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人教部编版选择性必修上册《第6课 <老子>四章》2022年同步练习卷(11)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、文言文阅读

  • 1.阅读下面的文言文,完成下面小题。
          天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,恒也。
    (《老子》第二章)      三十辐,共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
    (《老子》第十一章)      企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。《老子》第二十四章)
          知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。
    (《老子》第三十三章)(1)对下列句中加点词的解释,不正确的一项是
     

    A.长短相形,高下相 倾:依靠
    B.其无,有车之用 当:当作
    C.埴以为器 埏:揉和
    D.自者不长 矜:夸耀
    (2)对下列句中加点词意义和用法的解释,不正确的一项是
     

    A.天下皆知美之 为:动词,是
    B.前后相随,恒 也:语气词,表判断
    C.跨不行 者:代词,……的人
    D.不失所者久 其:指示代词,那些
    (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
     

    A.《老子》把很多现象提炼为一系列的对立项,如美与丑、善与恶、有与无、难与易、长与短等,认为所有这些对立因素都是相反相成的。
    B.《老子》运用三个例子来说明“有”和“无”的关系,并认为“无用”才是最大的用,正是因为有了“无”,“有”才能发挥作用。
    C.《老子》认为自以为是的人不能明辨是非,自我夸耀的人不能成就大功。
    D.《老子》认为“自知”比“知人”更加重要,“胜人”比“自胜”更加难得,这是极富哲理的判断。
    (4)下列表述,不正确的一项是
     

    A.老子,即老聃,相传姓李名耳,我国春秋时期哲学家,道家学派的创始人,曾担任秦朝管理藏书的史官。
    B.《老子》一书又称《道德经》,共有八十一章传世,尽管其作者是否为老子尚有争议,但基本能反映老子的思想。
    C.寿文化是中国传统文化的重要组成部分,《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁,中寿是八十岁,下寿是六十岁。
    D.牖,指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗,开在墙壁上的窗叫“牖”。秦时多用牖,而窗少见。

    组卷:2引用:2难度:0.6

一、文言文阅读

  • 3.阅读下面的文言文,完成下列各题。
          三十辐共一,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
    (第十一章)      者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赞行,物或恶之,故有道者不处。
    (第二十四章)      知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿
    (第三十三章)      其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
    (第六十四章)(《<老子>四章》,选自《老子道德经注校译》)(1)下面加点的字解释错误的一项是
     

    A.凿户以为室 牖:窗
    B.自者无功 伐:夸耀
    C.其脆易 洋:同“判”,分离
    D.众人之所过 复:重复
    (2)下面加点字意义和用法相同的一组是
     

    A.当其无,有车 从事,常于几成而败之
    B.死不亡者寿 常于几成败之
    C.凿户牖为室 圣人欲不欲
    D.为之未有 合抱之木,生毫末
    (3)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
     

    A.毂,车轮的中心部位,周围与辐条的一端相接,中间的圆孔用来插车轴。
    B.古代汉语中有些与走路有关的词语,有其特殊的含义。如“企者不立”的“企”是踮起脚后跟;“不积跬步”的“跬”是跨出一脚。
    C.寿文化是中国传统文化的重要组成部分,《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁,中寿是八十岁,下寿是六十岁。
    D.老子,即老聃,相传姓李名耳,为我国春秋时期的哲学家,道家学派的创始人,曾担任周朝管理藏书的史官,相传曾向孔子问礼。
    (4)翻译文中画线的句子。
    ①胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。
    ②九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

    组卷:36引用:4难度:0.6
  • 4.阅读下面的文言文,完成下面小题。
          天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,恒也。
    (《老子》第二章)      三十辐,共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
    (《老子》第十一章)      企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。《老子》第二十四章)
          知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。
    (《老子》第三十三章)(1)对下列句中加点词的解释,不正确的一项是
     

    A.长短相形,高下相 倾:依靠
    B.其无,有车之用 当:当作
    C.埴以为器 埏:揉和
    D.自者不长 矜:夸耀
    (2)对下列句中加点词意义和用法的解释,不正确的一项是
     

    A.天下皆知美之 为:动词,是
    B.前后相随,恒 也:语气词,表判断
    C.跨不行 者:代词,……的人
    D.不失所者久 其:指示代词,那些
    (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
     

    A.《老子》把很多现象提炼为一系列的对立项,如美与丑、善与恶、有与无、难与易、长与短等,认为所有这些对立因素都是相反相成的。
    B.《老子》运用三个例子来说明“有”和“无”的关系,并认为“无用”才是最大的用,正是因为有了“无”,“有”才能发挥作用。
    C.《老子》认为自以为是的人不能明辨是非,自我夸耀的人不能成就大功。
    D.《老子》认为“自知”比“知人”更加重要,“胜人”比“自胜”更加难得,这是极富哲理的判断。
    (4)下列表述,不正确的一项是
     

    A.老子,即老聃,相传姓李名耳,我国春秋时期哲学家,道家学派的创始人,曾担任秦朝管理藏书的史官。
    B.《老子》一书又称《道德经》,共有八十一章传世,尽管其作者是否为老子尚有争议,但基本能反映老子的思想。
    C.寿文化是中国传统文化的重要组成部分,《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁,中寿是八十岁,下寿是六十岁。
    D.牖,指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗,开在墙壁上的窗叫“牖”。秦时多用牖,而窗少见。
    (5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。
    ②胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。

    组卷:0引用:2难度:0.6
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