2022-2023学年福建省福州市闽侯县八年级(下)期末语文试卷
发布:2024/7/2 8:0:9
一、探“和”之义(25分)
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1.同学们在追溯“和”的本源意义时,找到以下材料,请你按要求作答。
ㅤㅤ班级开展“以和为贵”的主题活动,请你完成以下学习任务。甲骨文(商) 金文(周) 小篆(秦) 隶书(汉)
(1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。
(2)依次填入文中括号内的词语,衔接最恰当的一项是A.协和万邦 天人合一 和而不同 B.天人合一 和而不同 协和万邦 C.协和万邦 和而不同 天人合一 D.天人合一 协和万邦 和而不同
A.不仅是一种对待世界的哲学态度,更是一种人际交往的方式。
B.不仅是一种人际交往的方式,更是一种对待世界的哲学态度。
C.不仅是人际交往的一种方式,更是对待世界的一种哲学态度。
D.不仅是人际交往的一种方法,更是对待世界的一种哲学态度。组卷:6引用:1难度:0.5 -
2.为了品味“和”的精神内涵,同学们交流了自己阅读经典的经验,请你补全对话。
ㅤㅤ小福:《钢铁是怎样炼成的》在情节构思和人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方。我摘录的“你说的对,这些人真的是无价之宝。钢铁就是这样炼成的!”是书中(1)
ㅤㅤ小清:你用的是摘录的阅读方法,我读《经典常谈》用的方法与你不同。这本书涉及面广,内容庞杂,所以我根据自己的兴趣采用(2)
ㅤㅤ小福:如果想拓展思维,我们可以采用联读的方法读这两本书。比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与《经典常谈》中的司马迁,他们的人生经历和精神品质有相似之处,我们可以先提炼一个关键词再进行分析,形成专题探究。
ㅤㅤ小清:我明白了,(3)我想到了
ㅤㅤ小福:真好!看来,尝试不同的阅读方法,我们的“名著阅读之路”就能越走越宽。人生之路何尝不是如此?当我们面对来自内部或外部的冲突时,直面冲突,寻求和解的契机,才能走出困境。组卷:8引用:1难度:0.5
四、论“和”之用(22分)
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6.【材料一】
ㅤㅤ浩瀚无垠的宇宙中,地球是我们人类的唯一家园。今年4月22日,这个湛蓝色星球上的居民迎来了第54个世界地球日,我们要深刻思考“人与自然和谐共生”这一格局宏大却又关系你我的永恒主题。
ㅤㅤ这是“我们”的地球。遮天蔽日的沙尘暴没有国界——近期跨国来袭的沙尘天气,让这个绿意盎然的春天蒙上了一抹灰色。熊熊燃烧的山火没有国界——燃烧数月的澳大利亚山火产生的浓烟,让1.2万公里之外的南美洲的天空都变了颜色。流动的海洋没有国界——日本福岛核废水排海计划激起周边国家和国际社会的不安和担忧。“牵一发动全身”的地球生态系统在不断地告诉我们,气候变化之下没有哪个国家可以独善其身。保护生态环境没有国界之分。我们要秉持人类命运共同体理念,积极参与全球环境治理,加强应对气候变化、海洋污染治理、生物多样性保护等领域国际合作。
ㅤㅤ这也是“我”的地球。这个“我”是人类,更是自然万物,保护生态环境与我们每个人息息相关。一个个“我”的感人故事,汇聚成对人与自然和谐共生的生动诠释。我们看到了“林业英雄”马永顺的闪光人生、“治沙英雄”王有德的铮铮誓言、“最美自然守护者”马银国四十一年如一日的坚守……保护生态环境,就是保护我们人类自身。因此我们关心自然灾害,关心环境污染,关心面临生存威胁的野生动植物……从追求“征服自然”到憧憬“天人合一”,人与自然的关系经历千年的纠葛,终将从“零和博弈”迈向“和谐共生”。
ㅤㅤ生态环境与经济社会的可持续发展息息相关。我们要保护生态环境,探索人与自然和谐共生之路,促进经济发展与生态保护协调统一。让我们从自我做起,保护地球、守护家园,在“取之有度、用之有节”中拥抱人与自然和谐共生之美。
(摘编自《世界地球日:拥抱人与自然和谐共生之美》)【材料二】
