人教新版选修中国古代诗歌散文鉴赏《伶官传序》2021年同步练习卷（6）
发布：2024/11/28 6:30:2
一、文言文阅读
-
1．阅读下面的文言文，完成后面的题。
伶官传序
欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（1）下列加横线实词的解释，不正确的一项是
（2）下列选项中，括号中的对加横线词的解说错误的一项是A.原庄宗之所以得天下 原：推其根本 B.契丹与吾约为兄弟 约：订立盟约 C.方其系燕父子以组 组：束缚捆绑 D.世言晋王之将终也 世：世人
（3）下列说法，不正确的一项是A.岂非人事哉（古今同义） 则遣从事以一少牢告庙（古今异义） B.函梁君臣之首（名词作动词） 仓皇东出（名词作状语） C.身死国灭（被动句） 此三者，吾遗恨也（判断句） D.忧劳可以兴国（使动用法，使……兴） 一夫夜呼（名词作状语）
A.古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。源于周代，汉以后形成制度。
B.表官职升降任免调动常用的词语有“迁、贬、徙、黜、左迁、出”等。迁：调动官职，一般指提升。如“迁翰林学士”。
C.唐宋八大家，是唐宋时期以散文著称的八位文学家的合称，即唐代的韩愈、白居易和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（合称三苏）、王安石、曾巩八人。其中韩愈、白居易是唐代古文运动的领袖。
D.四夷：四夷是古代华夏族对四方少数民族的统称，指东夷、西戎、南蛮、北狄。
（4）根据文意，下列分析有误的一项是
A.文章以庄宗极盛之时“其意气之盛，可谓壮哉”的情景，与极衰之时“士卒离散”“泣下沾襟”的惨象进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。
B.“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”前句以反问的形式肯定得天下难失天下易，后句则强调成败在于“人事”。
C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。
D.文章通过一个“夫”字，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训，又含蓄地提醒北宋王朝统治者，应吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，以免重蹈庄宗的覆辙。
（5）把文中画线句子翻译成现代汉语。
①岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？组卷：3引用：1难度：0.6
课外拓展阅读
-
2．阅读下面的文言文，完成后面的题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩倖，四方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决，三司使孔谦兄事之，呼为“八哥”。庄宗幸邺，乃遣进等采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进载邺女千人以从，道路相属，男女无别。
郭门高者，名从谦，门高其优名也。虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从马直，盖亲军也。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死，存乂见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时从马直军士王温宿卫禁中夜谋乱事觉被诛庄宗戏从谦曰汝党存乂崇韬负我又教王温反复欲何为乎从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。”军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万余人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史，已而杀之。
《传》曰：“君以此始，必以此终。”庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉！可不戒哉！
（《新五代史•伶官传第二十五》） （1）下列对句子中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．是时/从马直军士王温宿卫禁中/夜谋乱/事觉被诛/庄宗戏从谦曰/汝党存乂崇韬负我/又教王温反/复欲何为乎/
B．是时/从马直军士王温宿卫/禁中夜谋乱事/觉被诛/庄宗戏从谦曰/汝党存乂崇韬负我/又教王温反/复欲何为乎/
C．是时/从马直军士王温宿卫禁中/夜谋乱/事觉被诛/庄宗戏从谦曰/汝党存乂崇韬负我/又教王温/反复欲何为乎/
D．是时/从马直军士王温宿卫/禁中夜谋乱事/觉被诛/庄宗戏从谦曰/汝党存乂崇韬负我/又教王温/反复欲何为乎/
