5．阅读下面材料，完成问题。
去年在中国共产党成立100周年暨红军长征胜利85周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。今年班级开展“植红色基因，传家国情怀”主题活动，请你完成以下小组学习任务。
（1）第一组：走进作品，补全读书卡片。
| 读书卡片 |
| 书名 |
《红星照耀中国》 |
| 作者 |
① |
| 作品类型 |
纪实作品 |
| 作品简介 |
②下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是
A.《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。
B.作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。
C．作者跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。
D.作者还深人红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 |
（2）第二组：点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
【甲】“红星”1：
【乙】“红星”2：
（3）第三组：阅读分享，设计宣传海报。（参照下图，任选其一）
（4）结合名著，演讲“英雄”事迹。请完成一篇100字以内的演讲稿。
可结合名著：《红星照耀中国》/《水浒传》/《钢铁是怎样炼成的》（任选其一）
