2023-2024学年重庆八中高三（上）入学生物试卷
发布：2024/8/8 8:0:9
一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
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1．亳州“古井贡酒”生产发酵中需用麦芽浆，对萌发且带有小芽的大麦充分研磨后，过滤得到组织样液。往组织样液中加入下列试剂后振荡摇匀，有关实验现象及结论的叙述错误的是（ ）
组卷：10引用：2难度：0.7 -
2．《光明日报》2023年4月2日报道，中国科学院成都生物研究所李家堂课题组在我国四川省汶川县与理县发现一新种——汶川滑蜥。下列关于汶川滑蜥肌细胞的叙述，错误的是（ ）
组卷：11引用：4难度：0.7 -
3．撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（ ）
组卷：5引用：5难度：0.5 -
4．将某种酶运用到工业生产前，需测定使用该酶的最佳温度范围。如图中的曲线①表示在各种温度下该酶活性相对于最高酶活性的百分比。将该酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图中的曲线②。据此作出判断，正确的是（ ）
组卷：10引用：4难度：0.7 -
5．大棚种植在丰富人们的餐桌时，也面临着一些种植问题。为了提高农作物产量，下列措施及目的合理的是（ ）
①施肥后进行适量灌溉，有利于农作物吸收无机盐
②适当增大温室中的昼夜温差，有利于农作物积累有机物
③及时清除温室薄膜上的水汽，有利于增加自然光照强度
④温室中，定期施加CO2，以提高光合作用强度
⑤用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合速率组卷：32引用：7难度：0.5 -
6．羽衣甘蓝因其耐寒性和叶色丰富多变的特点，成为冬季重要的观叶植物。将其叶片色素提取液在滤纸上进行点样，先后置于层析液和蒸馏水中进行层析，过程及结果如下图所示。已知1、2、3、4、5代表不同类型的色素。下列分析错误的是（ ）
组卷：9引用：3难度：0.6 -
7．如图是某科研小组在对药用植物黄精进行光合作用和呼吸作用研究实验过程中，根据测得的实验数据绘制的曲线图，其中图1的光合曲线（图中实线）是在光照、CO2浓度等条件都适宜的环境中测得图1呼吸曲线（图中虚线）是在黑暗条件下测得：图2的实验环境是在恒温密闭玻璃温室中，测定指标是连续24h室内CO2浓度和植物CO2吸收速率，据图分析，下列说法中错误的是（ ）
组卷：20引用：4难度：0.5 -
8．细胞培养过程中的细胞多处于不同的细胞周期（G1、S、G2、M期分别为DNA合成前期、DNA复制期、DNA合成后期、细胞裂期）时相中，DNA合成阻断法可实现细胞周期的同步化。TdR是一种DNA合成抑制剂，将过量的TdR加入连续增殖的细胞培养液中，处于S期的细胞立即被抑制，处于其他时期的细胞不受影响。将TdR洗脱后更换培养液，阻断于S期的细胞开始沿细胞周期正常运行（图中箭头表示细胞周期的运转方向），下列叙述正确的是（ ）组卷：48引用：3难度：0.5
二、非选择题：5个小题，共60分。考生根据要求作答。
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24．营养缺陷型菌株是指野生型菌株经过人工诱变或自然突变失去合成某种营养的能力，只有在基本培养基中补充所缺乏的营养因子后才能生长的菌株，包括氨基酸缺陷型菌株、维生素缺陷型菌株和碱基缺陷型菌株等。筛选营养缺陷型菌株的常规步骤为：诱变育种→淘汰野生型→检出缺陷型→鉴定缺陷型。
（1）用紫外线诱变大肠杆菌，诱变后常采用选择培养基淘汰野生型大肠杆菌，使营养缺陷型大肠杆菌得以富集。培养大肠杆菌时，需将培养基的pH调至性，再在压力和温度分别为的条件下进行高压蒸汽灭菌。
（2）夹层平板培养法可用于营养缺陷型菌株的检出，其原理如图1所示，先在培养皿上倒一薄层基本培养基，凝固后再接种一层诱变处理的菌液，其上再浇一层基本培养基，凝固后放入中培养出菌落，再倒一层完全培养基继续培养。若结果如图2所示，其中菌落（填“A”或“B”）即为检出的营养缺陷型大肠杆菌菌株。
（3）研究小组一利用生长图谱法初步确定检出的营养缺陷型大肠杆菌的类型，即在基本培养基乙的A～E这5个区域中分别添加不同的营养物质，然后用法将检出的营养缺陷型大肠杆菌接种在图3培养基上，若培养一段时间后在图3的BC交界处长出了菌落，则说明该菌株是。
a.氨基酸缺陷型菌株
b.维生素缺陷型菌株
c.碱基缺陷型菌株
（4）研究小组二用上述方法鉴定了某菌株属于维生素营养缺陷型，为了进一步确定该菌株的具体类型，他们把15种维生素按照不同组合分为5个小组，用5个滤纸片分别蘸取不同小组的维生素，然后覆于接种后的琼脂平板上培养一段时间。
若观察到1组和2组滤纸片周围产生生长圈（图4），则该营养缺陷型大肠杆菌不能合成的维生素是组别 维生素组合 1 维生素A 维生素B1 维生素B2 维生素B6 维生素B12 2 维生素C 维生素B1 维生素D2 维生素E 烟酰胺 3 叶酸 维生素B2 维生素D2 胆碱 泛酸钙 4 对氨基苯甲酸 维生素B6 维生素E 胆碱 肌醇 5 生物素 维生素12 烟酰胺 泛酸钙 肌醇 ；若菌株为叶酸和生物素的双营养缺陷型大肠杆菌，则其在图4培养基上形成菌落的位置是。组卷：11引用：2难度：0.6 -
25．果蝇是常用的遗传学研究材料，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得了诺贝尔奖。回答下列问题：
（1）果蝇种群中仅有一条X染色体的果蝇为雄性，有2条X染色体的果蝇为雌性；XXX和YO的果蝇无法存活；XXY的果蝇可以存活，且其细胞在减数分裂过程中，3条同源染色体2条移向一极，1条随机移向另一极，最终可形成含有1条或者2条性染色体的配子。红眼雌果蝇（XRXrY）与正常白眼雄果蝇杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型及比例为。
（2）果蝇共有3对常染色体，编号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。红眼果蝇M的4种突变性状分别由一种显性突变基因控制，突变基因纯合的胚胎不能存活，且同一条染色体上两个突变基因位点之间不发生交换，红眼果蝇M的雌雄个体之间相互交配，子代的胚胎致死率是。（不考虑红眼性状，仅考虑4种突变性状），表明果蝇M的4种突变性状（填“能”或者“不能”）稳定遗传。
（3）为了探究果蝇的体色基因B/b基因的位置，科研人员进行如图2的杂交实验。（除了图中性状外，其他均为隐性性状）
①根据上述结果，判断出B和b位于（一定或者不一定）位于常染色体上，原因是。
②若体色基因位于常染色体上，判断其是否位于Ⅱ号染色体上，应该选取F1中若干表型为的雌、雄果蝇在适宜条件下培养并自由交配。
Ⅰ：若后代出现（答出表型及其比例），说明体色基因不在Ⅱ染色体。
Ⅱ：若后代出现（答出表型及其比例），说明体色基因位于Ⅱ号染色体上。组卷：9引用：2难度：0.5
