2021-2022学年贵州省黔西南州金成实验学校、黔龙学校、黔峰学校五年级（下）期末科学试卷
发布：2024/6/16 8:0:10
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
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1．下列各种用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他两个不同的是（ ）
组卷：1引用：3难度：0.4 -
2．我们每天运动时所需要的能量都是由身体里的（ ）转化而来。
组卷：39引用：3难度：0.4 -
3．四季的形成与（ ）无关。
组卷：0引用：2难度：0.8 -
4．夜晚看到的北极星位置几乎不动是因为（ ）
组卷：4引用：6难度：0.8 -
5．猩猩属于（ ）
组卷：1引用：2难度：0.7 -
6．下面几条食物链的写法，正确的是（ ）
组卷：2引用：3难度：0.6 -
7．下面关于空投包实验的说法有误的是（ ）
组卷：1引用：5难度：0.7 -
8．在铁芯、导线、电池规格都相同的情况下，下面几个电磁铁中，磁性最强的是（ ）
组卷：8引用：4难度：0.4 -
9．如图是探探自制的潜望镜，潜望镜在工作时利用了（ ）原理。组卷：4引用：4难度：0.7 -
10．制作生态瓶时，下面说法正确的是（ ）
组卷：12引用：4难度：0.8
二、判断题（每小题2分，共20分）
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11．数百只蜜蜂生活在一起，互相依赖，互相影响，是一个生态系统。
（判断对错）组卷：5引用：4难度：0.7
六、实验题探究题（18分）
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33．奇妙小纸在实验课上组装装了电磁铁，准备进行相关研究。
（1）电磁铁制作成功后，他们做了如表3次实验。请很据实验记录完成练习。
为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，需要比较第实验次序 电池节数（节） 线圈数（匝） 吸引大头针个数（个） 1 1 30 4 2 1 60 6 3 2 60 9 次和第次实验数据。
为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，需要比较第次和第次实验数据。
（2）知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后，奇妙小组邀请究究开展了一次用电磁铁“钓鱼（大头针）”的比赛。
你认为下面哪位同学约的“鱼”可能最多？
A.奇奇：用2节电池、缠绕5圈线圈的电磁铁。
B.妙妙：用1节电池、缠绕5圈线圈的电磁铁。
C.究究：用2节电池、缠绕3圈线圈的电磁铁。组卷：1引用：2难度：0.4 -
34．如图是验证绿色植物在阳光下制造“食物”的实验装置图，请根据图片回答问题。
小贴士：二氧化碳可以让石灰水变浑浊；火柴燃烧需要氧气。
（1）将A组进行遮光处理的目的是。
（2）第二天，发现（填“A组”或“B组”）装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明该装置内的浓度增加。
（3）几天后，将燃烧着的火柴分别伸入到A、B两组实验装置的玻璃罩内，装置内的火柴继续燃烧。（填“A组”或“B组”）
（4）这个实验说明：植物在阳光下会进行光合作用，吸收，释放出。这样，植物就能把光能转化成化学能储存在植物体内。组卷：4引用：2难度：0.6
