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2022-2023学年河南省济源市梨林三中等两校联考八年级(上)期末生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:(每题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

  • 1.夏天我们去海边游泳,容易被海蜇蜇伤,蜇伤后用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。海蜇排出食物残渣的方式是(  )

    组卷:103引用:12难度:0.7
  • 2.下列水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物(  )

    组卷:11引用:12难度:0.7
  • 3.下列关于动物类群特征的叙述,正确的是(  )

    组卷:9引用:7难度:0.5
  • 4.动画片《葫芦娃》伴随了两代人的成长,片中有许多典型“人物”。下列对其描述错误的是(  )

    组卷:497引用:16难度:0.5
  • 5.巴城滨河边路人悠闲的散步、河里鱼儿时而跳出水面、鸟儿在树上叽叽喳喳上蹦下跳。依次说出它们的运动方式正确的是(  )

    组卷:105引用:11难度:0.5
  • 6.某组同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲、乙、丙三条大小、活力相似的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤是:下列说法不正确的是(  )
    ①只用纱布捆扎甲鱼的胸鳍和腹鳍,其他鳍呈自然状态;
    ②只用纱布捆扎乙鱼的尾鳍,其他鳍呈自然状态;
    ③丙鱼不作处理。

    组卷:82引用:9难度:0.3
  • 7.小刚看到一群顽皮的小朋友在一条大蚯蚓的身上洒满了干燥的细沙,便及时制止了他们,并向他们解释了这样做会害死蚯蚓的主要原因,即(  )

    组卷:8引用:7难度:0.5
  • 8.“莲叶何田田,鱼戏莲叶间,”关于鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中,错误的是(  )

    组卷:204引用:15难度:0.5
  • 9.下列关于哺乳动物的叙述,错误的是(  )

    组卷:98引用:5难度:0.5
  • 10.诗词是中华传统文化的瑰宝,诗词里蕴含着不少生物学知识。下列描述错误的是(  )

    组卷:70引用:7难度:0.5
  • 11.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,以下关于该诗句中两种动物特征的叙述,错误的是(  )

    组卷:8引用:7难度:0.6

二、非选择题(共40分)

  • 33.2022年6月8日,主题为“保护海洋生态系统人与自然和谐共生”世界海洋日主场活动在广西北海举行。生物社团搜集了红树林相关资料,向社会公众普及红树林、珊瑚礁等海洋生态知识。分析回答:
    红树林是生物多样性最丰富、生态价值最高的生态系统之一,能防风消浪、固碳储碳,被称为“海岸卫士”。招潮蟹、跳跳鱼、红树林龟、褐鹈鹕、白鹭等动物在红树林停歇、觅食,是名副其实的“动物王国”。近些年来,沿海开发、海水养殖和砍伐等原因导致红树林损失40%,破坏了它们尽力维持的生物多样性。
    (1)从生物多样性的内涵分析,资料中体现了
     
    的多样性。若将其中所列的动物分为两类,依据可以是
     

    (2)请写出褐鹈鹕、白鹭一条适于飞行的形态结构特点:
     
    。红树林龟和跳跳鱼都能在滩涂地生存,但是红树林龟比跳跳鱼更适应陆上生活的重要原因是
     
    ,写出1条红树林龟适应陆地生活的形态结构特点:
     
    。请将资料中的脊椎动物所属类群按照从低等到高等的进化顺序进行排序:
     

    (3)红树林损失而导致生物多样性降低,由此可以分析出保护生物多样性最根本的措施是
     
    。作为一名中学生,在践行“人与自然和谐共生”方面,你准备如何做?
     
    (答出1条即可)。

    组卷:33引用:7难度:0.5
  • 34.实验探究(新冠肺炎疫情使人们更加关注饮食安全,各地倡导使用“公筷公勺”,兴趣小组为了探究就餐时使用公筷能否减少病菌的传播,设计实验如下:
    步骤1:餐前,分别对6道菜进行取样。
    步骤2:将每道菜平均分成两份,分别放在A、B桌。步骤3:就餐时,兴趣小组的成员随机分成人数相等的两组,一组使用公筷在A桌就餐,另一组不使用公筷在B桌就餐。
    步骤4:餐后,对每桌的每道菜再次进行取样。
    步骤5:所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养,统计菌落数。结果如下表:
    菌落数目 凉拌黄瓜 盐水虾 宫保鸡丁 炒蒜苔 红烧鲤鱼 扣肘子
    餐前 14600 160 1100 30 60 60
    餐后 A桌 14600 150 4600 40 20 150
    B桌 4500 220 79000 530 5000 560
    (1)实验中,将每道菜平均分成两份,分别放在A、B桌,这样操作的目的是设置
     
    实验。
    (2)在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征:比较小,表面光滑、黏稠,可判断,这是
     
    菌落。
    (3)实验结果显示,餐后每一道菜培养得到的菌落数目是
     
    ,证明
     
    ,据此,你对“使用公筷”的态度是
     

    组卷:3引用:2难度:0.5
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