2021-2022学年河北省保定市部分重点中学高二（下）期中生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
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1．下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是（ ）
组卷：20引用：1难度：0.7 -
2．如图为某同学绘制的韭菜细胞中部分元素及所构成的化合物的关系，下列推测错误的是（ ）组卷：15引用：2难度：0.7 -
3．运甲状腺激素蛋白（TTR）是存在于血液中的一种球状蛋白质，由4条多肽链组成，每条多肽链均含127个氨基酸，其功能是运输甲状腺激素和维生素A。下列相关说法错误的是（ ）
组卷：15引用：2难度：0.7 -
4．经检测，苹果成熟期几种有机物的含量变化如图所示。下列相关的分析中，错误的是（ ）组卷：2引用：2难度：0.7 -
5．下列关于核酸的叙述，错误的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.7 -
6．下列关于真核细胞中“支架”或“骨架”的叙述，正确的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.7 -
7．细胞内的自噬体包裹着需要降解的细胞结构或物质，当其与溶酶体融合后，其所包裹的内容物会被降解。下列有关叙述错误的是（ ）
组卷：17引用：2难度：0.8
三、非选择题：本题共5小题，共59分
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22．在酶促反应过程中，酶的活性常受某些物质的影响，有些物质能使酶的活性增加，称为激活剂；某些物质它们并不引起酶蛋白变性，但能使酶分子上的某些必需基团（主要是指酶活性中心上的一些基团）发生变化，因而引起酶活性下降，甚至丧失，致使酶反应速度降低，称为酶的抑制剂。
（1）酶活性是指。酶活性的高低可用来表示。
（2）为探究Cl-和Cu2+对唾液淀粉酶活性的影响，某同学提出以下实验设计思路。
取4支试管（每支试管代表一个组），各加入等量的pH6.8缓冲液和唾液淀粉酶溶液，再分别在1、2、3、4号试管中加入等量的1.0%NaCl溶液、1.0%CuSO4溶液、1.0%Na2SO4溶液和蒸馏水，混合均匀，再加入等量的1%淀粉溶液，混合均匀后，各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间。取出试管，加入1%碘溶液0.1mL，观察各试管溶液颜色变化。
①实验中加入缓冲液的作用是。
②该实验中设置4号试管的目的是。设置3号试管的目的是。
③实验结果：1号试管中颜色最浅（呈碘色），2号试管中颜色最深（呈蓝色），3、4号试管中颜色基本一致，且深浅居于试管1和2之间。
④分析实验结果，得出结论：。组卷：13引用：5难度：0.7 -
23．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图甲、乙装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的自变量是。
（2）利用图丙提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验，实验步骤：
①将的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察的变化。
实验结果预测和结论：
①如果A侧液面（“上升”、“下降”），B侧液面（同上），则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
（3）依据所学内容，若以CO2的释放量表示呼吸作用的相对速率，写出Ⅰ、Ⅱ分别所表示的呼吸类型的反应式：；；如图丁所示曲线Ⅰ、Ⅱ交叉时此时呼吸作用消耗葡萄糖的量之比为。组卷：41引用：1难度：0.6