ㅤㅤ生物多样性,简单地说,就是生物及其生存环境的多样性,是由基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次组成。我国是生物多样性特别丰富的国家,同时又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国就占156种,形势是十分严峻的。研究指出,外来物种入侵和人类不合理开发活动是破坏生物多样性的主要因素。
ㅤㅤ近年来,我国系统实施极度濒危野生动物和极小种群野生植物拯救保护工程。通过就地保护、人工繁育培植、放归自然等多种措施,有效增强了生态系统的服务功能。此外,《湿地保护法》《野生动物保护法》等法律制修订工作相继完成,自然生态和野生动植物保护法治体系不断完善。国家、省级和重点市州严厉打击乱采滥挖、乱捕滥猎、非法走私等违法犯罪行为,对维护国家生态安全、促进社会经济发展意义重大。
(摘编自《澎湃新闻》)【材料三】
ㅤㅤ5月20日,技术中心组织志愿者走进村东社区,开展了一场国际生物多样性生态文明宣传活动。
ㅤㅤ活动现场,志愿者们通过悬挂宣传标语、发放环保购物袋等,向公众普及生物多样性相关知识。志愿者们发放的《生物多样性宣传册》受到大家的喜爱。孩子们打开图册,认真辨认我国重点保护的动、植物品种。
ㅤㅤ此次社区走访宣传,增加了居民对生物多样性的了解,帮助公众树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。
(摘编自《福州市海洋与渔业局》)【材料四】
ㅤㅤ习近平总书记提出:“建设生态文明,关系人民福祉,关乎民族未来。”过去十年,我国大力开展生态保护修复工程,森林资源增长面积居全球首位,是世界上湿地数量丰富的国家之一,使珍稀濒危物种得到有效保护,成为世界上物种数量最多的国家之一,生态文明建设取得了显著成效。物种 保护前数目 现在的数量 大熊猫 1114 1864 亚洲大象 180 300左右 朱鹮 7 超过5000 海南长臂猿 不足10 35
A.世界地球日的设置表明人类对地球这一唯一家园的环境问题的关注。
B.马永顺、王友德等人的故事是对“人与自然和谐共生”的生动诠释。
C.加强国际合作,积极参与全球环境治理,才能更好地保护地球。
D.我国森林资源面积、湿地数量、物种数量均处于世界领先地位。
(2)小语要面向全校师生作“拥抱人与自然和谐共生之美”倡议宣讲,请你根据【材料一】内容帮他补全思维导图。
①
②
③
(3)保护生态环境有哪些重要意义?请结合【材料一】和【材料四】简要概括。
(4)小文所在的社区开展“5.22国际生物多样性日”生态文明宣传活动,邀请你一起参加。
①根据材料,以下对“生物多样性”的理解与分析,不正确的一项是
A.生态系统多样性是由基因多样性、物种多样性和生物多样性三个层次组成。
B.《濒危野生动植物种国际贸易公约》提示我国生物多样性已受到严重威胁。
C.研究指出,外来物种入侵和人类不合理开发活动会导致生物多样性被破坏。
D【材料四】的图表直观显示了我国在生物多样性保护方面的措施是有效的。
②我国重视人与自然和谐发展,根据【材料二】和【材料三】简要分析我国在保护生物多样性方面采取了哪些办法。
③小文在社区志愿者微信群发布了一条求助信息,请你根据【材料三】的相关内容,给他一些合理的建议。
小文 2023-5-22 08:50
初次作为志愿者到社区宣传“生物多样性”的相关内容,我应该怎么做?请大家帮忙支招。组卷:11引用:1难度:0.5
五、承“和”之思(60分)
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7.阅读下面的文字,按要求作文。
ㅤㅤ2023年5月4日,人民日报推出短片《青春的模样》,引发网友热议:
ㅤㅤ网友1:青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华!
ㅤㅤ网友2:自信自强,勇于担当。百年青春,薪火相传。
ㅤㅤ网友3:你的模样,就是中国的样子。
ㅤㅤ社会和谐,人人共享;和谐社会,人人共建。以上材料触发了你怎样的思考与感悟?请以《青春的模样》为题,写一篇600字以上的演讲稿,代表班级参加学校组织的演讲比赛。
ㅤㅤ要求:选准角度,确定立意;符合演讲稿的格式;不得套作、抄袭;不得泄露个人信息;书写工整,卷面整洁。组卷:2引用:1难度:0.7