2022-2023学年湖北省武汉市黄陂区部分学校八年级（下）期中语文试卷

一、（10分）

• 1．阅读下面的实用类文本，完成各题。
  “天宫课堂第三课”好评如潮      ①“天宫课堂第三课”于10月12日下午在问天实验舱开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲采用现场直播、天地互动的方式为我们带来了一堂内容丰富、生动有趣的“天宫课堂”。
        ②本次天宫课堂表现出新形式、新内容、新特点、新意义，以此收获了破千万的在线播放量，获得了群众的一致好评。
        ③“天宫课堂”通过充分的实验准备为全国青少年带来了生动有趣的实验现象和科学知识，让孩子们能够突破时空的界限，身临其境地感受真实的太空环境以及奇妙的科学现象。“天宫课堂”这种创新的授课方式让书本上的知识“活”了起来，拥有了更加具象化、更加真实可感的展现方式，让青少年能够对科学知识的理解更加明确，记忆更加深刻。
        ④在本次天宫课堂中，航天员刘洋展示了在太空用2米长的吸管喝芒果汁的趣味活动，这样贴近生活的授课内容具有很强的吸引力，让孩子们的感受更加清晰直观。不少孩子也表示，通过观看“天宫课堂”，浓厚了对于学习和研究科学的兴趣，加深了对于宇宙发现的向往。人才兴国是科技强国之本，“天宫课堂”让高深的科学道理以一种平易近人的方式抵达青少年的内心深处，潜移默化地增强了孩子们的科学热情，提升了国民的民族自豪感和自信心，为国家的科技人才培养奠定了坚实基础。
        ⑤太空对话环节也是“天宫课堂”的重要特点。孩子们通过地面与太空的信号连接，可以实时地与航天员进行“面对面”的对话交流，了解航天员的生活日常，解答自己内心对于宇宙世界的疑惑，这种实时的天地互动授课方式拉近了青少年与航天员之间的距离，增强了观众的体验感和参与感，让课堂氛围变得更加轻松愉悦、充满温度。
        ⑥而天宫课堂的顺利进行也展示着中国强大国力。本次“天宫课堂”的授课采用了双中继卫星分别跟踪的方式，顺利搭建起了通信传输的“高速公路”，保证了语音和图像都能够稳定地传输到地面，而迅速准确的信号传输也让直播的互动交流成为了可能。正是中国卫星通信技术的高速发展，才让这种双向互动走进课堂。成熟高效的宇航员培训机制让授课内容丰富化成为可能，越来越多更加复杂的实验现象加入到课堂的内容中，给观众带来了多种多样的科学体验。本次课堂中“微重力环境下毛细效应实验”等活动也具有较高的操作难度，实验的圆满成功也标志着中国航天员的培训机制愈发成熟。中国雄厚的科技实力，是天宫课堂实验创新、授课丰富的坚实保障。
        ⑦随着时代的进步和科技的不断发展，“天宫课堂”也必将在未来不断完善和丰富，以更加多样化的形式和多元化的内容呈现在大众面前，带给人们更多意想不到的惊喜与体验。
  （1）下列对“天宫课堂”好评如潮原因的分析，表述不正确的一项是

   

  
  A．创新的授课方式，让青少年更好的理解和记忆科学知识。
  B．贴近生活的授课内容，使孩子们对实验活动有更清晰直观的了解。
  C．实时的天地互动交流，可以让观众直接体验航天员在太空中的日常生活。
  D．“天宫课堂”内容丰富，生动有趣，课堂氛围轻松愉悦、充满温度。
  （2）下列对“天宫课堂”意义的理解，不正确的一项是

   

  
  A．“天宫课堂”浓厚了青少年对于学习和研究科学的兴趣，加深了他们对于宇宙发现的向往。
  B．“天宫课堂”提升了国民的民族自豪感和自信心。
  C．“天宫课堂”为国家的科技人才储备奠定坚实的基础。
  D．“天宫课堂”将呈现给人们更加多样化的形式和多元化的内容。
  （3）请简要概括，第⑥段画线句中“强大国力”的具体表现。
  组卷：16引用：3难度：0.5