（2）下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．缙绅，原意是插笏于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。缙，也写作“搢”，插。绅，束在衣服外面的大带子。
B．藩镇，亦称方镇，是唐朝中、后期设立的军镇。藩是“保卫”之意，镇是指军镇，唐代末为防止边陲各异族的进犯，大量扩充藩镇。
C．朔，古人把农历每月最后一天称为“朔”，农历每月第一天称为“晦”，农历每月十五称为“望”，农历每月十六称为“既望”。
D．崩，古代把帝王的死看得很重，常用山塌下来比喻，帝王死称“崩”。诸侯死称“薨”，大夫死称“卒”，士死称“不禄”，庶人死称“死”。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．庄宗既喜欢滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终导致后唐的灭亡。
B．唐庄宗宠信伶官，这些伶官也飞扬跋扈，随意侮辱官员，这些官员们在伶官面前敛声屏气，小心翼翼。也有一些无耻的官员就阿附这些伶官，以图飞黄腾达。
C．郭门高本名郭从谦，郭门高是他做优伶用的名字。他善于钻营，认郭崇韬为叔父，又认庄宗的弟弟李存乂为养父，因此当上了从马直指挥使。
D．由于郭门高和郭崇韬以及李存乂的关系，再加上他的部下王温在禁宫中宿卫时图谋作乱，庄宗和他开玩笑，问他还想干什么。他非常害怕，于是就图谋叛乱。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
②庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉！可不戒哉！组卷：0引用：2难度：0.9 -
3．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
苏氏文集序
欧阳修
予友苏子美①之亡后四年，始得其平生文章遗稿于太子太傅杜公之家，而集录之以为十卷。子美，杜氏婿也。遂以其集归之，而告于公曰：
“斯文，金玉也，弃掷埋没粪土，不能销蚀。公其可无恨。”
予尝考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治几乎三王之盛，而文章不能革五代之余习。后百有余年，韩、李之徒出，然后元和之文始复于古。唐衰兵乱，又百余年而圣宋兴，天下一定，晏然无事。又几百年，而古文始盛于今。自古治时少而乱时多，幸时治矣。文章或不能纯粹，或迟久而不相及，何其难之若是欤！岂非难得其人欤？苟一有其人，又幸而及出于治世，世其可不为之贵重而爱惜之欤？嗟吾子美，以一酒食之过②，至废为民而流落以死，此其可以叹息流涕，而为当世仁人君子之职位，宜与国家乐育贤材者惜也。
子美之齿少于予，而予学古文反在其后。天圣之间，予举进士于有司，见时学者务以言语声偶擿裂③，号为时文以相夸尚。而子美独与其兄才翁及穆参军伯长，作为古歌诗、杂文。时人颇共非笑之，而子美不顾也。其后天子患时文之弊，下诏书，讽勉学者以近古，由是其风渐息，而学者稍趋于古焉。独子美为于举世不为之时，其始终自守，不牵世俗趋舍，可谓特立之士也。
子美官至大理评事、集贤校理而废，后为湖州长史以卒，享年四十有一。其状貌奇伟，望之昂然，而即之温温④，久而愈可爱慕。其材虽高，而人亦不甚嫉忌，其击而去之者，意不在子美也。赖天子聪明仁圣，凡当时所指名而排斥，二三大臣而下，欲以子美为根而累之者，皆蒙保全，今并列于荣宠。虽与子美同时饮酒得罪之人，多一时之豪俊，亦被收采，进显于朝廷，而子美独不幸死矣，岂非其命也？悲夫！
（原文有删改）（注）①苏子美：苏舜钦，北宋初期文学家。②北宋庆历五年，进奏院举行祭神活动，苏舜钦等人把祭神活动剩余的废纸变卖，所得金钱用于吃喝应酬，（这种卖废纸凑酒钱是当时一种不成文的官场陋习）被范仲淹的政治对手王拱宸上奏而免职。当时官场保守派蓄意打击革新派的政治人物，如范仲淹、富弼、杜衍等人。苏子美为杜衍的女婿，又是范仲淹所推举的，所以亦被卷入这场政治风波之中。③指当时流行的骈四俪六，浮艳空泛的西昆体文章。④柔和的样子。
（1）对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是
（2）以下六个句子，分别编为四组，全都能反映推行古文十分困难的一项是A.自古治时少而乱时多 治：国家安定。 B.见时学者务以言语声偶擿裂 务：致力。 C.讽勉学者以近古 讽：讽刺。 D.望之昂然，而即之温温 即：接近。
①斯文，金玉也，弃掷埋没粪土，不能销蚀
②后百有余年，韩、李之徒出，然后元和之文始复于古
③又几百年，而古文始盛于今
④何其难之若是欤
⑤时人颇共非笑之
⑥而子美独不幸死矣
A.①②④
B.①④⑥
C.②③⑤
D.③⑤⑥
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.这是作者整理亡友苏子美遗稿、编录成集后所写的一则书序。先叙述了成书缘由、经过，而后评价诗文的艺术价值和人物的精神品质，再表露自己的情感态度。语言平易，文笔精练，手法多样。
B.作者在第三段从文章与政治盛衰的关系，详尽地回顾了近几百年来古文发展的曲折而又艰难的过程及当时古文运动的情况，通过展示广阔的社会背景，突出说明了苏子美在古文学史上的重要地位。
