2020年湖南省长沙一中、师大附中、长郡中学、雅礼中学中考生物会考模拟试卷（二）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（每小题2分，共50分）
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1．诗词是我国传统文化的瑰宝，以下对诗词中所蕴含的生物学知识的解释，错误的是（ ）
组卷：108引用：22难度：0.4 -
2．下列有关说法，错误的是（ ）
组卷：127引用：11难度：0.4 -
3．生态系统的营养结构基础是（ ）
组卷：201引用：16难度：0.4 -
4．春天来了，万物复苏，树上抽出了许多新的枝条，鸟儿在枝头歌唱。下列有关叙述不正确的是（ ）
组卷：150引用：25难度：0.4 -
5．下列有关植物类群特征的叙述，正确的是（ ）
组卷：230引用：12难度：0.6 -
6．“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲怀孕期间，即使生病，也不轻易服药、唯恐药物影响胎儿发育。胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ）
组卷：114引用：59难度：0.7 -
7．下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是（ ）
组卷：251引用：24难度：0.7 -
8．如图所示，图甲为小刚在某种状态下的呼吸情况；图乙为他在呼吸时胸腔容积与肺内气压关系的曲线图；图丙为他的胸腔底部膈肌所处的①②两种状态示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：156引用：7难度：0.6 -
9．《黄帝内经》谈到“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休”。这是关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列说法不正确的是（ ）组卷：677引用：36难度：0.4 -
10．回顾你所做过的生物学实验，下列说法错误的是（ ）
组卷：5引用：7难度：0.5
二、识图作答题（每空1分，共50分）
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31．金鱼，又称“金鲫鱼”，起源于中国，因色彩绚丽，形态优美，深受人们的喜爱。它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，然后再经过不同时期的家养，由红黄色金鲫鱼逐渐变成为各个不同品种的金鱼（如图）。请回答下列问题：
（1）野生鲫鱼经过人们逐代的选择，进化为现在多种多样的金鱼品种。野生鲫鱼的背部色较深，腹部颜色较浅，不易被天敌发现。这体现了生物与环境的生物学观点。
（2）李明的家里喂养了几条小金鱼，并且在鱼缸里还放了一些金鱼藻（一种水生被子植物），不但可以提高观赏价值，还可以给金鱼提供了和食物来源。从生物体的结构层次上分析，金鱼有而金鱼藻没有的是。
（3）李明同学在学习《物质运输的器官》这节课时，就把家里养的金鱼带到了学校，与生物兴趣小组的同学一起观察小鱼尾鳍内的血液流动情况。以下是他们操作的过程：
①选择一条尾鳍颜色（填“深”或”浅”）的金鱼，将小金鱼放在培养皿内，用纱布包裹，保持鱼体湿润。图①示做法正确的是。
②观察小鱼尾鳍内的血流情况如②图。图中属于小鱼动脉的是，判断的依据是。组卷：164引用：3难度：0.4 -
32．各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答：
（1）某些生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。如蚯蚓生活在潮湿的土壤中，与此相适应的呼吸结构及其特点分别有；家鸽飞行需要大量氧气，与之相适应的呼吸特点是。
（2）某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有，能避免被人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别有，起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。
（3）某些生物与生活环境和习性相适应，以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是。蝌蚪生活在水中，主要以藻类为食，青蛙成体水陆两栖生活，主要以昆虫为食。这些生活习性，可以减少同种生物之间的生存斗争。
（4）生物进化是共同作用的结果，经过亿万年的进化，形成多种多样的生物。组卷：14引用：1难度：0.4
