部编版八年级下册《第六单元 课外古诗词诵读 送友人》2021年同步练习卷(2)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、【基础过关】
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1.文学常识。
李白(701-762),字组卷:20引用:2难度:0.8 -
2.借助《送友人》课下注释或工具书解释下列词语的意思。
(1)郭:
(2)白水:
(3)别:
(4)孤蓬:
(5)征:
(6)浮云:
(7)落日:
(8)自兹去:
(9)萧萧:
(10)班马:组卷:23引用:1难度:0.6
二、【实战过关】
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3.记忆型默写。
(1)
(2)此地一为别,
(3)
(4)挥手自兹去,组卷:113引用:1难度:0.8 -
4.理解型默写。
(1)李白在《送友人》中,用比喻手法,表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀的诗句:
(2)李白在《送友人》中以浮云孤飞,喻游子之心;以落日将下,依依不舍,喻故人之情(形容友人行踪飘忽不定,表现诗人对友人依依不舍之情,即景设喻)的诗句是:
(3)李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪(化用典故,以景结情,衬托离别)的诗句是:
(4)王勃送友人,一扫离别的千古愁云,“
(5)《送友人》中感叹今朝一别,友人万里远征的句子是:组卷:288引用:1难度:0.7
三、课内诗歌鉴赏
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5.送友人
李 白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
A.“青山”“白水”描绘了色泽明丽的送别场景。
B.借“浮云”“落日”,抒发诗人依依惜别的深情。
C.借写“班马”表达诗人对友人的无限深情和不舍之意。
D.这是一首送别诗,表达了诗人缠绵悱恻的哀伤情调。
(2)“浮云游子意,落日故人情”是千古名句,请分析“浮云”“落日”这两个意象写出了诗人怎样的心境?组卷:206引用:6难度:0.7 -
6.请阅读《送友人》,完成各题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。(1)首联青白相间,色彩明丽;“
(2)这首诗表达怎样的思想感情?组卷:13引用:1难度:0.6 -
7.阅读《送友人》,根据要求回答问题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。(1)下面对本诗的理解和分析正确的一项是
A.《送友人》中借景抒情的句子是:浮云游子意,落日故人情。隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。
B.“横”勾勒出水的静姿,“绕”字描画出山的动态,动静结合,描摹出一副寥廓秀丽的图景。
C.颈联表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水,舒畅自然,不拘泥于对仗,别具一格。
D.尾联离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情;马鸣犹作别离之声,衬托了夫妻离情别绪。
(2)“此地一为别,孤蓬万里征”运用了组卷:34引用:1难度:0.6 -
8.阅读李白的《送友人》一诗,完成小题。
送友人
李白
青山横北郭①,白水绕东城。此地一为别,孤蓬②万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹③去,萧萧班④马鸣。
(注)①郭:城墙外的墙,指城外。②蓬:草名,枯后随风飘荡,这里喻友人。③兹:现在。④班:分别。班马,是离别的马。
(1)请将首联展现的画面用生动的语言描绘出来。
(2)“浮云游子意,落日故人情”是千古名句,请你作简要赏析。
(3)简要分析尾联中细节描写的作用。组卷:18引用:2难度:0.6 -
9.阅读下面的诗歌,完成下列小题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。(1)请赏析首联中“横”与“绕”的妙处。
(2)全诗表达了诗人什么感情?组卷:62引用:3难度:0.7 -
10.经典诗句还具有艺术感染力,给人以审美的享受,观察下面两幅图画,你认为哪一幅更符合李白《送友人》所描绘的离别场景?请结合诗句阐述你的理由。
组卷:45引用:2难度:0.6 -
11.古诗文阅读
送友人
唐•李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。(1)从题材上来看,这是一首
(2)这首诗表达了诗人怎样的感情?组卷:27引用:2难度:0.8 -
12.阅读下面一首唐诗,完成小题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(1)首联写景很有特色,试加赏析。
(2)这首诗表达了诗人怎样的感情。组卷:32引用:2难度:0.8
五、诗歌对比鉴赏
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37.阅读《送杜少府之任蜀州》和《送友人》两首诗,完成下列各题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。(1)两首诗都是唐人送别诗中的典范之作,但诗中所表达的情意却有所不同:《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的
(2)诗人在诗歌中除了直接抒情,还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。
(3)送别诗是古典诗歌中常见的诗歌类型,请你再写出此类诗歌中两句连续的诗(或词)句。组卷:381引用:4难度:0.6 -
38.阅读下面两首古诗,完成下列各题。
峡口送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
送蜀客
雍 陶
剑南风景腊前春,山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。(1)对两首诗的赏析,不正确的一项是
A.《峡口送友人》首句写眼前景物,点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象,也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春,“去住”形象的描绘,写到“客”、“主”双方。
B.古诗中常使用个一个或多个意象来描摹景物特征,渲染氛围,营造意境,并蕴含作者的思想感情。《峡口送友人》中就用了一个意象来表现惜春之情,惜别之意。
C.《送蜀客》诗歌描写了腊月前的春景,让读者感受到清新的春天气息,抒发了作者对友人的惜别之情,同时流露了作者作为异乡人的思乡情怀。
D.《峡口送友人》“同为客”表现思乡之情,《送蜀客》“忆归人”直接表现了对家乡的思念。
(2)两首诗在抒发送别之情的同时,还表达了什么共同的情感?
(3)有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法,《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法,你是否同意?请说明理由。组卷:55引用:2难度:0.5