C.苏子美生活的时代，形式主义文风充斥文坛，士人们竞相以时文夸耀崇尚，唯有子美兄弟身体力行，矢志不渝地倡导创作古文。作者通过对比，肯定了苏子美为宋代古文的繁荣发展所做出的卓越成就。
D.本文虽是书序，但情感丰富，淋漓满纸，低回深挚，具有强烈的感人效果。既有对友人坚守心志、独立不移、不追逐时尚精神的赞美，又有对他不幸遭遇、坎坷命运的由衷惋惜、不平和愤懑，令人唏嘘不已。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①独子美为于举世不为之时，其始终自守，不牵世俗趋舍，可谓特立之士也。
②赖天子聪明仁圣，凡当时所指名而排斥，二三大臣而下，欲以子美为根而累之者，皆蒙保全，今并列于荣宠。组卷：1引用：1难度：0.5 -
4．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（1）对下列句子中画线词的解释，错误的一项是
（2）下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是A.此三者，吾遗恨也 恨：遗憾 B.方其系燕父子以组 组：泛指绳索 C.抑本其成败之迹 本：本来 D.举天下之豪杰，莫能与之争 举：所有的
（3）下列各句中，画线词的意思与现代汉语相同的一项是A.①与其所以失之者 ②与尔三矢 B.①而皆背晋以归梁 ②因人之力而敝之，不仁 C.①尔其无忘乃父之志 ②其意气之盛，可谓壮哉 D.①方其系燕父子以组 ②则天地曾不能以一瞬
A.虽曰天命，岂非人事哉
B.则遣从事以一少牢告庙
C.盛以锦囊，负而前驱
D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（4）下列各句中，“所以”的用法与其他三项不相同的一项是
A.原庄宗之所以得天下
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
D.师者，所以传道受业解惑也
（5）下列对“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤”的理解，最准确的一项是
A.强调得天下困难和失天下容易。
B.强调“得”“失”都是由人事决定的。
C.否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。
D.否定得天下困难，承认失天下容易。
（6）根据文意，下列分析有误的一项是
A.文章将庄宗极盛之时“其意气之盛，可谓壮哉”的情景，与极衰之时“士卒离散”“泣下沾襟”的惨象进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。
B.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体涵义，强化了文章的观点。
C.文章通过一个“夫”字，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训，又含蓄地提醒北宋王朝统治者，应吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，以免重蹈庄宗的覆辙。
D.本文作为一篇政论文，毫无生硬的说教，而是娓娓道来，婉转动人，即使是在慨叹晋王败亡时，也只有惋惜之意而无责难之词，可谓义正词婉。
（7）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？组卷：1引用：1难度：0.5 -
5．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
《新五代史•一行传》序
欧阳修
呜呼！五代之乱极矣，传所谓“天地闭，贤人隐”之时欤！当此之时，臣弑其君，子弑其父，而缙绅之士安其禄而立其朝，充然无复廉耻之色者皆是也。吾以谓自古忠臣义士多出于乱世，而怪当时可道者何少也！岂果无其人哉？虽曰干戈兴，学校废而礼义衰，风俗隳坏，至于如此；然自古天下未尝无人也。吾意必有洁身自负之士，嫉世远去而不可见者。自古材贤有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎。吾又以谓必有负材能、修节义而沉沦于下，泯没而无闻者。求之传记，而乱世崩离，文字残缺，不可复得，然仅得者，四五人而已。
处乎山林而群麋鹿，虽不足以为中道，然与其食人之禄，俛①首而包羞，孰若无愧于心，放身而自得？吾得二人焉，曰郑遨、张荐明。势利不屈其心，去就不违其义。吾得一人焉，曰石昂。
苟利于君，以忠获罪而何必自明；有至死而不言者，此古之义士也。吾得一人焉，曰程福赟。
五代之乱，君不君，臣不臣，父不父，子不子，至于兄弟、夫妇，人伦之际，无不大坏，而天理几乎其灭矣。于此之时，能以孝弟自修于一乡而风行于天下者，犹或有之。然其事迹不著而无可纪次，独其名氏或因见于书者，吾亦不敢没。而其略可录者，吾得一人焉，曰李自伦。
作《一行传》。
【注】①俛：同“俯”。
（1）对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是
（2）下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一项是A.而怪当时可道者何少也 怪：对……感到奇怪 B.风俗隳坏 隳：毁坏 C.吾又以谓必有负材能、修节义而沉沦于下 负：辜负 D.处乎山林而群麋鹿 群：与……为伍
