2021年四川省巴中市中考语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、语言知识与运用。（共24分）
-
1．某校九年级学生开展“巴山民歌，情满巴山”探究活动，请阅读下面文字，完成问题。
巍巍巴山，莽莽苍苍，千百年来，巴山子民聚居一地，同甘共苦，用民歌反映生活，用民歌宣xiè[]情感。巴山民歌_____。
大巴山是民歌的海洋，民歌让大巴山多情起来。民俗文化专家数十年如一日地采录、收集、整理巴山民歌。“通江河，南江河，我是巴山背二哥。太阳送我上巴山，月亮陪我过巴河……”这是米仓古道上巴山背二哥的山歌，粗犷朴拙。响彻云xiāo[]：“半天下雨半天晴，斑鸠爱的刺笆林，牛儿爱的丝茅草，幺妹爱的勤快人……”这是山野田间里巴山幺妹的情歌，直率甜美，余音袅袅：“张打铁、李打铁，打把剪刀送姐姐……”这是村寨院落中巴山孩童的儿歌，清脆悦耳。久久回荡。巴山民歌呈现出鲜明的节奏，具有合辙押韵、语言活泼。
秀美的巴山孕育了勤劳善良的巴山儿女，巴山儿女传播着动听的巴山民歌。民歌声情并茂是巴山亮丽的文化名片，或高亢嘹亮，如山瀑奔腾；或婉转悠长，如清泉流淌；或浅吟低唱，如溪水淙淙。它具有鲜明的地方特色，承载着大巴山的风土人情。因为它源于群众生活的缘故，所以深受人们喜爱。岁月流长，世事变迁。虽然巴山民歌会被岁月剥蚀，但是我们有理由相信它能够永远传唱下去。
（1）文中加点字读音和填入[]中的字，全部正确的一项是
（2）文中画横线的词语使用不正确的一项是A.泻 zhuō 霄 zōng B.泻 zhuó 宵 cóng C.泄 zhuō 霄 cóng D.泄 zhuó 宵 zōng
A.同甘共苦
B.孕育
C.声情并茂
D.亮丽
（3）下列句子中，没有语病的一项是
A.民俗文化专家数十年如一日地采录、收集、整理巴山民歌。
B.它具有鲜明的地方特色，承载着大巴山的风土人情。
C.巴山民歌呈现出鲜明的节奏，具有合辙押韵、语言活泼。
D.因为它源于群众生活的缘故，所以深受人们喜爱。
（4）依次填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一项是
巴山民歌_______。
①表达巴山儿女的是非观念和理想愿望
②源于人们的生产生活，有浓郁的乡土气息
③还大量使用比兴手法，语言诙谐，艺术形式相对比较简单
④它不仅具有较强的历史价值，而且形成了一道独特的文化风景
A.③①④②
B.②④③①
C.③④②①
D.②①③④
（5）面说法正确的一项是
A.“秀美的巴山孕育了勤劳善良的巴山儿女”中“秀美”是形容词，“了”是助词，“儿女”是名词。
B.“勤劳善良”“高亢嘹亮”“山瀑奔腾”都是并列短语。
C“村寨院落中巴山孩童的儿歌，清脆悦耳，久久回荡。”句中的主语是“巴山孩童”。
D.“虽然巴山民歌会被岁月剥蚀，但是我们有理由相信它能够永远传唱下去。”这是递进关系的复句。
（6）探究活动中，某同学即兴写了“巴山民歌，情满巴山”八个字，下列说法正确的一项是
A.这是楷书，笔画横轻竖重，方正端庄。
B.这是草书，运笔迅速，如旋风骤雨、行云流水，一气呵成。
C.这是隶书，用笔平稳，字形扁平，蚕头燕尾。
D.这是行书，笔势委婉含蓄，平和自然。组卷：47引用：1难度：0.6 -
2．某同学与大家交流文学文化常识，下列表述不正确的一项是（ ）
组卷：88引用：1难度：0.8 -
3．复兴乡土文化，延续自信之根。某同学采用问卷形式调查巴山民歌的保护和传承情况，请你帮他设计两个问题。
①
②组卷：7引用：1难度：0.6
二、现代文阅读。（34分）
-
4．阅读下面三则材料，完成问题。
材料一
中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克勤于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”。诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育创新变革，与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵、鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育还要与立德、增智、强体、育美和结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
