2022-2023学年河南省平顶山市汝州市八年级（上）期末语文试卷
发布：2025/10/31 8:0:24
一、积累与运用。
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1．阅读下面语段，回答问题。
ㅤㅤ世上没有简简单单、轻轻松松就成功的人。要想在人前发一分光，人后就得付出百倍的努力贮蓄热量。成功对于每个人都是公平的，它承认和奖赏勤劳努力，①视和惩罚消极②散。人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力！
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是A．chǔ chěng B．zhù chéng C．zhù chěng D．chǔ chéng A．①漠 ②赖 B．①莫 ②懒 C．①漠 ②懒 D．①莫 ②赖 组卷：5引用：1难度：0.8 -
2．诗文传世名篇众多，其魅力令人难以抗拒。读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
神游三国：诸葛亮是智慧的化身、忠诚的楷模，他在《出师表》中写道“（1），（2）“尽显其淡泊名利的形象。
梦回大唐：诗仙李白“我寄愁心与明月，（3）淋漓尽致地抒发对友人远行的忧虑和关切；王湾《次北固山下》“（4），（5）一联对仗工整，时序交替中隐含哲理，给人以积极向上的力量。
穿越大宋：苏轼的“回首想来萧瑟处，归去，（6）”尽显乐观豁达之态；辛弃疾的“马作的卢飞快，（7）“再现战斗场景。组卷：26引用：1难度：0.8 -
3．2016年是鲁迅135周年诞辰，逝世80周年，关注鲁迅作品的热潮仍在延续，学校微信公众号“一句话专栏”请同学们围绕“鲁迅笔下的‘景’与‘物’”发表意见。请你也写一句话，表达对阅读《朝花夕拾》或《呐喊》的感受。
组卷：6引用：1难度：0.8 -
4．在《昆虫记》阅读成果分享课上，请你完成下面的任务。
（1）为创设课堂学习情境，语文课代表提议同学们把自己的网课头像换成《昆虫记》中自己喜欢的一种昆虫形象，取一个与之匹配的、有意思的网名，并说明取名的原因。
（2）下面是“跟着法布尔学探究”专题小组汇报发言的部分内容，请你补充完整。
冬冬：《昆虫记》中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先猜测假设后求证”的实验探究方法。我发现，法布尔为了揭开昆虫的奥秘，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步逼近真相。比如，
丁丁：说得真好，这样的研究方法充满智慧。我们也要学习法布尔积极探索、求真务实的科学精神。组卷：77引用：5难度：0.5 -
5．将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（ ）
①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲
②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人
③是我们值得骄傲的祖国之花
④我们以生在这个英雄的国度而自豪
⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花组卷：518引用：7难度：0.8 -
6．系统找不到该试题
二、现代文阅读。
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7．阅读下面的文章，完成下面小题。
冬日的守望
顾晓蕊 ①又到年末，跨进冬的门槛。冬日的一个清晨，我推开窗户，一阵冷风迎面袭来，吹得脸上生疼。昨夜下了一场雨，湿漉漉的地面上铺着一层落叶，我能想象到它们离开枝头的瞬间，有过怎样的不舍和疼痛。【甲】
②那一刻，我的思绪也如片片落叶，从心的枝头滑落。回顾这一年，工作上不见起色，生活中烦恼如丝，我不由得发出一声叹息。这时电话响起，一位爱好摄影的同事约我到郊外走走。
③那是一片很大很大的荷塘，在这样的季节，荷塘呈现出一片残败景象。【乙】花落了，叶残了，全然没了往日的风光。唯有那褐色的茎，以遗世独立般的神情，立于水塘之上。对这片水塘而言，这里曾经有多么繁华，如今就有多么落寞。
④“太好了，这正是我想要的。”同事几乎是欢呼着奔向水塘边的。
⑤她举着相机，或站，或蹲，对着一池残荷拍照。我不解地看着她，这一方荷塘里尽是枯枝叶，有什么可拍的呢？索性由她去吧，她拍寒风中的残荷，我在塘边漫步。
⑥岸边有一棵老树，粗壮的树干上，布满岁月的伤痕。我捡起一片落叶，凝视许久。我曾收到来自远方的信笺，信中夹着一枚枚美丽的叶子，上面写着深深的祝福。如今，那些信笺还在，友情却变淡了。
⑦我仰起头，看到高高的树杈上有一个鸟巢，就像是树的眼睛，在风中静静地守望着。在灰白天空的映衬下，显得如此寂寞而清绝，它随时光慢慢老去，老得只剩下了回忆。
⑧过了几天，同事拿来一张照片让我看。我几乎从椅子上跳起来，这是我看过的那片荷塘吗？【丙】在我眼中的冬天的衰败之物，怎么到了照片里，却有一种蚀骨的美？
⑨我忍不住问她：“为什么跟我看到的不一样呢？”“同样的景致，不一样的心境，会有不同的感受。”同事笑着应道。
