人教五四版七年级上册《第23课 生物入侵者》2018年同步练习卷（12）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、知识积累
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1．给下面加点的字注音。
硝烟 扼制 检疫 藩篱 归咎 酝酿 蜥蜴 厄运 组卷：1引用：1难度：0.9 -
2．填空。
在 难逃五彩 山林手无策天泽无动 为所 与日 增组卷：4引用：1难度：0.0 -
3．解释下面的词语。
（1）归咎： （2）藩篱： （3）束手无策： （4）啸聚山林： （5）物竞天择： 组卷：2引用：1难度：0.9
二、知识运用
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8．阅读下面的文章，回答文后的问题。
警惕生物入侵
林森 自然界的生物互相依存，和谐共处，一道编织出一个绝妙的生态环境网络。
引种外来植物，丰富本地物种，本是件大好事，然而，如果盲目引进外来植物，造成“生物入侵”，就会破坏生态平衡，甚至带来生态灾难。
美国引种葛藤便是其中一例。
葛藤是一种伏地蔓生或攀援它物的豆科多年生藤本植物，其祖籍在中国。它不但是贫瘠地区的绿化先锋，是改良土壤、保水固土的优良植物，而且因其茎叶中富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等，又是改良土壤、保水固土的优良植物。因其茎叶中富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等，是畜、禽的良好饲料，以及造纸原料。葛根、葛种还有医疗价值。日本早年从中国引种，遍布列岛各地，既绿化环境又有多方面效益。1930年美国再从日本引进后，使许多被破坏的农地和山坡，成为草木繁茂的肥沃土地，因而葛藤被誉为“大地的医生”。到了50年代中期，全美繁衍葛藤7000万株以上，谁人不夸葛藤好！
然而，乐极生悲。在人们的赞扬声中，葛藤像疯狂的野兽一样狂奔不息，将当地的许多植物“挤”死、“吃”光。70年代，葛藤占领了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等283万公顷的土地，演变成了意想不到的公害。面对这个“绿怪”，亚拉巴马州宣布葛藤为“非法移民”，告示全州予以斩草除根。其结果是“野火烧不尽，春风吹又生”，成了生态灾难。
除葛藤“沦”为“非法移民”外，仙人掌“肆虐”澳洲大陆，凤眼莲“称霸”全球水域，挪威枫“称雄”北美洲，千屈莱使大片土地变成了一色的紫色…
在我国最有力的例子是从花园中“逃”出来的水生观赏植物水葫芦。水葫芦原产南美洲，有着紫色亮丽的花朵，最上面的花瓣上有一块蓝色的扇形斑块，中央点缀着一个桃形鲜艳黄斑，实在惹人怜爱。不过最吸引人的是环状的绿叶，叶茎基部膨大，使植物漂浮在水面上。可是，正是这种看似纤弱、婀娜的水草，曾“一统”美丽的云南滇池，不得不花巨资予以铲除。水葫芦长长的根扎入水中泥土下，可以通过根块迅速而大量繁殖，一旦侵入到湖泊、河流、水道、水塘等淡水水域，只要条件适合，即以势不可挡之势覆盖整个水面。它挡住了阳光，吸尽了水中营养，使水中其它植物死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物无法生存，生态系统完全失去平衡。同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。在国外和国内，水葫芦都被认定为目前最令人头痛的水草，也是为控制其数量花钱最多的植物之一。
正是由于这些情况，科学家们向我们敲响了警钟：在种树、种花成为新时尚的今天，我们在引进外地或国外物种的时候，务须慎重，谨防“生物入侵”造成的严重后果。这是为什么呢？
我们知道，生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又相互制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，使它成为“入侵者”而打破平衡，改变或破坏当地的生态环境。上述植物就是后一种情况而成了“绿怪”。所以，不顾国情、不讲科学地盲目引种外来植物，必然会带来适得其反的效果。我们的正确做法应是：在绿化、美化家园改善生态平衡时，以科学搭配组合好当地物种（乡土树种或花草）为主，因为当地物种最适合、最安全，也是最省事的选择。如果要引种植物或外来树种，除了重视用来驯化植物的理论作指导，严格种源选择，做到适地适数（包括花草和其它植物）外，要特别警惕“生物入侵”，注意建立起新的生态平衡体系。
（1）你是怎样理解“生物入侵”这一概念的？
（2）作者举了哪几个外国生物入侵的例子？
（3）“然而，乐极生悲”一句的结构作用是什么？
（4）“挤”死“吃”光，“挤”和“吃”与下文哪些词语可以互为注释？
（5）你认为该如何警惕生物入侵？组卷：3引用：1难度：0.8 -
9．学习了课文，你对“生物入侵”的危害一定有了新的认识，借助资料写一篇有关生物入侵危害或生物入侵新发现的短文，与同学一起交流。300字左右。
【相关链接】
哲人睿语
知识是解除恐惧的良药。
——美）爱默生
智慧乃命运之征服者。
——英）莎士比亚【推荐阅读】
《动物和人的疾病史》
《生物污染的全球化》/胡定金/《光明日报》2000.6组卷：0引用：1难度：0.6