（选自人民日报《积极开展新时代劳动教育》，有删改） 材料二
2021年3月到5月期间。某市对城区6所中小学的4500名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下：
某市城区中小学生劳动教育的实施现状调查统计表
材料三调查项目 统计数据 学生对开设劳动课的看法 很有必要 没有，瞎耽误工夫 无所谓或讨厌 13% 16% 71% 学校劳动教育课的开设情况 开设了 未开设 不清楚 33% 33% 34% 学校是否把劳动教育课程作为考核科目 是 否 不清楚 3% 79% 18%
劳动教育对于立德树人、促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。但随着时代的发展。城市学校的劳动教育遇到困难；学生不愿劳动、不会劳动、不爱劳动，劳动教育在学校和家庭中不断弱化。
怎样让孩子爱上劳动教育？重庆市人民小学用10多年的实践做出了回答。人民小学从劳动课抓起，率先将劳动教育纳入必修课。半月谈记者旁听了一堂劳动教育融合课《舌尖上的数字奥秘》。“孩子们，你们知道鱼香肉丝的味道有哪些吗？”在课堂上。老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”“适量”到底多少。每一组的同学再根据之前设想的糖醋比例，现场炒制。“如果今天要制作2000份鱼香肉丝，这怎么做呢？”孩子们议论纷纷：一份一份，太慢了；雇100个厨师，一人20份，成本又太高了。老师通过小视频揭晓了答案：餐饮公司根据对数万家庭的问卷调查得出了鱼香肉丝的最佳配比，然后使用智能机器人炒制。短短的一堂课，老师把劳动实践、科学、数学、信息技术高度融合。让孩子逐渐爱上劳动教育。
人民小学在劳动教育过程中还将家校连接起来，让孩子在学校学、回家做。让孩子明白劳动是学习的一部分，不是一次性的活动。为此，编写了《家庭劳动教育指导手册》，按照各年级孩子身心发展特点，围绕学生衣、食、住、行等，梳理各年级任务清单，要求孩子一学年下来至少掌握2项生活技能。同时，人民小学打破城乡“围墙”。与农村学校共享劳动教育资源。为了加强城乡交流，人民小学和10所乡村小学少年宫结对，建立劳动教育联盟校。整合城乡资源，不仅让城里的孩子走出去，也帮助农村的孩子走进来。
（选自半月谈《杨浪浪：让城里娃爱上劳动课》有删改）（1）下列对材料相关内容概括和分析不正确的一项是
A.中华民族自古以来就重视劳动教育。
B.青少年学生只有在劳动创造中才能立德、增智、强体、育美。
C.劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。
D.新时代的劳动教育要求挖掘劳动教育新内涵，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动。
（2）下列对材料二解读正确的一项是
A.大部分学生讨厌劳动课，但家长很重视劳动教育。
B.学生自身不重视劳动教育课的学习，但学校老师高度重视。
C.大部分学生知道学校开设了劳动教育课，学校重视劳动教育课程的考核。
D.只有少部分学生认为开设劳动课很有必要，大部分学校不重视劳动教育课程的考核。
（3）材料一强调劳动教育要创新变革。请结合材料三的内容，说说人民小学在劳动教育实践中有哪些创新变革？组卷：48引用：3难度：0.3
五、写作。（60分）
-
12．微写作。
下面是某同学做的一张读书卡，请从中选取或自行提炼一个关键词，围绕名著内容，结合自己的阅读感受写一篇短文，150字左右。书名 关键词 《朝花夕拾》 温馨、童趣、批判…… 《昆虫记》 生命、科学、尊重… 《简•爱》 自立、自尊、平等…… 组卷：25引用：1难度：0.8 -
13．阅读下面文字，按要求作文。
在花草树木间，我们发现了大自然的种子；在成长路上，我们心中种下了美好的种子。这粒种子可能来自袁隆平院士的科学家精神，也可能来自一次旅行、一次碰壁，还可能来自父母的呵护，老师的关爱，同学的帮助……
请你以“心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。
要求：
①紧扣主题，内容具体；
②文从字顺感情真挚；
③字数不少于600字；
④文中不能出现真实人名、校名、地名；
⑤不要套作，不得抄袭。组卷：68引用：3难度：0.3
