人教版（2019）选修1《第4章 免疫调节》2021年单元测试卷（5）
发布：2024/11/17 2:30:2
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
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1．下列与免疫系统组成相关的叙述，正确的是（ ）
组卷：5引用：1难度：0.7 -
2．下列有关免疫系统组成的叙述，错误的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.7 -
3．下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是（ ）
组卷：5引用：1难度：0.7 -
4．下列关于特异性免疫和非特异性免疫的说法，正确的是（ ）
组卷：10引用：3难度：0.7 -
5．下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，不正确的是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.6 -
6．下列关于免疫系统的叙述，错误的是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.6 -
7．依据免疫系统组成和功能的知识进行判断，下列说法正确的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.6 -
8．如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，下列相关叙述错误的是（ ）组卷：7引用：3难度：0.6 -
9．重症肌无力（MG）是一种由神经-肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫病，即患者自身体内的抗体破坏了神经-肌肉突触后膜上的受体蛋白。下列相关叙述错误的是（ ）
①理论上，患者的神经-肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同
②兴奋由神经到肌肉突触后膜，经历了电信号→化学信号→电信号的转变
③增加神经-肌肉突触后膜上的受体蛋白数量，可以彻底治愈该疾病
④自身免疫病和过敏反应都是由免疫系统过度反应引起的组卷：8引用：2难度：0.6
二、非选择题（本大题共4小题，共50分）
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28．寨卡热是由寨卡病毒引起的一种蚊媒传染病，其症状为发热、头痛、关节痛、肌肉痛等。如图所示为人体感染该病毒后的信息传输过程。回答下列问题。
（1）寨卡病毒侵入机体后，吞噬细胞对病毒的处理和清除过程与（细胞器）直接相关。体液免疫过程中，在受刺激的辅助性T细胞分泌的和抗原刺激的共同作用下，B淋巴细胞开始分裂、分化。在机体清除病毒的过程中，能够分裂、分化形成效应细胞毒性T细胞的细胞有。
（2）感染寨卡病毒后，“致热源”直接作用于中枢，会导致体液中激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高。同时，病人会感觉肌肉酸痛，原因是。
（3）当上述病人处于退烧过程中时，临床表现为大量出汗，此时感受到细胞外液渗透压的变化，引起分泌量增多，作用于，并促进其对水的重吸收。
（4）病人感染病毒后恢复正常的过程中，通过人体的调节网络，最终实现稳态。组卷：9引用：1难度：0.6 -
29．青光眼是由于眼压升高超过视网膜神经节细胞的承受范围，引起神经节细胞凋亡，导致视觉的进行性不可逆损害，进而使人患青光眼。回答问题：
（1）神经节细胞与其他神经细胞关系如上图所示。研究发现，视觉的形成是感光细胞释放的物质到达双极细胞，引起双极细胞膜外内流，使膜内电位从而产生兴奋，最终在形成视觉。
（2）上图中M为连接在神经节细胞轴突表面上的电流计，研究发现兴奋在神经纤维上的传导是双向的，则刺激B点（AC=CD）时，电流表的指针会发生的偏转。
（3）临床上多采用降低眼压的手段治疗青光眼，但眼压恢复正常时，视网膜神经节细胞受损数目增多，使损伤加剧，最终视力锐减。为探究其原因，研究人员进行如下实验：
①T细胞在正常情况下不能进入视网膜。将正常小鼠进行升高眼压处理后，在小鼠的视网膜中找到了T细胞。
②在上述实验的基础上，科研人员想进一步验证神经节细胞损伤是T细胞进入视网膜，眼压恢复正常后T细胞继续发挥作用，使神经节细胞损伤加剧造成的。请帮助科研人员写出科学的实验设计思路及实验预期结果。
实验材料：缺乏T细胞患青光眼的小鼠、缺乏B细胞患青光眼的小鼠，同时缺乏T细胞、B细胞患青光眼的小鼠。组卷：27引用：4难度：0.6
