2023-2024学年江苏省无锡市宜兴市树人中学九年级（上）第一次调研化学试卷

一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意，其中1-10每小题1分，11-20每小题1分，共30分）

• 1．2019年6月5日世界环境日大会在中国举行，世界各国达成共识：全力改善环境质量，推动绿色发展。下列做法符合绿色发展理念的是（　　）

  A．垃圾分类回收，增强节约意识

  B．鼓励开私家车，带动经济发展

  C．大量使用化肥，提高粮食产量

  D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
  组卷：160引用：9难度：0.8

  解析

• 2．《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是（　　）

  A．棉线织布

  B．粮食酿酒

  C．楠木制舟

  D．沙里淘金
  组卷：570引用：111难度：0.7

  解析

• 3．通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（　　）

  A．拉瓦锡

  B．道尔顿

  C．门捷列夫

  D．阿伏加德罗
  组卷：912引用：31难度：0.9

  解析

• 4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

  A．五氧化二磷，冰水混合物

  B．二氧化碳，澄清石灰水

  C．矿泉水，河水

  D．水银，铁水
  组卷：23引用：4难度：0.8

  解析

• 5．某同学进行氧气的实验室制取及性质实验，其中操作错误的是（　　）

  A． 检查装置气密性	B． 取用药品
  C． 加热液体	D． 铁丝燃烧
  组卷：5引用：1难度：0.7

  解析

• 6．随着“绿色化学”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入空气质量评价的主要污染物是（　　）

  A．二氧化碳	B．二氧化硫
  C．臭氧	D．可吸入颗粒物
  组卷：43引用：3难度：0.8

  解析

• 7．下列物质的用途主要与化学性质有关的是（　　）

  A．氮气作保护气	B．稀有气体作电光源
  C．液氦用于制造低温环境	D．铜丝用于制作导线
  组卷：353引用：11难度：0.2

  解析

• 8．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

  A．碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体

  B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量

  C．对着一块干燥玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾

  D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
  组卷：10引用：2难度：0.6

  解析

二、非选择题共50分）

• 25．实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测定空气中氧气含量的创新实验。（已知白磷在40℃时即燃烧，其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同）
  【实验步骤】
  （1）测量试管的容积。
  （2）检查装置的气密性。
  （3）装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。
  （4）用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。
  （5）燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
  【反思交流】
  （1）测量试管容积的方法是

   

  。
  （2）检查气密性的步骤是：连接装置，打开弹簧夹，将注射器活塞向上拉到一定刻度，若

   

  ，说明气密性良好。
  （3）若试管的容积为60mL，加热前注射器活塞至少应调整到

   

  mL以上（填整数）。
  （4）实验过程中可以观察到注射器活塞

   

  。
  A.向下移
  B.向上移
  C.先向下移，再向上移
  D.先向上移，再向下移
  （5）如果开始时注射器的读数时20mL，实验结束后最终停留在

   

  mL处。
  （6）写出白磷在空气中燃烧的文字表达式为

   

  。
  组卷：24引用：1难度：0.5

  解析

• 26．某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量淡黄色固体，针对这一现象，他们开展了如下探究。
  【探究目的】探究淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？
  【查阅资料】Ⅰ、稀有气体一般不与其他物质反应。
  Ⅱ、光亮的镁条放入沸水中，表面会附有白色固体。
  Ⅲ、镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成。
  【提出猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：
  （1）猜想①：氧气
  猜想②：

   

  
  猜想③：二氧化碳
  猜想④：水蒸气
  小明认为猜想③和猜想④都不合理，原因是

   

  。
  【实验一】镁条与氧气的反应
  （一）甲同学采用控制变量法探究了影响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录各收集相同体积氧气所需要的时间如表：
  

  实验	过氧化氢的浓度	过氧化氢溶液质量（g）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
  1	10%	20	1	40
  2	15%	20	1	20
  3	20%	X	1	12

  （2）表中X=

   

  。
  （3）实验结论：在相同条件下，

   

  。
  （二）收集纯净的氧气
  （三）燃烧镁条，观察现象
  将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。
  实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
  【实验二】镁条与氮气的反应
  （一）收集纯净的氮气
  （4）工业上获取氮气的常用方法：将空气液化后再气化。液态空气气化时首先分离出氮气，则沸点：N₂

   

  O₂（选填“高于”、“等于”或“低于”）。在此过程中发生了

   

  变化（选填“物理”或“化学”）。
  （二）燃烧镁条，观察现象
  将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
  经查阅资料得知：此固体是氮化镁（Mg₃N₂）。
  【探究结论1】
  （5）综上分析，关于镁在空气中燃烧产生淡黄色固体的猜想中，猜想

   

  （填序号）成立。该化学反应的表达式是

   

  。
  【探究结论2】
  （6）如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会

   

  （填“偏大”或“偏小”）。
  组卷：44引用：5难度：0.5

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