沪教版九年级上册《3.3 物质的组成》2018年同步练习卷(2)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1.下列化学式和名称都正确的是( )
组卷:9引用:2难度:0.9 -
2.今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件,劣质汽油中的甲缩醛(C3H8O2)等物质会损伤汽车并产生有害气体,下列关于甲缩醛的说法错误的是( )
组卷:176引用:43难度:0.9 -
3.掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与含义相符的是( )
组卷:76引用:3难度:0.9 -
4.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是( )
组卷:114引用:16难度:0.9 -
5.化学用语是学习化学的重要工具。下列表示两个氧原子的符号( )
组卷:194引用:10难度:0.9 -
6.如图所示的新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢,磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂(主要成分为碳化硅)特制而成。已知碳化硅中碳元素显-4价,硅元素显+4价,则碳化硅的化学式为( )
组卷:201引用:57难度:0.9 -
7.如图表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
组卷:112引用:9难度:0.9 -
8.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是( )
组卷:40引用:9难度:0.9 -
9.下列化学用语中,既能表示一种物质,还能表示一种元素的是( )
组卷:1437引用:77难度:0.9 -
10.下列叙述正确的是( )
组卷:281引用:21难度:0.9 -
11.下列物质中,主要成分不同的一组是( )
组卷:58引用:23难度:0.9 -
12.脑黄金在医药、食品等行业中应用前景非常广阔,脑黄金的化学式为C25H51COOH.下列对脑黄金的说法正确的是( )
组卷:49引用:7难度:0.7
四、实验探究题
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35.某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案,该方案的实验目的是:探究氯酸钾和二氧化锰的质量比对反应速率的影响。
编号 温度 催化剂 氯酸钾、二氧化锰的质量比 生成1升氧气所需时间/s 实验Ⅰ 400℃ MnO2 1:1 153 实验Ⅱ 400℃ MnO2 2:1 240
猜想Ⅰ:除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【设计实验】
按下表进行实验,并测定开始产生气体时的温度(提示:开始产生气体的温度越低,表示反应速度越快)。实验编号 实验药品 分解温度(℃) ① 氯酸钾 580 ② 氯酸钾和二氧化锰(质量比1:1) 350 ③ 氯酸钾和氧化铜(质量比1:1) 370 ④ 氯酸钾和氧化铁(质量比1:1) 390
(1)由实验
(2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是
【反思】
若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还需验证它在化学反应前后的
小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置 实验主要过程 ①检查装置气密性。
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。
【分析与反思】
(1)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
你认为猜想
(2)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,因此小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂。写出此反应的符号表达式
(3)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议
【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示。试计算:
(1)过氧化钙中氧元素的化合价
(2)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为
(3)100g过氧化钙中钙元素质量为
(4)该产品中过氧化钙的质量分数至少为组卷:16引用:3难度:0.5 -
36.食品保鲜可以防止食品腐坏,保持食品的营养和味道.食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等.
(1)包装熟食制品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na,丙酸钠是由
(2)小包装糕点类食品常采用充气包装,氮气是常用的填充气体,可以延长食品的保质期.请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是
(3)“双吸剂”(主要成分是铁粉)是常用的干燥剂,既能吸收水,还能吸收氧气.铁粉的化学式为组卷:14引用:2难度:0.5