2022-2023学年重庆外国语学校高二（上）期中语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成小题。
  材料一：
        所谓“人性论”，实际上就是关于人的本性、本质是什么的理论。它是社会伦理、政治、宗教、哲学等各种理论的出发点和基础。卢梭曾经说过：“人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于‘人’的知识。”如果我们“不从认识人类本身开始”，我们就不能认识社会的各种问题。这就是说，必须从研究人开始去研究社会各种现象。今天我们开展人性论研究，不仅有助于加深对人的本质的认识，而且将推动社会科学各门学科研究的深入开展。
  （摘编自莫法有《试论中西哲学史上人性论之差异》）材料二：
        孔子的“性相近也，习相远也”（《论语•阳货》），通过对“性”与“习”的比较论述了人性的先天性，认为人性在本质上就是人所具有的先天的或者说与生俱来的本性，它不是任何后天的、人为的东西，而后天的、人为的东西属于“习”的范畴。但是，孔子并没有言明人性的内涵，也没有将人性问题直接限定在道德的范围之内，所以使人性问题没有成为道德问题的重要内容。孔子将“性”与“习”相比照，从“性”与“习”的本质区别的维度阐明人性的先天性，这是其高明之处。如果没有“习相远”作为参照，仅言“性相近”，是看不出人性的先天性的，至多只能得出人性的相似性乃至相同性的结论。
        对于孔子所言的人性的先天性、人性的与生俱来的本质，儒家后学、与孟子同时代的告子也是赞同的。孟子曰：“形色，天性也”（《孟子•尽心上》），认为身体与容貌是天生的，有以先天性来解读人性的本质的意味。至于孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童无不爱其亲者，及其长也无不知敬其兄也。亲亲，仁也；敬长，义也”（《孟子•尽心上》），暂且不谈其以仁义为人性内涵，其以人之“所不学而能者”“所不虑而知者”为人性的本质，也是对孔子人性的先天性的发挥。
  （摘编自陆建华《性朴、情欲与性恶：荀子人性论的三个层面——兼及先秦儒家人性论》）材料三：
        既然性朴乃荀子对人性的基本认定，那为什么几千年来，人们会对对此视而不见？主要有以下几个原因。其一，荀子“人之性恶”的论断太显眼，从而掩盖了性朴的论断。其二，以孟子之性判断荀子之性，没有认识到两者乃名同而实异。孟子所说之性乃人之异于禽兽者，是“人之所以为人的特性，而非指人生来即具有的一切本能”，或者说是人的本质，因此只能有性善之论；而荀子所说的性，并不排斥人禽之同者，以孟子为标准判定荀子，只能得出荀子为歧出乃至异端的结论，至于其性朴之说也就无关紧要了。其三，对“伪”的误解。《说文解字》云：“伪，诈也。”这一负面的解释十分流行，以至于很多人并没有认真思考荀子所说“伪”之含义，进而强化了性恶说而遮蔽了性朴说。其实，荀子所说之“伪”并未“诈”。杨倞云“伪，为也”，意为“作为”。梁涛先生指出“伪”的本字即心在思虑后的选择、行为。无论是释“伪”为“人为”还是“心为”，都比以“诈”释“伪”有利于认识荀子人性学说的全貌。
        荀子的人性学说若仅停留在性恶的层面，则显然有背离儒家立场之嫌疑。使荀子人性学说重现儒家特色的，是其人性学说的第三层次：人性向善。
        人性如何向善？荀子给出的方案即化性起伪：“古者圣王以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，是以为之起礼义、制法度，以矫饰人之情性而正之，以扰化人之情性而导之也。使皆出于治、合于道者也。”化性起伪除了礼义、法度之外，还离不开师法的作用：“必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理而归于治。”因为，师乃是礼义法度的三本之一：“君师者，治之本也。”化性起伪的另一个手段是乐：“夫声乐之入人也深，其化人也速，故先王谨为之文。”又云：“乐者，圣王之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗易。”当然，在化性起伪的过程中，更需要发挥主体的能动性，积极地修为（“为学”），并且要“不可以已”，如此才能性道相合，最终达到“与天地参”的境界。如此，荀子设计了一套人性迁善的可行途径。
        总而言之，性朴、性恶与向善是荀子论性的三个层次，其中，性朴、性恶是人性的实然状态，而向善则是人性由实然状态向应然状态的进发与超拔。但实然毕竟不同于应然，因此我们不能将人性向善等同于人性本善，更不能说荀子是性善论者。毕竟，人性向善只是一种倾向、意愿与潜能，要变为善的现实，还需要一个修为的过程。由于人性向善是一个不断发展、完善的过程，因此人性在某种程度上就是一个未完成状态。如此看来，荀子的人性学说蕴含着将人性动态化的倾向，很自然地，荀子理解的人也应该是一个动态的、未完成的存在者，这也蕴含了王船山“夫性者生理也，日生则日成也”的种子。
  （摘编自王军《性朴、性恶与向善：荀子人性学说的三个层次》）（1）下列对材料中“人性论”的相关理解与分析，不正确的一项是

