2021年山东省济南市匡山小学小升初语文试卷

一、第一部分积累与运用

• 1．看拼音，写词语。

  tōng xiāo	fáng yù	jué chá	yī wēi	pái huái
  pì jìng	bō nòng	mó guǐ	jiàn shù	jiān yìng
  组卷：5引用：1难度：0.7

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二、选择题

• 2．按要求选出与其他三组词语不同的词语。

  A.圈出加点字读音不同的词语：	粘土	粘贴	粘稠	粘液
  B.圈出加点字正确的读音：	剥削（xiāo xuē）	处（chǔ chù）境
  C.圈出感情色彩不同的词语：	卓有成效	五彩斑斓	万象更新	衣衫褴褛
  D.圈出不同类的词语：	见微知著	惊恐万分	全神贯注	锲而不舍
  组卷：6引用：1难度：0.8

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• 3．给下列加点的字选择正确的解释，将序号写在横线上。

  （1）走马观花	①移动	②经过	③行	④奔跑
  （2）赴汤蹈火	①热水	②温泉	③汁液	④食物
  （3）过犹不及	①追赶	②达到	①等待	④比得上
  （4）泣涕零如雨	①细碎	②凋谢	③落下	④零散
  组卷：11引用：1难度：0.7

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六、解答题（共1小题，满分0分）

• 10．课外阅读。
  少年书架
  季羡林      喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
        学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
        那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
        我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
        放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
        那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
        那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
  ㅤㅤ天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。
        两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
  ㅤㅤ日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
  ㅤㅤ如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
  （1）联系上下文推想下面词语的意思。
  难以名状：

   

  
  （2）本文为我们讲述了4个书架，请认真读文章提取相关信息，填在下面的横线上。
  第一个书架是

   

  
  第二个书架是“我”自己用字典做的“书架”
  第三个书架是

   

  
  第四个书架是

   

  
  （3）作者详细描写了第

   

  个书架的来历，这个书架做好后，“那欢喜，宛如莲花的一
  瓣，在心里，一点点绽开。”这句话作者运用了

   

  的修辞手法来表达作者

   

  的心情，“那欢喜”具体指

   

  。我能读懂作者把这部分写详细的原因是

   

  。
  （4）“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。”在这句话中，加点字“撑”能否换成“挺”？为什么？
  （5）在第10自然段作者称书架为“久违的老友”，第11自然段又称之为“我的长者”，这两者是否矛盾？结合全文，谈谈你的理解。
  组卷：59引用：1难度：0.3

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三、第三部分写作与生活

• 11．习作。
  哭了，笑了
  你哭了
  因为你看到的
  是下雨时
  那泥泞的路
  你笑了
  因为我想到的
  是雨后架在天边的
  那七色的彩虹桥
  读了这首小诗，相信每个人心中都会有自己的感悟。在生活中，你也一定哭过，笑过，请结合自己的亲身经历，以“哭了”或“笑了”或“哭了，笑了”为话题写一篇文章，题目自拟，注意把内容写具体，表达出自己的真情实感。
  组卷：13引用：1难度：0.4

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