部编版（五四制）六年级下册《第4课 古诗三首 迢迢牵牛星》2022年同步练习卷

一．选择题（共2小题）

• 1．下面对《迢迢牵牛星》这首诗的鉴赏不正确的一项是（　　）

  A．该诗选自《古诗十九首》，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。

  B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心情，最后两句突出表达了牛郎对织女的缠绵情意。

  C．全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。本诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。

  D．诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或抒情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。
  组卷：281引用：3难度：0.9

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• 2．与“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”描写的是同一个节日的诗句是（　　）

  A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

  B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

  C．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥

  D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
  组卷：244引用：4难度：0.0

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四．古诗词赏析（共1小题）

• 5．鹊桥仙^①
  [宋]秦观
  纤云弄巧^②，飞星^③传恨，银汉^④迢迢^⑤暗度^⑥。金风玉露^⑦一相逢，便胜却、人间无数。
  柔情似水，佳期如梦，忍顾^⑧鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮^⑨。【注释】①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。
  （1）给加点字选择正确的解释。
  ①银汉迢迢暗度。

   

  
  A．愚昧，糊涂。　B．悄悄地。　C．不亮，没有光。
  ②便胜却、人间无数。

   

  
  A．能承受。　B．战胜，打败。　C．超过。
  ③忍顾鹊桥归路？

   

  
  A．回头看。　B．照管，注意。　C．拜访。
  ④两情若是久长时。

   

  
  A．如，像。　B．此，如此。　　C．如果，假如。
  （2）判断下面朗读节奏划分的正误。
  ①飞星/传恨。

   

  
  ②银汉/迢迢暗度。

   

  
  ③忍/顾鹊桥/归路。

   

  
  ④两情/若是/久长时。

   

  
  （3）这首词借

   

  悲欢离合的故事，歌颂了

   

  。
  （4）说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。
  

   
  组卷：49引用：3难度：0.8

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五．文言文阅读（共1小题）

• 6．阅读
  迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
  纤纤擢素手，札札弄机杼。
  终日不成章，泣涕零如雨。
  河汉清且浅，相去复几许。
  盈盈一水间，脉脉不得语。
  （1）给加点的字选择正确的读音。
  纤纤（xiān　qiàn）

   

  
  盈盈（yín　yíng）

   

  
  脉脉（mò　mài）

   

  
  （2）这首诗选自《

   

  》。
  （3）诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
  

   

  
  （4）《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：

   
  组卷：70引用：3难度：0.0

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