   

  
  A.“人性论”涉及社会各方面，通过对“人性论”深入研究，可以认识社会的各种问题。
  B.先秦儒家都认为人性在本质上具有先天性，孟子言明了人性的内涵和本质。
  C.孔子对人性论的表述直接影响与启发了儒家后学，其观点是一脉相承的。
  D.荀子认为人性是先天的，并提出了“性朴论”学说，认为人性是朴素的，善良的。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.“人性论”涉及社会各方面，通过对“人性论”深入研究，可以认识社会的各种问题。
  B.先秦儒家都认为人性在本质上具有先天性，孟子言明了人性的内涵和本质。
  C.孔子对人性论的表述直接影响与启发了儒家后学，其观点是一脉相承的。
  D.荀子认为人性是先天的，并提出了“性朴论”学说，认为人性是朴素的，善良的。
  （3）下列说法不能支撑荀子“人性论”观点的一项是

   

  
  A.材性智能，君子小人一也；好荣恶辱，好利恶害，是君子小人之所同也。
  B.凡性者，天之就也，不可学，不可事，……不可学，不可事而在人者，谓之性。
  C.假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
  D.人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。
  （4）简要梳理材料三的行文脉络。
  （5）“性”和“伪”的关系是什么？请结合材料以及所学荀子的文章简要分析。
  组卷：1引用：1难度：0.1

  解析

二、现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成小题。
  机舱里的钟声
  （英国）希区柯克      从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上，坐在我旁边靠窗座位上的那个大高个，看着手腕上的表说：“七点十分，托尼，我们已飞一半路了，假如我逃亡海外的话，他们会认为我不回来了。”
  “山姆，你不是在逃亡。”我说。
        他微微一笑：“对，我不是在逃亡。”
        就从那时起，从头顶传来“滴答，滴答”的声音。
        山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖之中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住我们座位间的扶手。
        我明白他恐怖的原因，这是定时炸弹定时装置的声音。
        他惊恐地望着我，好像我能保护他。
        我十分镇静地站起来。我看到山姆头上行李架上的公文包。
        滴答声来自那个皮包。它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命。
        我看看那个公文包，没敢碰它。没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置？也许把它取下就会爆炸。
        一分钟过去了，山姆问：“找到没有？”
        我无言以对。一个小男孩在山姆前面的座位中十分不安，他说：“妈妈，我听到时钟声。”
        一位空中小姐端着一只盘子走过来，她停在我座位旁边的走道上，侧耳倾听。“那是你的吗？”她的微笑是牵强的，“我想里面是一只钟吧？”
  “那不是我的。”我贴近她耳朵轻轻说，“小姐，它可能是一只炸弹，坐在窗边的是山姆。”
        她听了我的话急忙走向驾驶舱。山姆看了看我。一会儿从麦克风里传出一个男人的声音：“我是机长，十七号座位上头那个没有标签的皮包，不论是谁的，请声明……”
        那滴答声在我耳里如打鼓般响。乘客的脸全转向我们。机舱内有谈话声，但没人承认那只公文包。
        山姆的额头上出现了豆大的汗珠，说：“该死，它什么时候爆炸？”
        机长出来了，非常镇静，不动声色。他瞧瞧公文包，注意地听听，通道那头有位男士站起来和他说话。“请坐下。”机长说。
        突然有个人说：“炸弹！”
        乘客们都站起来，向前舱后舱乱跑。
        纷乱中，我迅速告诉机长说：“我叫托尼，私人侦探，我正带这位山姆到华盛顿去作证，假如他能证明塔克兄弟帮在中西部的所作所为的话，就会消灭一个犯罪集团。”
  “我们可以把它丢出门外。”机长说。
  “那机舱能保持正常的压力吗？”
  “这是没办法的办法。”
  “谁也不知道它是什么样的装置，改变压力可能会引发炸弹爆炸。”
        机长点点头，他抬高声音大叫：“诸位请各归原座，假如我们能紧急降落……”他头一次表现出惊慌，“天哪，等一等。”他看看手表，“七点十九分。”自从滴答声开始，已过去几分钟。
  “我们需要的是四千米的跑道。在新阿巴尼附近有一个小机场……”
        他向驾驶舱冲去。几秒钟后，我们系上安全带，飞机准备紧急降落。
        庞大的飞机俯冲着滑翔，发出很大的声响。
        飞机在机场上空盘旋的时候，我看到一个风向塔，两个小小的孤寂的棚子，三辆闪闪发亮的汽车等候在跑道边。
        那三辆黑色汽车在等什么？
        我觉得面部肌肉僵硬，傻兮兮地冲山姆笑着。他皱着眉看着我，同时抹抹额头的汗水。
        我越过他的头，伸手取下那只公文包，他吃了一惊，几乎从座位上跳起来。
        我夹着公文包，来到驾驶舱。
        副驾驶在驾驶飞机，机长看看我和公文包：“你疯了吗？”
  “我差点成了傻子。”
        飞机正在滑落。
  “马上飞离机场。”我说。
        那位副驾驶不理我。
        此刻我做了唯一能使他们听话的事，我举起手中的公文包，要把它砸在机舱壁上。
        机长伸手要抓我，但没抓住。我打开公文包，里面有一只静悄悄的小钟，还有一只噪音很大的钟。小钟牵动大钟，七点十分开始作响。
        就是那样，没有炸弹。
  “他们知道你们的一贯作风，”我说，“他们估计你们不敢去动那枚定时炸弹，假如你们听见它在七点十分开始响的话，你们就会在这里降落，那三辆汽车在这荒凉的机场停着，是在等候山姆。”我说，“现在请你们通知警察逮捕他们。”
        山姆按照规定的时间抵达华盛顿，并且由于他的作证，警方破获了一个犯罪集团。
  （有删改）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是

