人教部编版选择性必修下册《第10课 归去来兮辞(并序)》2022年同步练习卷(9)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、理解性默写:
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1.(1)陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“
(2)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“
(3)陶渊明《归去来兮辞》中“
(4)陶渊明《归去来兮辞》中“
(5)陶渊明《归去来兮辞》中“组卷:48引用:2难度:0.9 -
2.(1)陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之问是:
(2)陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不算太远的自恕自慰之句是:
(3)《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中,摆脱束缚,重返自然的欢快舒畅心情的句子是:
(4)《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌,享受室中之乐,心情很愉快的句子是“
(5)《归去来兮辞》中“组卷:68引用:1难度:0.9 -
3.(1)《归去来兮辞》中“
(2)《归去来兮辞》中“
(3)《归去来兮辞》中“
(4)《归去来兮辞》中“
(5)《归去来兮辞》中“组卷:47引用:1难度:0.9 -
4.(1)《归去来兮辞》中写诗人跟乡里故人和农民的交往的句子是“
(2)《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。表现出游方式的句子是:“
(3)《归去来兮辞》中写诗人自己问自己为什么心神不定,不知道要到哪儿去,表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是“
(4)《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“
(5)《归去来兮辞》中“
(6)古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句,如陶渊明《归去来兮辞》“
(7)《归去来兮辞》中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活,与亲戚们愉快地谈心,怡然自得地读书弹琴的句子是“组卷:61引用:1难度:0.9
二、基础练习
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11.下面有关《归去来兮辞》作者的表述不正确的一项是( )
组卷:31引用:7难度:0.9
三、拓展阅读
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12.阅读下面文言文,完成各题。
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利,好读书,不求甚解,每有意会,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
注:无怀氏、葛天氏:均指传说中的上古帝王。
(1)下列各句加粗词的解说有误的一项是
A.先生不知何许人也(地方、处所)
B.不戚戚于贫贱(哭泣)
C.常著文章自娱(写作、著述)
D.衔觞赋诗(酒杯)
(2)对下面两组句子加粗词意思、用法分析正确的一项是
A.两个“以”相同,两个“得”不同
B.两个“以”不同,两个“得”相同
C.两个“以”相同,两个“得”也相同
D.两个“以”不同,两个“得”也不同
(3)对下面两个短句理解正确的一项是
①曾不吝情去留 ②不求甚解
A.①从不装模作样,说来就来,说走就走
②不在一字一句的理解上下功夫
B.①竟然不惜离开或留下
②不在一字一句的理解上下功夫
C.①从不装模作样,说来就来,说走就走
②不强求更深一层的理解
D.①竟然不惜离开或留下
②不强求更深一层的理解
(4)对“其言兹若人之俦乎”理解正确的一项是
A.他的话很像这一类人所说的吧
B.他的话说的好像就是(五柳先生)这一类人吧
C.他说(五柳先生)就像是这样一类人吧
D.他谈到(五柳先生)这类人,好像说过这样一句话吧
(5)下面对文义的理解有误的一项是
A.从开篇“先生不知何许人也”到“因以为号焉”一段话中可看出,五柳先生是一个不为人所知的平常人。
B.“赞”是附在正文之后,用来评论史事或认识的文字,最早的“史论”即指此而言。
C.文中“箪瓢屡空”语出自《论语》“回也,其庶乎,屡空”,后人因而用“屡空”代指安贫乐道。
D.文末“无怀氏”“葛天氏”句,表明了作者希望生活在上古那种生活安乐、恬淡自足、风气淳朴的理想社会中。组卷:1引用:1难度:0.6