2019年江苏省淮安市金湖县小升初语文试卷

一、填空题（共2小题，每小题12分，满分16分）

• 1．根据拼音填写合适的字。

  荷乡六月	碧水荡 yàng	鱼儿xī   戏	莲花 zhàn   放
  庄jia   飘香	zhū   肥马壮	种植养 zhí	shuò   果满kuāng
  tián   静安详	pō   有诗意	游人zhù   足	如chī   如醉
  组卷：1引用：1难度：0.7

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• 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。

  坚苦卓绝	前赴后继	移为平地
  顾名思意	温文而雅	司空见惯

  错别字
  正确的字
  组卷：2引用：1难度：0.9

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三、选择合适的答案，把序号填在括号里。（10分）

• 3．下列加点的字词读音相同的一组是（　　）

  A．悄无声息  悄然无声	B．载歌载舞   载入史册
  C．鲜为人知  鲜艳夺目	D．首尾照应  照应花草
  组卷：3引用：1难度：0.7

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• 4．下列词语中加点的字意思相同的一组是（　　）

  A．生生不息  瞬息万变	B．负隅顽抗  负荆请罪
  C．迫不及待  从容不迫	D．深思熟虑  熟能生巧
  组卷：4引用：1难度：0.8

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五、仔细阅读短文，完成练习。（7+6+12=25分）

• 13．阅读
  别饿坏了那匹马      我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。
        守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。当我第二天上学经过书摊，看见他 （　　）和昨天一样宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。
        如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。
        当时我正在读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。我泪流不止。（　　）抬头拭泪时，我瞥见轮椅上的他正定定地看着我。“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一个小凳子。
        当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下的一瞬间，（　　）身后有人揪住了我的衣领。我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸。然后，父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。
  “别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书又不是坏事。”
  “我不反对他看书。”父亲说话变得嗫（niè）嚅（rú），“是，是为其他事……”说罢，父亲夺过我手里的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。
        我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。
        晚上，父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”
        从此，每天清早我就去山上扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。
        可是马草并不那么好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。
        有一次，我背着马草四处寻找买主，经过书摊时，坐在轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手里的马草，无奈地摇摇头。
        他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”
        闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。
  “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”
        姑娘接过我的马草，提进了里屋。
        这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？”“没问题！”我巴不得有这样的好事。
        以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”
        有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。
  “我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。
  “别别别………”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”
  “没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。
  “回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”
        可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？
        我扭头冲了出来，直想哭。
  “对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”
        我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
  （1）依次填入短文括号里的词语正确的一组是

   

  。
  A.突然  偶然  依然
  B.依然  偶然  突然
  C.依然  突然  偶然
  （2）下列两个词语都是表现“我”爱读书的一组是

   

  。
  A.流连忘返  宽厚一笑
  B.羞愧不已  眼睛一亮
  C.攥着毛票  奔向书摊
  （3）很久之后，“我”才知道书摊摊主家并没有马，其实文中之前就有一句话对“没有马”作了暗示，这句话是

   

  。
  A.从此，每天清早我就去山上扯马草，上学前卖给那些马车夫。
  B.我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草—这些日子我卖给他的所有的马草！
  C.他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”
  （4）对于文中“父亲”的形象，概括贴切的一组词语是

   

  。
  A.忠厚老实  反对读书
  B.善良正直  严中有爱
  C.不近人情  脾气暴躁
  （5）文中三次写了“别饿坏了那匹马”这句话，用意依次是：①摊主想免去“我”卖马草的辛苦，让“我”专心读书；②

   

  ；③“我”真诚地想回报青年摊主，关心他家的马。
  （6）短文最后写“我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来”，表现了“我”此时

   

  这样复杂的情感。
  组卷：10引用：1难度：0.9

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六、作文。（35分，其中书写占5分）

• 14．“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦”是季羡林老人在2004年给全国中小学生的寄语。你是怎样做的呢？请选择寄语中一个方面的内容，写一件与之相关的亲身经历的事情。题目自拟，不少于400字。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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