2020-2021学年陕西省渭南市澄城县九年级（上）期中化学试卷

一、单选题

• 1．保护生态环境，共建美丽家园。下列选项中，不利于生态环境保护的是（　　）

  A．投放共享单车，倡导绿色出行

  B．随意排放废水，降低生产成本

  C．大力植树造林，建设生态文明

  D．分类处理垃圾，回收利用资源
  组卷：22引用：2难度：0.7

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• 2．生活中处处有化学。下列工艺不涉及化学变化的是（　　）

  A．粮食酿醋

  B．棉纱织布

  C．百炼成钢

  D．烧制瓷器
  组卷：40引用：3难度：0.6

  解析

• 3．分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类正确的是（　　）

  A．化学性质：可燃性、还原性

  B．化学变化：天然气燃烧、气球爆炸

  C．混合物：氮气、空气

  D．纯净物：冰水共存物、矿泉水
  组卷：30引用：5难度：0.8

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• 4．为了牟取暴利，某些不法商家在黄金中掺杂铱元素从而牟取暴利。铱是在元素周期表中第77号元素，其原子中含有115个中子，则（　　）

  A．该元素的原子中含有115个质子

  B．该元素的相对原子质量为192g

  C．铱原子在化学变化中容易失电子

  D．该原子核外共有192个电子
  组卷：95引用：2难度：0.5

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• 5．下列物质能在氧气中燃烧，且生成白色固体物质的是（　　）

  A．硫粉

  B．木炭

  C．镁

  D．铁丝
  组卷：48引用：8难度：0.9

  解析

• 6．下列制取氧气及其性质实验的部分操作示意图中，正确的是（　　）

  A． 加热固体

  B． 收集氧气

  C． 验满氧气

  D． 硫粉燃烧
  组卷：183引用：2难度：0.6

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三、实验题

• 17．常见制取氧气的方法和装置如图所示。
  
  请回答问题：
  （1）分析图1，若要制得氧气，反应物一定含有的元素为

   

  ，工业上，采用丁方法制取氧气，该变化属于

   

  （填“物理”或“化学”）变化。
  （2）写出图2中标号仪器名称：a.

   

  ，b.

   

  。
  （3）用A装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的另一端浸入水中，两手紧贴试管外壁，观察现象，此操作的目的是

   

  。
  （4）实验室用H₂O₂制取O₂，应选择的发生装置是

   

  （填标号，下同）；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是

   

  ；用该方法收集氧气，集满的现象为

   

  。
  （5）写出图1中甲方法制取氧气的文字表达式

   

  。实验完毕后，试管内的残余物处理方式为将其放入

   

  。
  组卷：21引用：2难度：0.8

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四、科学探究题

• 18．学校化学兴趣小组知道二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铜是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
  （1）[问题]氧化铜能不能作为过氧化氢分解的催化剂呢？
  （2）[猜想]氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂。
  （3）[实验验证]
  

  	实验步骤	实验现象	实验结论
  实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解放出的氧气很少
  实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

  （4）[结论]氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂。
  （5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验。
  实验三：[实验目的]探究

   

  。
  [实验步骤]①准确称量氧化铜（少量）的质量；
  ②完成实验二；
  ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、

   

  。
  ④对比反应前后氧化铜的质量。
  [讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作为过氧化氢分解的催化剂。
  （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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