（3）下列对原文的赏析，不正确的一项是A.吾以谓自古忠臣义士多出于乱世 青，取之于蓝，而青于蓝 B.嫉世远去而不可见者 与战胜而得者，其实百倍 C.泯没而无闻者 师者，所以传道受业解惑也 D.吾得二人焉 积土成山，风雨兴焉
A.《一行传》是欧阳修著的史书《新五代史》中的一个合传，记载某一方面有突出表现的人物。本文是这个合传的序。
B.序文的第一节是这篇序的主体，交代作传的缘由。作者先感叹五代之乱，又感叹忠臣义士之少，但坚信必有节义之士，尽管搜寻困难，但终有所获。文字迂回曲折，层层深入。
C.从第二节起，作者分别记载了在某方面有突出表现的人物：有洁身自好、归隐山林的郑遨、张荐明，有坚守道义的石昂，有宁死不屈的程福赟，有恪守孝悌之道的李自伦。
D.欧阳修对于几个传主的叙述，方式富于变化，但有一个句式“吾得一（二）人焉”却四次反复使用，以反映搜求不易。叙述、评议和感喟交织在一起，回环往复，令人回味无穷，深得太史公笔法神理。
（4）用“/”给文中加粗的部分断句。
自古材贤有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎
（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①虽不足以为中道，然与其食人之禄，俛首而包羞，孰若无愧于心，放身而自得？
②势利不屈其心，去就不违其义。组卷：0引用：1难度：0.5 -
6．读下面的文言文，完成题目。
左懋第，字萝石，莱阳人。崇祯四年进士。授韩城知县，有异政。遭父丧，三年不入内寝，事母尽孝。十二年，擢户科给事中。疏陈回弊谓民困兵弱臣工委顿国计虚耗也又陈贵粟之策令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧令输粟边塞充军食。又请严禁将士剽掠，有司朘削。明年正月，剿饷罢征，亦请马上速行，恐远方吏不知，先已征，民不沾实惠。帝并采纳。十四年，督催曹运，道中驰疏言：“臣自静海抵临清，见人民饥死者三，疲死者三，为盗者四。米石银二十四两，人死取以食，惟圣明垂念。”已又陈安民息盗之策，请核荒田，察逋户，鼓其耕种之心。
十六年秋，出察江防。明年五月，福王立，进兵科都给事中。时大清兵连破李自成，朝议遣使通好，而难其人。懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返杦葬，请行。乃拜懋第兵部右侍郎兼右佥都御史，与左都督陈弘范、太仆少马绍愉偕，而令懋第经理河北，联络关东诸军。懋第濒行言：“请以辞阙之身，效一言。愿陛下以先帝仇耻为心，瞻高皇之弓剑，则思成祖列圣之陵寝何存；抚江上之残黎，则念河北、山东之赤子谁恤。更望时时整顿士马，必能渡河而战，始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江而安。”
懋第衰绖入都门，至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先帝，不可，则陈太牢于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日留懋第遣还出都。弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而懋第等勿遣。于是自沧州追还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，用南京失守，恸哭。其从弟懋泰先为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。至闰月十二日，与从行兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。
（选自《明史•列传第一百六十三》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.疏陈四弊/谓民困兵弱/臣工委顿/国计虚耗也/又陈贵粟之策令/天下歉罪者尽输粟/盐策复开中之旧/令输粟边塞充军食
B.疏陈四弊/谓民困兵弱/臣工委顿/国计虚耗也/又陈责粟之策令/天下赎罪者尽输粟/盐策复开中之旧/令输粟边塞充军食
C.疏陈四弊/谓民困兵弱/臣工委顿/国计虚耗也/又陈贵粟之策/令天下赎罪者尽输粟/盐策复开中之旧令/输粟边塞充军食
D.疏陈四弊/谓民困/兵弱/臣工委顿/国计虚耗也/又陈费粟之策/令天下赎罪者尽输粟/盐策复开中之旧/令输粟边塞充军食
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.澶运，水道运输。唐宋以来，指东南各地经水路运粮食往京师或其他指定的公仓。
B.先帝，当朝皇帝之前已经去世的历代皇帝，有时也指前朝的皇帝。
C.鸿胪寺，古代官署名，主管为鸿胪寺卿，掌管朝会、封授等礼仪。
D.闰月，农历中逢闰年加的一个月，闰月加在某月之后称为“闰某月”。
（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A.懋第关心民生，多次建言，他有感于民不聊生，向皇帝建议禁止军队劫掠、官员剥削百姓，请求朝廷体恤民情，这些意见多被采纳。
