2021-2022学年安徽省皖东南初中四校九年级（上）第一次联考化学试卷
发布：2024/11/5 9:0:2
一、单选题（本大题共12小题，每题1分，共12分）
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1．《门捷列夫很忙》是一部电视纪录片。通过充满趣味性的知识介绍，向广大中国群众普及化学基本知识，提高全民科学素养。下列属于化学学科研究领域的是（ ）
组卷：30引用：2难度：0.6 -
2．从物质变化的角度分析，下列典故主要体现化学变化的是（ ）
组卷：187引用：16难度：0.9 -
3．《安徽省生态环境行政处罚裁量基准规定》于2020年9月1日开始施行。这是推动长三角区域生态环境执法一体化的重要内容。下列做法不利于生态环境保护的是（ ）
组卷：17引用：3难度：0.8 -
4．如图所示实验操作中正确的是（ ）
组卷：126引用：138难度：0.9 -
5．下列各物质按照纯净物、混合物的顺序排列的是（ ）
组卷：21引用：1难度：0.8
二、填空题（本大题包括4小题，每空1分，文字表达式2分，共28分）
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15．某研究小组发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。
[提出问题]土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
[作出猜想]土豆能做过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
【分析数据、得出结论】实验编号 实验操作 实验现象 ① 在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 木条不复燃 ② 在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g土豆，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡，木条复燃 ③ 待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、擦干、称量 称得固体质量为0.5g ④ 将③中所得固体放入试管中，重新新产生大量加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡，木条复燃
实验③④证明：土豆片的和在反应前后均没有发生变化，可以用作过氧化氢分解的催化剂。写出土豆做催化剂时过氧化氢分解的文字表达式。
【实验拓展】该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验（如图）。实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。相关数据如表：
（1）该实验还需控制的量有实验编号 3%过氧化氢溶液体积 其他物质质量 待测数据 Ⅰ 10mL 鲜土豆片0.5g a Ⅱ 10mL 二氧化锰0.5g b 。
（2）上述实验中“待测数据”指。若最后的结果表明二氧化锰的催化效果好，则a（选填“＞”“＜”或“=”）b。组卷：8引用：1难度：0.5 -
16．化学兴趣小组的同学在实验室做铁丝燃烧实验。
（1）如图所示，写出铁丝燃烧的文字表达式。
（2）探究一：铁丝绕成螺旋状的原因
甲同学：为了增大与氧气的接触面积。
乙同学：为了聚热效果好，能使未燃的铁丝更好的预热。
在老师的指导下，小组同学进行了实验，实验操作及现象如下表所示，实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气。
你认为实验操作 实验现象 
取3根铁丝，将1根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。铁丝均燃烧，剧烈程度不同，Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱的是I。 （填“甲”或“乙”）同学说法合理，其理由是。
（3）探究二：铁丝在氧气中燃烧出现“火星四射”的原因。
【实验设计】选纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝的长度直径相同），放入相同体积的氧气中燃烧作对比试验。
【实验记录】
①表中“未记录”部分的内容为物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧的现象 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，无火星 剧烈燃烧，极少量火星 剧烈燃烧，少量火星 （未记录） 。
②通过以上探究，能得到的实验结论是。
【拓展延伸】（注意：如答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分。）
（1）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为100mL的集气瓶中加水，水的体积约为mL（假设制得氧气浓度为100%，空气中氧气含量为20%，忽略其他因素影响）。
（2）猜想：铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象还与有关。组卷：83引用：1难度：0.5
