浙教版九年级下册《第2章 生物与环境》2018年单元测试卷
发布：2024/11/5 14:30:2
一、选择题（每题2分，共40分）
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1．生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是（ ）
组卷：343引用：18难度：0.7 -
2．刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己．但狐狸有时会把刺猬抛向空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其无刺的腹部而将它吃掉．这个例子说明（ ）
组卷：13引用：8难度：0.9 -
3．下列属于生物影响环境的事例是（ ）
组卷：279引用：30难度：0.9 -
4．如图所示为光棍树。枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚。原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非。原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样。光棍树没有叶子的现象是（ ）组卷：51引用：17难度：0.9 -
5．在某旅游区内有一棵70年高龄的古树，它粗大的树干上有一个树洞，洞内有积水、昆虫、蕈类、细菌等，这里所叙述的是一个（ ）
组卷：16引用：1难度：0.5 -
6．生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（ ）组卷：156引用：52难度：0.9 -
7．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：1063引用：80难度：0.9 -
8．在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
组卷：913引用：157难度：0.9 -
9．下列叙述可以称为种群密度的是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.5
三、实验分析题（共38分）
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27．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验，请分析回答下列问题：
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是实验装置 
序号 A B C D 河泥 无 无 有 有 水藻 无 有 有 有 光照 有 有 有 无 小鱼存活时间 3天 11天 25天 2天 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与有关。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是。
（3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是。
（4）比较C、D的实验结果可说明水藻在有的条件下，才能释放氧气。
（5）如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：？组卷：32引用：2难度：0.5 -
28．某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求 l 5℃以上，1 月平均气温 5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温．层的坡地；有水源可灌溉．请回答下列问题．
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些？（至少答出两个）
（2）某科技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计．
做出假设：
该实验的变量是．
（3）实验步骤：
①选择 90 株柑橘苗，将它们分成 A、B、C 3 组．
②A 组种植在海拔为 150m 的朝南坡地，B 组种植在海拔为 300m 的朝南 坡地，C 组种植在海拔为 450m 的朝南坡地．
③定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理．几年后，柑橘开始结果．
④对收获的果实进行分析比较，统计结果如下．
（4）上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正：总产量/kg 最实大小 适度分析 A组 84 小 不甜、酸味重 B组 102 最大 甜 C组 91 大 甜，略带酸
（5）从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在．组卷：71引用：6难度：0.3
