新人教版八年级下册《第七单元 生物圈中生命的延续和发展》2015年单元测试卷（湖南省长沙市宁乡县双凫铺中学）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题25小题，每小题2分，共50分．下列各题都只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内．
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1．一般来说，生物不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有哪项生命特征？（ ）
组卷：5引用：1难度：0.9 -
2．下列生殖过程中，属于有性生殖的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.9 -
3．下面关于有性生殖的叙述，不正确的是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.9 -
4．下列繁殖方式中，利用了无性生殖原理的是（ ）
①播种 ②扦插 ③嫁接 ④组织培养 ⑤试管婴儿技术．组卷：10引用：1难度：0.9 -
5．蚱蜢的幼虫从卵孵化出来以后其食性与成虫相同，形态结构与成虫相似，但是幼虫不能够飞行，只能够进行步行和跳跃．根据上述资料可以推断，蚱蜢的发育过程为（ ）
组卷：11引用：1难度：0.9 -
6．菜青虫是菜粉蝶的（ ）
组卷：6引用：1难度：0.9 -
7．下列关于两栖动物的描述，不正确的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.7 -
8．关于青蛙的生殖和发育，下列观点不正确的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.7 -
9．鸡卵中含有细胞核的结构是（ ）
组卷：218引用：12难度：0.9 -
10．关于鸟类的行为，错误的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.7 -
11．下列不属于相对性状的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.7
二、非选择题：（9个小题，共50分）．
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33．下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
（1）从图①可以看出，长颈鹿的祖先存在着个体差异：有的颈和前肢长些，有的颈和前肢短些．颈和前肢的长短是由所决定的，因而是可以遗传的．
（2）从图②可以看出，地球环境变得干旱、缺乏青草时，的个体是具有有利变异的个体，而的个体是具有不利变异的个体．
（3）从图③可以看出，自然界中的生物，通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是．组卷：5引用：1难度：0.5 -
34．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回．统计其数目，结果如下表：
（1）桦尺蛾的体色在生物学上称为项目/数据/类型 工业污染区 非工业区 深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾 释放数目 154只 164只 472只 496只 再回收率 58% 25% 6% 42% ．其体色有深浅之分，这是一种（填“遗传”或“变异”）现象．假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是或．
（2）工业污染区（填“深”或“浅”）色桦尺蛾所占比例高，非工业污染区（填“深”或“浅”）色桦尺蛾所占比例高．
（3）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）的结果．
A．烟熏 B．捕食这种颜色的食物 C．自然选择
（4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做发育．
（5）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用的方法治理这种林业害虫，既经济又环保．组卷：9引用：1难度：0.3