⑩再看照片中的残荷，经了风，经了雨，在隐忍中变得柔软与慈悲。【丁】还有那棵老树，风中的鸟巢，已在时光中变成永恒。所有的浮华终会散去，彼时荣辱皆忘，什么都不惧怕了，更显出一派铮铮风骨。
⑪在这个寒风瑟瑟的季节里，一切删繁就简，昔日的繁华喧嚣都已远去，便有了深邃、空旷、宏阔之美。冬日里的沉寂，其实是一种自省，一种坚守，也是一种沉淀自我、积蓄力量的过程。
⑫这样想来，我喜欢上了冬天。冬日的午后，泡上一杯茶，在袅袅茶香中品味人生，或捧起一本书慢慢阅读。倘若遇上下大雪，邀上三两好友，去体验踏雪寻梅的乐趣。学会放空自己的心灵，不与往事纠缠，不跟自己较劲，日子变得简单而纯粹。
⑬原来守望也是一种幸福，它让我们怀着珍重感恩的心，对待人生的每一个阶段。正如那些挺立在寒风中的残荷，以其淳朴隽永、淡雅清美，悄悄地迎接着一次又一次美丽的绽放。
（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是
那些清瘦的枯茎，高擎着残败的叶子，透出一种不言屈服的顽强。
A．【甲】
B．【乙】
C．【丙】
D．【丁】
（2）请品析下列句子的表达效果。
①那一刻，我的思绪也如片片落叶，从心的枝头滑落。（从修辞手法的角度）
②她举着相机，或站，或蹲，对着一池残荷拍照。（从人物描写的角度）
（3）第⑥段中画线的句子运用了哪种记叙顺序，有什么作用？
（4）标题“冬日的守望”有什么含义？
（5）从文中你获得了怎样的启示。组卷：9引用：2难度：0.5 -
8．阅读下面的材料，完成小题。
学校美育是学校立德树人的题中应有之义，也是构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系的重要组成部分。
【材料一：美育内涵】
美育，顾名思义，就是以美育人、以美化人的审美教育，其目的就是涵养人格，促进人的全面发展。美育可以包括艺术美育、自然美育、社会美育、科学美育等多种方面内容，既可以理解为在日常生活中融入美的精神，也可以上升到以文化人，为中华文化筑基的层面。近代以来，从王国维到鲁迅再到蔡元培等诸多思想大师都高度重视美育在塑造灵魂、促进民族兴盛方面的重要作用。习近平主席曾多次提出要弘扬中华美育精神，培养全面发展的社会主义接班人。
◆孔子：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他所提倡的诗教、乐教即是美育。
蔡元培：“美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。”
◆习近平：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”
◆蒋勋：“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平，给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。”
美育是一种独特的教育方式，它融情操教育、心灵教育、人格教育等于一体。潜移默化地影响人、陶冶人，促进身心和谐统一和健康发展。美育通过审美的方式，帮助学生陶冶人生，培养高尚健康的品格，启迪思想智慧，激发创造活力，全面提升学生的人文素养。一言以蔽之，美育可以丰盈人的精神，提升人的境界，开阔人的胸怀、格局，使人学会从现实的生存，提升到诗意的生活。
【材料二：课堂在线】
【材料三：十年发展】课堂在线 微博热搜 网友评论 “大家暂停自习，看晚霞去。”不久前，一个“小场景”冲上了网络热搜：云南蒙自一所中学的高三老师，暂停讲课让学生走出教室欣赏晚霞。老师表示，晚霞太美了，不想让学生错过。“这么美，为什么不给你们看呢？”人民日报、新华社等主流媒体纷纷转载、点赞。老师的举动，只是出于为学生减压的初衷，但从更深层次审视，却触及了美育的真谛！ 
你的评论：_______
十年来，教育系统把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，学校美育工作发生格局性变化，取得历史性突破。教育部发布了一组数据：
99.8%的义务教育学校按照国家课程设置方案开齐开足音乐、美术课，97.7%的高中落实艺术类必修课程要求，80.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课，87.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程；全国基础教育阶段美育教师人数由2012年的60.4万人增加到2021年的90.8万人，增长50.3%；全国小学音乐、美术器材达标年由2012年的44.8%、46.3%均提高到2021年的96.5%，初中音乐、美术器材达标率由2012年的64.6%、65.8%均提高到2021年的97.5%；在全国中小学建设了3369所中华优秀传统文化传承学校，传承项目包括京剧、书法、皮影、年画、泥塑等4932项。
【材料四：教育方针】
2022年4月21日，教育部召开了新闻发布会，对最新修改的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》有关情况做了说明。
