部编五四版六年级上册《第15课 在柏林》2020年同步练习卷（4）

一、基础知识

• 1．用“√”给加点字选择正确的读音。
  战役（yì yù）
  嗤（chī chǐ）笑
  咔嚓（cā chā）
  组卷：4引用：1难度：0.8

  解析

• 2．用“√”给加点字选择正确的读音。
  柏（bǎi bó）林
  傻（shǎ sā）笑
  寂静（jìn jìng）
  组卷：5引用：1难度：0.8

  解析

• 3．把下面的四字词语补充完整，并选词填空。
  神志

   

  
  不假

   

  
  指

   

  画

   

  
  一片

   

  
  （1）小姑娘看到

   

  的老妇人重复地数数，

   

  地嗤笑起来。
  （2）那个男人站在路边

   

  ，不知在说些什么，大家都愤怒地看着他。
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

• 4．给下列加点字注音。
  咔嚓

   

  
  嗤笑

   
  组卷：2引用：2难度：0.8

  解析

二、课外阅读我能行。

• 11．阅读下文回答以下各题。
  一个人的遭遇（节选）
  【苏联】肖洛霍夫
        我走到我们一家住过的那地方。一个很深的弹坑，灌满了黄浊的水，周围的野草长得齐腰高……一片荒凉，像坟地一样寂静。嗳，老兄，我实在难受极了！站了一会儿，感到穿心的悲痛，又走回火车站。在那边我连一小时也待不下去，当天就回到了师里……
        夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：等到战争一结束，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在小夫妻那儿，干干木匠活儿，抱抱孙子。一句话，尽是些老头儿的玩意。可是，就连我这些梦想也完全落空啦。冬天里我们一直不停地进行反攻。
        彼此就没工夫常常写信。等到战事快要结束，一天早晨，在柏林附近我寄了一封短信给阿拿多里，第二天就收到回信。这时候我才知道，我跟儿子打两条不同的路来到了德国首都附近，而且两人间的距离很近。我焦急地等待着，巴不得立刻能跟他见面。嘿，见是见到了……五月九号早晨，就是胜利的那一天，我的阿拿多里给一个德国狙击兵打死了……
  （1）第1段中的环境描写有什么作用？
  （2）第2段描述了“老头儿的梦想”，从中你看出了什么？
  （3）如果阿拿多里没有被打死，父子二人在见面时会说些什么？请你想象一下，把它写下来。
  组卷：6引用：3难度：0.9

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• 12．一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“-，二，三……“声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓“声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思虑地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
  “一，二，三……“神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
  “小姐，“他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！“
        车厢里一片寂静，静得可怕。
  （1）文段写老妇人多次重复数着“一、二、三…”，其含意是指老妇人对

   

  的痛苦诉说，也表现了作者对战争的

   

  。
  （2）文中对老妇人身体状况作了怎样的描写？这描写是为了揭示什么？
  （3）战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中，让她们不要再笑的原因是什么？
  （4）文末“车厢里一片寂静，静得可怕”这句话怎么理解？
  组卷：3引用：3难度：0.8

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