人教版七年级上册《1.2.1 生物与环境的关系》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．自然界的生物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中．那么，生物生活的环境是指（　　）

  A．人物生存的空间

  B．影响生物生存的其他生物因素

  C．影响生物生存的光、温度等非生物因素

  D．以上ABC都是
  组卷：44引用：8难度：0.7

  解析

• 2．到了寒冷的冬天，梧桐树纷纷落叶，而松树郁郁葱葱，这说明（　　）

  A．梧桐树不适应寒冷的环境

  B．松树不适应寒冷的环境

  C．它们都适应寒冷的环境

  D．它们这间进行着生存斗争
  组卷：23引用：9难度：0.9

  解析

• 3．下列四项生态因素中，影响七星瓢虫生活的生物因素是（　　）

  A．光照

  B．温度

  C．水

  D．蚜虫
  组卷：230引用：46难度：0.9

  解析

• 4．具备下列哪一特征的植物不适宜生活在如图所示生物生活的环境中（　　）

  A．根系很发达

  B．茎肥厚多汁

  C．角质层致密

  D．叶面宽大
  组卷：12引用：10难度：0.9

  解析

• 5．广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（　　）

  A．水分

  B．温度和水分

  C．土壤和空气

  D．光照
  组卷：18引用：2难度：0.6

  解析

• 6．生物与环境之间是相互影响、相互依存的，下列相关叙述错误的是 （　　）

  A．荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境

  B．仙人掌的叶退化成刺状属于适应环境

  C．在同一面山坡上吃草的牛和牛之间的关系属于捕食

  D．蚯蚓在土壤中活动，其排出物能增加土壤肥力，这是蚯蚓影响环境的表现
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

二、解答题

• 19．水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于如表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。
  

  组别	平均温度	光照条件	其他培养条件
  甲	21℃	光照充足	完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要
  乙	10℃	光照充足
  丙	21℃	光照不足

  请分析回答：
  （1）该探究方案中的实验变量有 两个，分别是

   

  和

   

  。
  （2）该组同学想要通过一次实验就能获取比较准确的实验结果，你认为如何改正实验中的一处不足：

   

  。
  （3）若要探究“温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和

   

  组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：

   

  。
  组卷：23引用：5难度：0.5

  解析

• 20．阅读下列材料，分析回答有关问题：
  材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
  材料二：科学家发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象：地球在变暖．
  （1）图

   

  所示为北极狐，推测理由是

   

  ．
  （2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与

   

  相适应．
  （3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？

   

  ．
  （4）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是

   

  、

   

  （至少答出两项）．
  组卷：22引用：5难度：0.1

  解析