艺术课程成为必修课。本次修订优化了课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。将艺术与生活相结合，让艺术始终存在于学生身边，艺术类课程要始终坚持以美育人的教育理念，在授课的过程中重视艺术体验，培养学生的艺术素养和审美能力。整体的课程设置上，艺术课程在一至九年级开设，并且课程时长要达到九年课时总比例的9%-11%，超过外语的6%-8%。
艺术课程更加多元化。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出：分学段教学，由浅入深、循序渐进。一至七年级以音乐和美术为主，融入舞蹈，戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）相关内容，八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等，学生至少选择两项学习。各地各校要统筹课内外学习安排，有效利用课后服务时间，创造条件开展班级活动、社团活动、文体活动、科技活动、社会实践等多种形式发展学生的待长，鼓励学生参加艺术实践活动，并把学生的课程学习与参加艺术实践活动的情况纳入学业评价。
班级开展“美育润心•向阳成长”的主题活动，同学们搜集并整理了以上材料。
（1）请你结合材料一中对美育的认识，在材料二的微博评论区简要写一则评论，发表你对这一课堂举动的看法。
（2）结合材料三，请用简洁的语言概括十年来我国的学校美育工作取得了哪些格局性变化？
（3）在小组讨论环节，组员们畅所欲言：
小宇说：“上学就是学知识，中考考得分数高才是硬道理！”
小强说：“美育不就是唱歌跳舞麻，可我一点艺术细胞也没有，啥也不会。”
小琪说：“我倒是挺喜欢唱歌、跳舞的，可是学习压力太大了，都没有时间和机会发展自己的特长。”
小欣说：“作为学生，咱们不仅要埋头读书，也要有一双发现美的眼睛。”
听了组员们的发言，围绕活动主题，结合初中生活，作为组长，请你写一段发言稿，表达自己看法。
写作提示：①从材料中筛选有效信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。组卷：4引用：3难度：0.5
三、古诗文阅读。
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9．阅读回答问题。
【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】 宋昭公出亡①，至于鄙②，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事③，无不曰：‘吾君圣者！’待御④数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（选自《新序》）【注释】①出亡：失国后逃亡。②：边境。③发政举事：施政办事。④侍御：侍从妃子。
（1）解释下列加点的字在文中的意思。
①王之蔽甚矣
②能面刺寡人之过者
③时时而间进
④被服以立
⑤卒得反国
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②内外不闻吾过，是以至此！
（3）齐威王的成功和宋昭公的失败，用诸葛亮在《出师表》中的三条建议归纳再合适不过了，齐威王由于和使齐国强大起来；宋昭公因为，所以落个国破家亡的下场。
（4）从上面甲、乙两个语段中，你得到了哪些启示？组卷：26引用：2难度：0.5 -
10．阅读下面的古诗，完成后面两题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的场面。
（2）全词抒发了作者怎样的情感？组卷：172引用：5难度：0.1
四、作文。任选一题进行作文。
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11．按要求作文。
你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里……你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
要求：
①写出真情实感；
②除诗歌、戏剧外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名、地名、校名。组卷：298引用：14难度：0.3 -
12．阅读下面的文字，按要求作文。
吃饱了撑的，本义是指一个人吃饱了，会撑得难受。食物是用来喂胃的，欲望是用来喂心的。对于胃来说，食物吸得太多，会让胃撑得难受；对于心来说，欲望吸得太多，会让心撑得难填受。有的人生活中充斥着“直播”“抖音”……有的人沉迷“手游”、购物、晒朋友圈……面对生活中的各种各样诱惑、考验，有的人没有把控好自己，“吃”得太多，心“撑”得难受，本来愉悦精神、方便生活的东西却影响了正常的工作和学习生活。
根据上面的材料选好角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①观点正确、鲜明，结构完整，有理有据。
②选作文（二）在答题卡上涂B后小方框。
③文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“xxx”代替。
④书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。组卷：128引用：9难度：0.7
