低声音说道，“现在，我们不能唱歌，那样她的心会很寒冷的。”
当时，大家都很肃静。按老师的要求，我们必须等老奶奶走远才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在树林附近吃草。也不知过了多长时间，下课铃响了，我们再也没有机会练习合唱。老师草草收了场。
第二天的歌咏比赛，我们连第三名都没拿到。但是，等到再上音乐课，老师却（兴奋 意外 居然）地带来了大白兔奶糖，给每个同学发两块。老师是这么解释的：“虽然比赛失败了，但我仍然很高兴--②你们的爱心得了第一名。
（1）给短文取个合适的题目，写在横线上。
（2）联系上下文用横线画出括号中正确的词。
（3）“宜”在词典中有这样几个解释：①应当；②合适；③当然；④姓。在本文中“那天天气宜人……”一句中“宜”的意思应选，“不宜如此”中的“宜”是意思应选，（均填入序号）宜还可以组成词语
（4）破折号在文中的作用有：A表示声音延长；B解释说明；C话题突然转变。文中有两处用上破折号，①处表示；②处表示。
（5）照样子写词语
摩拳擦掌生机勃勃
响遏行云（形容声音响亮的）
（6）文章分成了三段。请根据提示概述第二部分的主要内容。
比赛前一天，音乐老师带我们去练习唱歌。她发现，认为，就让我们，结果只能草草收场。
（7）比赛结束后，老师表扬了孩子们，孩子们可能会对老师说些什么呢？请用上提示语的三种表达形式。组卷：42引用：1难度：0.5 -
7．作文训练。
题目：这个星期天，我真
要求：（1）根据提示将题目补充完整，然后回绕中心词写一篇400字左右的记叙文。
（2）把事情的经过写清楚，把重点内容写具体，写出自己的感受。组卷：8引用：1难度：0.4
