鲁教五四新版六年级（上）中考题单元试卷：第1单元 生物和生物圈（26）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共13小题）
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1．科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）
组卷：71引用：68难度：0.9 -
2．同学们为了探究食物保鲜的方法，用煮沸灭菌并冷却的肉汤设计了如图所示的对照实验。根据图示判断他们欲探究的问题是（ ）组卷：74引用：58难度：0.9 -
3．以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（ ）
组卷：109引用：93难度：0.9 -
4．难以直接拿研究对象做实验时，可用模型，或模仿某些实验条件做实验，该实验称为（ ）
组卷：11引用：40难度：0.9 -
5．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）
对该种植实验分析错误的是（ ）大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ 组卷：202引用：89难度：0.9 -
6．小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙三组，分别喂食含有①抗生素、②维生素、③蛋白质等不同营养成分的食物如下表（表中的数字代表所含成分的多少，“-”表示没有此成分），由实验设计可以知道，小明设计了几组对照实验？分别是探究何种营养成分对蟑螂发育的影响？（ ）
甲 乙 丙 抗生素 - 0.1 0.1 维生素 0.5 - 0.5 蛋白质 44 44 44 组卷：32引用：44难度：0.9 -
7．某研究小组利用大小、发育状况相同的两只同种幼年狗进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表，幼年狗甲后来注射适量甲状腺激素，结果又能继续发育，下列判断错误的是（ ）
组别 甲 乙 处理方法 破坏幼年狗的甲状腺 不做任何处理 实验结果 停滞发育 正常发育 组卷：53引用：47难度：0.9 -
8．以下是四位同学关于两栖动物的生长和发育的讨论，提出的问题与此无关的同学是（ ）
组卷：56引用：45难度：0.9 -
9．为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示：
根据上表推断，该实验的变量是（ ）组别 阳光 温度 水 土壤 一段时间后幼苗生长状况 一 适宜 25℃ 不浇水 营养齐全 叶片萎缩、生长不良 二 适宜 25℃ 适量浇水 营养齐全 生长良好 组卷：183引用：56难度：0.7 -
10．如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是下图中的（ ）组卷：468引用：55难度：0.5
三、解答题（共12小题）
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29．植物的生长需要多种矿质元素，其中必须元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为实验条件 检测项目 水分蒸腾量 矿质元素含量变化 N元素 X Y… 甲 较强的光照 m1 n1 乙 较弱的光照 m2 n2 。
【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列方式处理。
A．比较m1：m2和n1：n2两个比值 B．比较m1+n1和m2+n2的大小 C．比较m1-m2和n1-n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；
②实验小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？。组卷：183引用：46难度：0.3 -
30．为了探究地瓜营养生殖的环境条件，某生物科技小组设计了如下实验方案：
①取10个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为A、B两组。
②将健壮、无虫害的地瓜藤剪成同样长度的10段（每段均留有枝叶），在10个花盆中各插入一段。
③两组花盆按照如表的要求分别培养，并观察、记录实验现象。
分析实验，请回答：花盆编号 培养条件 A组 20℃，光照充足，适量浇水 B组 0℃，光照充足，适量浇水
（1）地瓜藤的这种营养生殖方式称为。
（2）该实验探究的环境因素是。
（3）两周后，如果A组的地瓜藤都长出新叶，而B组的发黄枯萎，可得出结论：。组卷：41引用：45难度：0.5