B.左懋第心忧社稷，竭忠尽智。他在请命出使之际，仍不忘向帝提出整兵备战的建议，认为应先安定江南，才能扼守黄河，进而渡河而战。
C.左懋第以大义为重，爱憎分明。堂弟左懋泰降清之后，曾经来探望，左懋第大声呵斥他，说他不是自己的弟弟，并将其赶出门去。
D.左懋第忠贞不贰，宁死不屈，清廷不同意改葬崇祯帝，他便在住处祭拜，听闻南京沦陷，他放声大哭，最后因为不肯降清，在顺治二年被杀。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①已又陈安民息盗之策，请核荒田，察逋户，鼓其耕种之心。
②而令懋第经理河北，联络关东诸军。懋第濒行言：“请以辞阙之身，效一言。”组卷：0引用：1难度：0.5 -
7．阅读下面的文段，完成题目。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以虔，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，而皆衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，兴天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下之笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多因于所溺，岂独伶人也哉？
（1）下列对句子中加点词的解释错误的一项是
（2）下列各组句子中，加点的意义和用法相同的一组是A.方其系燕父子以组 组：绳索 B.及仇雠已灭，天下已定 仇雠：仇人 C.抑本其成败之迹 抑：控制 D.抑本其成败之迹 本：推究
（3）根据文意，下列分析有误的一项是A.方其系燕父子以组 愿以十五城请易璧 B.抑本其成败之迹 尔其无忘乃父之志 C.莫能与之争 与尔三失 D.夫祸患常积于忽微 于其身也，则耻师焉
A.文章以庄宗极盛之时“其意气之盛，可谓壮哉？”的情景，与极衰之时“士卒离哲”“泣下沾襟”的惨象进行鲜明的对比，推导出成败由人的道理。
B.“岂得之难而失之欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”前句以反问的形式肯定得天下之难失天下之易，后句则强调成败在于“人事”。
C.“忧劳可以兴国，逸豫可以以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。
D.文章通过一个“夫“字，引出“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训，又含蓄地提醒北宋王朝统治者应吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，以免重蹈庄宗的覆辙。
（4）翻译文中画横线的句子。
①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？组卷：0引用：1难度：0.5
二、情景默写
-
8．根据《伶官传序》相关文意，默写下列名句。
（1）欧阳修提出了“，，”的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立论的根据。
（2）在引《尚书》中的话作答时，作者顺势从中引申出“，”的道理。
（3）文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“，”的经验教训。
（4）作者论述由“盛”而“衰”的史实后，连用两个设问句：“？，？”既引人深思，又寓结论于疑问之中。组卷：28引用：2难度：0.9 -
9．补写出下列句子中空缺部分。
（1）杜甫一生失意，常陷入痛苦孤独之境，他的《登高》对此都有直接描述的句子是：，。
（2）白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。
（3）李商隐《锦瑟》一诗中表现可望不可即的理想境界的诗句是：，。组卷：0引用：1难度：0.9
三、选择题
-
10．下列各句中，“之”的用法和意义与其他三项不同的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.9 -
11．下列各句中的画线词，不属于名词活用为状语的一项是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.5 -
12．下列各选项中，对文中相关内容的解说不正确的一项是（ ）
组卷：20引用：3难度：0.9
五、其他
-
35．写出下列句中加点词语的古义。
（1）比好游者尚不能十一
十一：
（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观
非常：
（3）此所以学者不可以不深思而慎取之也
学者：
（4）于是余有叹焉
于是：
（5）至于幽暗昏惑而无物以相之
至于：组卷：1引用：1难度：0.9 -
36．解释下列句中加点的实词。
（1）唐浮图慧褒始舍于其址：
（2）距洞百余步，有碑仆道：
（3）其下平旷，有泉侧出：
（4）以其求思之深而无不在也：
（5）而世之奇伟、瑰怪、非常之观：
（6）至于幽暗昏感而无物以相之：
（7）其孰能讥之乎：
（8）此所以学者不可以不深思而慎取之也：组卷：3引用：1难度：0.9