   

  
  A.小说开篇首句“从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上”，为故事设置了一个独特的环境，接下来的情节主要在这狭小的机舱里进行。
  B.当有人喊出“炸弹”时，乘客们开始陷入混乱作者描写这一情景，充分体现了小说谣言可畏这一题思想。
  C.当“我”要把发出“滴答”声的公文包砸在机舱壁上时，“我”已经十分肯定包里没有定时炸弹，这一切只是一场阻止山姆去作证的阴谋。
  D.托尼要护送证人山姆到华盛顿作证，但旅途并不顺利，在托尼和机组成员的恰当处理下，有惊无险，证人安全抵达华盛顿。
  （2）下列对小说有关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说情节舒缓，人物鲜明。作者从语言、动作、肖像、心理等角度对侦探托尼进行了全面的描写，使这一形象活灵活现地展现在读者眼前。
  B.小说注重细节刻画。“他吃了一惊，几乎从座位上跳起来”通过细节描写刻画了山姆的恐惧，也对比了“我”的镇静，推动了情节的发展。
  C.小说善于营造气氛。托尼为了使机长和副驾驶听从自己的要求飞离机场，他作势要将公文包砸在机舱壁上，气氛紧张且突显托尼的机智。
  D.小说文字简洁。写空中小姐的“微笑是牵强的”，看似简单的一句话，却已经能说明“滴答”的钟声确实引起了机舱内其他人的注意和不安。
  （3）“钟”在小说中起什么作用？请简要分析。
  （4）希区柯克被称为悬念大师，他常在故事中设置很多悬念。假定本文中山姆参与了“定时炸弹”这一阴谋，请结合文本，从情节方面对这一悬念的假定予以合理说明。
  组卷：35引用：1难度：0.1

  解析

二、语言文字运用II（本题共1小题，9分）

• 7．阅读下面的文字，完成下面小题。
        唐诗的语言明白易懂。它不但比起唐以前的诗坛来是如此，而且①

   

  。例如明、清的诗歌，它们离我们的时代要近得多，那么为什么反而不如唐诗那么明白易懂呢？这难道不足以引起我们的深思吗？②

   

  ，难的是以那么浅近的语言却能取得那么精湛的艺术成就，这深入浅出的诗歌造诣，是唐诗为人们所赞赏的一个缘故。
        明白易懂是语言的美德，诗歌虽然是一种特殊的语言艺术，却不能不植根于日常的生活语言。③

   

  ，诗歌的花果就容易枯萎，明白易懂是诗坛的一条康庄大道。而唐诗的可贵正在于语言艺术上深入浅出的统一，这是它的最高成就、最鲜明的特色，这也是唐诗繁荣旺盛的一个原因。唐代诗人辈出，他们好像得天独厚，信手拈来多成好诗，都与这一鲜明的特色分不开。
  （1）下列句子中的“那么”和文中画横线处的“那么”，用法相同的一项是

   

  
  A．不准这么，不准那么，谁要犯了，就得受处罚。
  B．他既然不来了，那么我也回去了。
  C．也不能那么说，作用当然有。
  D．天那么的高，那么的蓝，真是太美了。
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
  组卷：7引用：8难度：0.5

  解析

四、作文（60分）

• 8．阅读下面材料，根据要求写作。
        有人问上帝，“喜欢”与“爱”有什么区别？
        上帝指了指一个孩子，只见他站在花前，被花的美丽迷醉，不由得伸出手把花摘下来。上帝说，这就是“喜欢”。接着，上帝又指了指另一个孩子，只见他满头大汗地在给花浇水，又担心花被烈日晒着，自己站在花前挡着烈日。上帝说，这就是“爱”。
        请根据这个材料，谈谈你对“喜欢”与“爱”的理解。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：0引用：1难度：0.6

  解析