苏科版九年级上册《12.1 动能、势能、机械能》2021年同步练习卷

一、实验探究题

• 1．为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。
  （1）实验中通过比较木块

  来判断钢球动能大小。
  （2）在图甲和丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的

  相同；比较甲、乙两图，得到的结论是

  。
  （3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数据：
  已知钢球到达水平面时的速度与自由下落高度成正比，分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与

  有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是

  ，理由是

  。
  

  实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运到的距离s/m
  甲	20	20	16
  乙	20	10	4
  丙	40	20	32
  组卷：65引用：3难度：0.6

  解析

• 2．如图甲是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。
  
  （1）通过观察比较木块撞击后移动的距离就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是

  （选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”）。
  （2）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越

  （选填“大”或“小”），木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的

  （选填“质量”或“速度”）有关。
  （3）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下，速度相同时，质量越

  （选填“大”或“小”）的钢球将木块B撞得越远，这反映出物体的动能与物体的

  （选填“质量”或“速度”）有关。
  （4）小王通过上面的实验探究，发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是

  。
  

  一些物体的动能
  行走的牛	约60J
  跑白米的运动员	约3×103J
  飞行的步枪子弹	约5×103J

  （5）如图乙为某段道路的标志牌，结合所学知识分析可知：对质量大的机动车限定的最高行驶速度较小，对质量小的机动车限定的最高行驶速度较大，目的是控制机动车的

  。
  组卷：21引用：1难度：0.5

  解析

一、实验探究题

• 6．小丽想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处。
  （1）释放物块时，弹簧的弹性势能转化为物块的

  。
  （2）实验时可通过观察同一滑块

  来判断弹性势能的大小。
  （3）比较图（a）、（b）可以初步得出，弹簧的

  越大，具有的弹性势能就大。
  （4）若物块冲上斜面的最大高度h_a=h_c＜h_b，弹性形变的大小L_a＜L_b=L_c，则物块达到最高处所具有的重力势能E_a、E_b、E_c的大小关系是E_a

  E_b

  E_c．（选填“＞”、“＜”或“=”）
  组卷：658引用：7难度：0.1

  解析

• 7．在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中，采用如图所示的实验装置。用细线把一个质量为m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，由静止释放小球，观察小球从A→B→C的过程中的高度和速度的变化，并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化，数据如表所示。
  

  运动过程或位置	A	A→B	B	B→C	C
  动能Ek（J）	0	增加	4.98	减少	0
  重力势能EP（J）	5.00	减少	0	增加	4.97

  （1）小球在图中的C位置，受到

  个力的作用。
  （2）从实验中可以看出，小球从A→B的过程中速度不断

  ，高度不断降低，这个过程中是

  能逐渐转化为

  能；在能量转化的过程中，机械能在逐渐减少，这主要是小球由于受到

  造成的。
  （3）在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件不变。那么，小球到达B位置时的机械能

  质量为m的小球到达B位置时的机械能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
  组卷：646引用：8难度：0.6

  解析