新人教版九年级上册《第4章 自然界的水》2020年单元测试卷（福建省福州市福清市）（B卷）

一、单选题。

• 1．为了保护水资源，下列做法中应制止的是（　　）

  A．合理使用农药和化肥

  B．加强对水资源的统筹规划

  C．往江河里倾倒垃圾

  D．工业废水处理达标后排放
  组卷：51引用：28难度：0.9

  解析

• 2．下列净化水的方法中，净化程度最高的是（　　）

  A．蒸馏

  B．吸附

  C．沉淀

  D．过滤
  组卷：123引用：44难度：0.7

  解析

• 3．下列不能用质量守恒定律解释的是（　　）

  A．鲜牛奶变质

  B．粮食酿成酒

  C．钢丝球刷碗

  D．煤炭的燃烧
  组卷：20引用：3难度：0.9

  解析

• 4．下列方法能够用来区别硬水和软水的是（　　）

  A．加肥皂水

  B．观察颜色

  C．静置

  D．过滤
  组卷：5引用：3难度：0.9

  解析

• 5．10g A和足量B混合加热，充分反应后生成8g C和4g D，则参加反应的B和生成的D的质量比为（　　）

  A．1：2

  B．2：1

  C．4：1

  D．5：1
  组卷：22引用：2难度：0.5

  解析

• 6．日本大地震造成福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府为降低放射性碘（碘131）对人体的伤害向福岛核电站附近居民发放碘片（含碘127，碘127是指核电荷数为53，中子数为74的一种碘原子）．则下列说法中错误的是（　　）

  A．碘元素是一种非金属元素

  B．碘127原子和碘131原子的相对原子质量相同

  C．碘131原子的质子数为53

  D．核能的利用证实了原子的可分性，但安全利用核能应引起人们的高度重视
  组卷：94引用：12难度：0.9

  解析

五、实验题

• 17．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
  （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式

   

  ．
  （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．
  我

   

  （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为

   

  ．
  （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
  【提出问题】黄色固体是什么呢？
  【查阅资料】
  ①氧化镁为白色固体；
  ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；
  ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
  【做出猜想】黄色固体为Mg₃N₂．
  【实验探究】请设计实验，验证猜想。
  

  实验操作	实验现象及结论

  【反思与交流】
  （1）空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释

   

  ．
  （2）写出氮化镁与水反应的化学方程式

   

  ．
  组卷：160引用：5难度：0.1

  解析

六、计算题

• 18．某小组用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，反应过程中测得的有关数据记录如下：
  

  反应时间（min）	0	1	2	3	4
  试管中固体质量（g）	13.25	11.65	10.05	8.45	8.45

  （1）反应到

   

   min 时，氯酸钾刚好完全分解。
  （2）反应完全时生成氧气的质量为

   

  。
  （3）原固体中氯酸钾的质量是多少？（要求写出计算过程）
  组卷：426引用：3难度：0.1

  解析