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新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2018年单元测试卷(安徽省安庆市宿松县洪岭中学)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:(每题只有一个正确答案,每题3分,共42分)

  • 1.以下不列入空气质量监测标准的项目是(  )

    组卷:1283引用:13难度:0.9
  • 2.空气中体积分数约占21%的气体是(  )

    组卷:692引用:17难度:0.9
  • 3.下列实验现象描述正确的是(  )

    组卷:1061引用:63难度:0.7
  • 4.下列关于催化剂的说法错误的是(  )

    组卷:819引用:129难度:0.7
  • 5.以下是几个常见的实验注意事项:(1)试管中加热高锰酸钾,试管口要略向下倾斜(2)铁丝在氧气中燃烧,集气瓶底部要留有少量的水(3)排水集气法收集氧气实验完毕,先将导管移出再熄灭酒精灯,他们的目的都是为了防止(  )

    组卷:206引用:7难度:0.7
  • 6.关于用氯酸钾制氧气,下列说法正确的是(  )

    组卷:387引用:6难度:0.7
  • 7.小华在做加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气的实验时,错把高锰酸钾当作了二氧化锰,结果发现氯酸钾的分解速率同样被加快了.以下推论中错误的是(  )

    组卷:79引用:3难度:0.7

二、填空题:(共58分)

  • 20.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”.她设计并完成了下表所示的探究实验:
    (1)请填写表中窄格.
    实验操作 实验现象 实验结论和总结
    结论 总结
    实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 产生少量的气泡,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是①
     
    二氧化锰是过氧化氢的催化剂
    实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 没有明显的现象
     
    实验三
     
     
    二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    (2)指出“实验一”和“实验二”所起到的作用
     

    (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出结论,她补充设计了两个方面的探究实验.最终达成了实验目的.
    第一方面的实验操作中包含了两次称量.目的是:
     
    ;第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.写出接下来的实验操作、现象和结论
     

    组卷:24引用:5难度:0.5
  • 21.请根据下列各图中提供的信息,回答问题

    (1)写出装置图A中标号①、②仪器的名称①
     
     

    (2)若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置应选用
     
    ,收集装置最好选用
     
    (填字母序号)
    (3)实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤如下:①给试管加热 ②检查装置气密性 ③将试管固定在铁架台上 ④装药品 ⑤收集气体 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面,正确顺序为
     

    A.②④③①⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦C.④③②①⑤⑦⑥D.②④③①⑤⑦⑥
    (4)检验氧气是否收集满的正确操作是
     
    (填字母代号“F”或“G”)
    (5)高锰酸钾制取氧气这个反应的文字表达式
     

    (6)收集到的氧气可用来做硫和氧气,铁丝和氧气反应实验,在做铁丝与氧气反应实验时,为保护集气瓶不被损坏,应注意的操作是
     
    ;做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用是
     

    组卷:1236引用:4难度:0.3
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