  解析

二、（20分）

• 2．阅读下面的文学类文本，完成各题。
  希望就是那转动的风车      ①我的故乡在云南西部高原一条幽深而又偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在故乡所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。
        ②我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
        ③可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。
        ④毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。
        ⑤那是一个晴朗的秋日，艳阳高照，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。
        ⑥果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑得快乐，转动的快乐。
        ⑦我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……
        ⑧上高中的时候，在语文老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年，我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作、日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。
        ⑨父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？……”
        ⑩听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。
        ⑪通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。
  （1）在第⑩段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话。请结合本段内容，说说这里“奔跑”指什么，“希望的风车也在转动着”具体指什么。
  （2）文章第⑤段开头的景物描写有什么作用？
  （3）作者说“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日”。你认为作者这么说的理由有哪些？请结合上下文简要概括。
  （4）通读全文，说说作者写这篇文章的用意是什么。
  组卷：9引用：2难度：0.5

  解析

六、（15分）

• 6．阅读下面的材料，完成各题。
        在北京冬奥会上，中华文化与冰雪文化交相辉映。
        北京冬奥会上，中国人的诗意与浪漫得以尽显。开门迎客的“冰雕中式门窗”从天而 降的“黄河之水”……开闭幕式上，一幅幅____深情的中国式冰雪画卷徐徐____，____着中国人民对美好生活的向往和对世界人民的____。
        北京冬奥会上，中国人的精气神在行动中彰显。“____”，中国全力克服新冠肺炎疫情影响，确保了北京冬奥会如期顺利举行；“”，赛场上，中国代表团首次实现全项目参赛，运动员们奋勇拼搏、[甲]永不言败；“____”，北京冬奥会首次实现场馆绿色电力全覆盖，“冰丝带”采用碳排放趋近于零的制冰技术；“____”，开幕式上，伴随世界各地代表团入场，中国奏响19首世界名曲……
        北京冬奥会上，文明交流互鉴随处可见。冰雪健儿在冬奥村里对饺子、豆包等中华美食着迷，亲身经历中国饮食文化；身着“神奇女侠”服装的运动员卸下比赛的紧张，自由驰骋在冰面；不同国家和地区的运动员与憨态可鞠的“冰激墩”合影互动……[乙]一幕幕各美其美，[丙]和合共生的场景暖人心田，奥林匹克精神因团结和友谊而绽放。从2014年习近平在联合国教科文组织总部深刻阐述文明交流互鉴思想开始，中国为世界文明交流互鉴提供了大量机会和平台。
        顾拜旦说：“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。”面对百年变局和世纪疫情交织的复杂形势，北京冬奥会奏响了团结、友谊、进步的乐章。[丁]中国以坚定的文化自信，同世界各国“一起向未来”。
  （1）下列各组词语中，加点的字字音或字形有误的一项是

   

  
  

  A．卸（xiè）下	交相辉映
  B．覆（fū）盖	憨态可鞠
  C．阐（chǎn）述	复杂形势
  D．彰（zhāng）显	自由驰骋

  （2）依次填入文中括号内的词语最恰当的一项是

   

  
  

  A．包含	铺开	凝结	祝愿
  B．饱含	展开	凝结	祝愿
  C．包含	打开	凝聚	希望
  D．饱含	铺开	汇聚	希望

  （3）文中画波浪线的句子有语病的一项是

   

  
  A．北京冬奥会上，中国人的诗意与浪漫得以尽显。
  B．冰雪健儿在冬奥村里对饺子、豆包等中华美食着迷，亲身经历中国饮食文化。
  C．中国为世界文明交流互鉴提供了大量机会和平台。
  D．奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。
  （4）文中加序号处括号内的标点符号，使用不正确的一项是

   

  
  A．甲（、）
  B．乙（……）
  C．丙（，）
  D．丁（。）
  （5）在文中四处短横线上依次填入句子，衔接最恰当的一项是

   

  
  ①人法地，地法天，天法道，道法自然
  ②美美与共，天下大同
  ③天行健，君子以自强不息
  ④海岳尚可倾，吐诺终不移
  A．④③①②
  B．②③①④
  C．④①③②
  D．③①④②
  组卷：12引用：2难度：0.5

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七、（50分）

• 7．阅读下面的材料，按要求作文。
        清代袁枚有一首小诗——《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔花，在阳光照不到的背阴处，依旧长出绿意，米粒般微小，却像牡丹那样自信盛开，美丽高贵。
        300多年前的这首小诗，歌颂渺小的苔花在幽暗中也要昂首挺胸怒放。今天，我们也可以从中读出生命的价值：无论在什么处境下，都要自信自强，绽放属于自己的光彩！
  请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
  要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
  组卷：9引用：2难度：0.5

  解析