语文版九年级下册《第3课 废墟的召唤》2017年同步练习卷

一、积累运用

• 1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）

  A．轮廓（kuò）　充塞（sāi）　停滞（zhì）

  B．雕镂（lòu）      海藻（zǎo）    绮辉（qǐ）

  C．窸窣（sù）     嗫嚅（rú）     废墟（xū）

  D．怅然（zhàng）  迤逦（lǐ）       停泊（bó）
  组卷：5引用：1难度：0.9

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• 2．选择下列词语书写完全正确的一组   （　　）

  A．呈现　　甲胄　　寂寞　　奇耻大辱

  B．遗迹　　凝固　　清析　　慷慨激昂

  C．点辍　　诧异　　苍烟　　理直气壮

  D．藤萝　　花瓣　　桔梗　　满怀热眈
  组卷：4引用：1难度：0.9

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• 3．下列句子中加点词语解释不正确的一项是    （　　）

  A．时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。（停滞：事物因受某种阻碍而处于原来状况下不能继续发展前进。）

  B．为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。（凭吊：对着遗迹怀念旧事。）

  C．他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变的落照。（瞬息万变：在极短的时间内有很多变化。）

  D．我嗫嚅着，很不理直气壮。（嗫嚅：形容慢吞吞的样子。）
  组卷：12引用：1难度：0.9

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二、拓展阅读

• 8．邂逅一座城
  郑嘉傲
      ①睡眼惺忪地挪到窗前，扯开窗帘，阳光猛地闯入房间，不算刺眼，却足以感受北京清晨的热情，让人不禁想要夺窗而出拥抱美好的新一天。
        ②收拾好行囊，尝罢老北京的早餐，沿着地图乘地铁来到圆明园，已是艳阳高照、万里无云的“半晌午”了。
        ③湖面荷花满池，湖边杨柳依依，树下粉花绽放，路旁石头成趣，多美的景色，可这大概也不及当年的万分之一。我们已经无法见到，这座举世无双的皇家御苑当年究竟是怎样一番盛景，只能静静坐在湖边，依靠现在装饰出的公园景色，闭上眼睛，想象当年这条小路、这面湖水留下的足迹。
        ④一阵风吹来，不知是否吹醒了百年之前的清宫旧梦？英法联军的罪行固然可恨，可造成这一切的根源又是什么呢？行走在沧桑之后依然婆娑的园中，在崎岖的湖边小道，风景悠悠，可心情难免沉重。与我同龄的少年一代，大概没有多少人答得上来：当年英法联军是以什么理由或者说是以什么借口烧毁圆明园的？人们想当然地认为：帝国主义对外扩张血与火的本性决定了他们所到之处的野蛮行径。然而我以为，悲剧的制造者绝非仅仅是敌人的炮火，更还有我们的软弱。
        ⑤如今，繁华褪去，在海晏堂、在方壶胜境，在这一个个美丽的名字背后，历历在目的只剩下让人揪心的伤痕，以及抹不去的屈辱。杂乱无章的碎石中，俯身去看依旧能找到些没被破坏的雕刻花纹，在数百年过后的今天看来，依旧细致精美。在西洋楼遗址处有一堵坚实敦厚的石墙，火烧的痕迹任凭风吹雨打依旧清晰如昨。可越是如此，越感觉心口的压抑、遗恨。
        ⑥既然我们无法扑灭英法联军那场可耻罪恶的大火，那么，何不让历史继续给后人留下深刻的反思？
        ⑦吕思勉先生说过：“历史者，人类留存之重要活动记录，足以参酌而以了解过去与未来者也。”如今之中国，随着经济增长、文化繁荣，已重新屹立于世界民族之林。然而不仅仅国富，更重要的是民强。如果只是一味追求经济增长而忽视民族精神的根基，我们只能是惊涛骇浪中前行的一艘巨轮，速度虽快，可一旦灾难来临，却没有丝毫反手之力。又好像是一座地基不牢的高楼，越是高耸，越是岌岌可危。作为新时期的中华儿女，我们不仅要有高度的文化自信，更要树立高度的文化自觉，主动承担传承中华文明的重任。正如梁启超先生所说，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，国家的富强，是每一个人努力的汇聚，个人的力量虽小，乘以十四亿却是不容忽视的。那场大火烧毁的是圆明园，可是燃起的应是中华儿女的斗志，是新时期伟大复兴的中国梦。
        ⑧怀着对昔日盛景的遗憾、对屈辱历史的沉思，就这样静静走着、走着……阳光下视线慢慢模糊，恍惚间，我看到了一百五十余年前的那场大火；昂首再望，也看到了不久的将来祖国的辉煌。
        ⑨园中走过一遭，再次仰首，阳光已没有初到时那么刺眼，平静而温柔地抚过大地，湖面粼粼波光折射的是圆明园的美丽，更是历史的哲思。
  （《北极光》2016年1期，有删改）
  （1）邂逅圆明园，作者产生了哪些联想？
  （2）请从修辞手法的角度赏析第⑦段的画线语句。
  （3）下面语句中加点词有什么表达效果？
  然而我以为，悲剧的制造者绝非仅仅是敌人的炮火，更还有我们的软弱。
  （4）结合上下文说说你对“可越是如此，越感觉心口的压抑、遗恨”的理解。
  （5）结合选文，说说选文最后一段的作用。
  组卷：9引用：1难度：0.3

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三．写作创新

• 9．本文多处使用了景物描写来抒情达意。请运用景物描写写一段话，来描绘一个图景或抒发自己的感触。（100字左右）
  组卷：2引用：1难度：0.8

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