2021-2022学年江西省赣州市五校七年级（上）调研生物试卷

一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个逸项符合题意）

• 1．请判断并选出以下不全是生物的一组是（　　）

  A．克隆羊、杜鹃花	B．试管婴儿、新冠病毒
  C．转基因大豆、大肠杆菌	D．珊瑚、宇航员
  组卷：7引用：1难度：0.8

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• 2．自然界的生命现象多种多样，“蜻蜓点水”、“松鼠取食”、“朵朵葵花向太阳”分别体现了生物的哪些基本特征？（　　）
  ①具有生长现象
  ②获取营养
  ③对外界刺激做出反应
  ④能影响环境
  ⑤能繁殖后代
  ⑥具有遗传和变异现象

  A．⑤②③

  B．③④⑤

  C．②③④

  D．⑥②①
  组卷：77引用：7难度：0.6

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• 3．法布尔的《昆虫记》记录了昆虫的习性与本能，法布尔研究昆虫的主要方法是（　　）

  A．观察法

  B．实验法

  C．调查法

  D．分类法
  组卷：4引用：2难度：0.6

  解析

• 4．下面是小刚同学在调查昆仑山生物种类时的具体做法，其中正确的是（　　）

  A．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线

  B．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线

  C．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本

  D．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录
  组卷：10引用：1难度：0.7

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• 5．下列适于进行抽样调查的是（　　）

  A．某校教师的男女比例

  B．某校初一年级学生的平均身高

  C．全国青少年近视率

  D．初一三班学生作业完成情况
  组卷：23引用：7难度：0.9

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• 6．2020年5月27日珠峰高程测量登山队登顶成功。登顶过程中，随着海拔升高，空气越来越稀薄，当海拔超过8000米时，对人类来说，就意味着进入了“死亡地带”。限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是（　　）

  A．气压

  B．阳光

  C．氧气

  D．水分
  组卷：197引用：10难度：0.3

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• 7．“水葫芦”引种到昆明瀵池后，由于环境适宜，开始大量繁殖，并迅速蔓延，导致其他生物大员死亡，这说明生物和环境的关系是（　　）

  A．生物能适应环境

  B．环境能影响生物

  C．生物能影响环境

  D．生物既能适应环境，又能影响环境
  组卷：15引用：3难度：0.5

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• 8．下列所表达的食物链中，正确的是（　　）

  A．草→鼠→蛇→猫头鹰	B．草←鼠←蛇←猫头鹰
  C．阳光→草→鼠→猫头鹰	D．昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
  组卷：40引用：23难度：0.9

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二、综合题（本题共5小题，每空1分，共30分，请在“[]”中填序号，“”上填文字）

• 24．仔细观察下列植物细胞和动物细胞的结构图，回答下列问题。
  
  （1）在甲、乙两个模式图中，代表植物细胞的是

   

  图；依据是该细胞具有

   

  ；观察植物细胞临时装片时，需先在载玻片上滴一滴

   

  。
  （2）番茄酸甜的汁液主要存在于结构[

   

  ]

   

  中。番茄煮熟后汤汁变红，原因是细胞膜失去了

   

  的功能。
  （3）甲、乙两种细胞中都具有的能为细胞生命生活提供能量和动力的结构是

   

  （填结构名称）。
  （4）控制生物生长和发育的细胞结构是

   

  （填结构名称）。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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• 25．某校生物兴趣小组的同学观察发现：蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物，他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验。
  材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，浓辣椒汁、清水各一份。
  实验步骤：
  （a）取两小块相同的棉花团，分别滴入等量的浓辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。
  （b）将数只蚂蚁饿饲后（不喂水和其他食物），放在纸盒的另一侧。
  请根据实验设计回答下列问题：
  （1）本实验的假设是

   

  。
  （2）实验中滴入清水的一组起

   

  作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是

   

  。
  （3）重复几次实验后，若加浓辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明

   

  。
  （4）对蚂蚁进行归类：按照形态结构特点，蚂蚁属于

   

  。
  （5）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？

   

  。
  组卷：39引用：1难度：0.5

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