2016-2017学年新人教版六年级（下）第五单元测试卷（1）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、积累与运用．（38分）
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1．我会读拼音，并能正确地写出词语。
tóu xián
jī xiè
lǐng yù
dàn shēng
jiàn wēi zhī zhù。组卷：14引用：1难度：0.9 -
2．我会给下面形近字组词。
誉域腾蚀
誊惑藤烛。组卷：19引用：1难度：0.9 -
3．我能选择正确的词语填在括号里。
鼓励 鼓舞
（1）万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的。
（2）老师经常我们，遇到了困难，要勇于克服。
结果 结论
（3）他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实
验，证明谢皮罗的完全正确。
（4）只有……才……不但……而且……不管……都……
虽然……但是……所以……
李渊是个优秀的少先队员，他学习勤奋，很爱体育。有多忙，他坚持晨跑，他的身体一直很棒。他经常说：“做一个全面发展的学生，将来能为祖国的现代化建设作贡献。”组卷：15引用：1难度：0.9 -
4．下面词语全对的一组是（ ）
组卷：145引用：2难度：0.9
一、积累与运用．（38分）
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11．短文
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手--托马斯•杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
（1）请把文中不合适的词划去。
（2）写出下列词语的近义词
徒劳舒适同情
（3、给下面的句子换个说法，句意不变。
老人回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”
（4）在第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子并画上横线。
（5）面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出。
（6）老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮
助？
（7）你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？
（8）给短文加上一个合适的题目：。组卷：27引用：1难度：0.5 -
12．习 作
题目：的教训
要求：
（1）想想生活中有什么教训，再补充题目。
（2）要有具体的内容，写出真情实感。
（3）字迹工整，语句通顺。组卷：20引用：1难度：0.1
