部编版二年级下册《课文 第9课 枫树上的喜鹊》2020年同步练习卷（13）

一、基础积累。

• 1．拼一拼，写一写。
  

  yóu xì

  dì di

  yǔ sǎn

  fāng biàn

  zì mǔ

  ā yí
  组卷：23引用：2难度：0.8

  解析

一、基础积累。

• 4．想一想，填一填。
  （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？”
  我懂得，她问话的意思是：“

   

  ”
  （2）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
  我懂得，他们的意思是：“

   

  ”
  组卷：24引用：3难度：0.7

  解析

二、阅读提高

• 5．读文段，完成练习。
        从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
  （1）“我”称喜鹊妈妈为

   

  ，称小喜鹊为

   

  ，体现了“我”对喜鹊一家的

   

  之情。
  （2）喜鹊阿姨教喜鹊弟弟

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？展开想象，仿照画线的句子写一写。
  我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟

   

  ，一会儿教他们

   

  ，一会儿教他们

   

  。
  组卷：33引用：7难度：0.5

  解析