2023-2024学年湖北省恩施州恩施市沙地、崔坝、双河、新塘中学四校七年级（上）期中语文试卷

一、积累•运用（24分）

• 1．下面是小语同学观察初中校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成小题。
        【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地，①               （xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝②               （niàng）着一个梦。【乙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是               （花团锦簇/美不可言）。【丙】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。
  （1）根据拼音，请选出①和②处的正确汉字

   

  
  

  A．镶	酿
  B．镶	蘸
  C．襄	酿
  D．裹	酝

  （2）在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是

   

  
  A．zhù，花团锦簇
  B．chǔ，花团锦簇
  C．zhù，美不可言
  D．chǔ，美不可言
  （3）小语同学为自己的文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是

   

  
  A．【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。
  B．【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。
  C．【丙】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。
  组卷：0引用：2难度：0.5

  解析

• 2．下列交际用语使用得体的一项是（　　）

  A．某访谈节目，当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。”

  B．某集团公司老总，得知当地一工厂决定转产，生产本公司急需的零配件，但缺乏技术，打电话说：希望本公司与贵厂紧密合作，贵厂遇到的技术问题，本公司鼎力相助。

  C．某当代著名作家的博客里有这样一条留言：老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！

  D．一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
  组卷：14引用：2难度：0.8

  解析

• 3．学古诗词有妙招，小文整理了《古诗词阅读策略》，请你帮助他补全空白内容。
  

  策略	诗句	收获
  看标题	（1）回乐烽前沙似雪，   。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）   ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）	标题常点明时间/地点，概括事件蕴含情感。
  抓意象	（3）   ，   。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）   ？   。（王湾《次北固山下》）	古人常借助意象“月”和“雁”来表达思念。
  明手法	（5）   ，   。（李白《峨眉山月歌》）	五个地名连用，造成空间迅速转换之感，抒发对友人的思念之情。
  	（6）日月之行，若出其中；   ，若出其里。（曹操《观沧海》）	虚实结合，彰显诗人博大胸襟。
  	（7）   ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）	诗人用对比反衬，抒发离人愁思。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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二、阅读•理解（46分）

• 10．下面的《咏雪》和《徐孺子赏月》都选自《世说新语》“言语”，阅读两文，完成小题。
  【甲】咏雪      谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
  【乙】徐孺子赏月      徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令^①月中无物^②，当极明邪？”徐曰不然譬如人眼中有瞳子^③，无此必不明。”
  注释：①若令：如果。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。③瞳子：瞳孔。
  （1）解释下列加点词语在句中的意思。
  ①与儿女讲论文义

   

  
  ②撒盐空中差可拟

   

  
  ③尝月下戏

   

  
  ④人语之曰

   

  
  （2）翻译文中划线的句子。
  ①未若柳絮因风起。
  ②无此必不明。
  （3）给下面这个句子划分节奏。（限划两处）
  徐曰不然譬如人眼中有瞳子
  （4）对《徐孺子赏月》中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一项是

   

  
  A.他回答这种看起来不可能回答的问题，用了人的眼睛来做类比，一下子就使回答既贴切合情合理又新鲜动人，新颖有趣。
  B.他的这个回答，妙在“无中生有”，他从问者“月中无物”的问题纰漏中，抓到月中有物这个问题关键，在无中生有中解决问题。
  C.他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来间接告诉提问者他的回答。
  D.他避开了“月亮”这一概念，而借用偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”类比对方的“月中有物”，运用了辩论常用技巧。
  （5）文中“未若柳絮因风起”历来被赞为“咏雪”的经典句，其实后人还有不少咏雪的佳句，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“夜深知雪重，时闻折竹声”等，结合这几个句子，概括前人精妙写雪的方法。
  组卷：4引用：3难度：0.5

  解析

三、个性表达（50分）

• 11．阅读下面材料，按要求作文。
        成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
        请以“留一点                给自己”为题，写一篇文章。
        要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
  组卷：233引用：20难度：0.5

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