部编版八年级上册《第13课 唐诗五首 渡荆门送别》2021年同步练习卷（1）

一、选择题

• 1．下列对该诗赏析不正确的一项是（　　）
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

  A．全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。

  B．尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。

  C．颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。

  D．颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。
  组卷：464引用：2难度：0.7

  解析

• 2．下列对《渡荆门送别》这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（　　）

  A．这是一首写景抒情的五言律诗。

  B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。

  C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。

  D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
  组卷：172引用：5难度：0.7

  解析

• 3．下列对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。

  A．首联点题，写出诗人乘舟来到巡远的荆门外，将到楚地游览。

  B．颔联以移动视角描写景物的变化，是诗人行舟观景时的真实体验。

  C．颈联以静观的视角，描绘江上的美景，宛如两幅图画，令人陶醉。

  D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
  组卷：294引用：2难度：0.7

  解析

• 4．对下面这首诗理解有误的一项是（　　）
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。

  A．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。

  B．颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸地势由平原过渡到山地。

  C．尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。

  D．这首诗写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。
  组卷：87引用：1难度：0.7

  解析

• 5．阅读《渡荆门送别》，选出理解不正确的一项是（　　）
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。

  A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

  B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

  C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。

  D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
  组卷：322引用：7难度：0.7

  解析

• 6．阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（　　）
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。

  A．此诗是诗人乘船出蜀入楚时所作，首联交代了出行目的。

  B．颔联“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔、江水奔腾之景，同时也流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感。

  C．颈联“天镜”是指月亮的影子，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。诗句写出了月下江水平静，天上云彩变幻多姿的奇妙美景。

  D．尾联由写景转入抒情。船已至楚，江入大荒，诗人却将这长江水视为“故乡水”，一路送自己远行，言有尽而情无穷。
  组卷：63引用：6难度：0.7

  解析

二、对比阅读

• 7．阅读下面的作品，完成小题。
  【甲】
  渡荆门送别
  渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
  【乙】
  北冥有鱼
  《庄子》      北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
  （1）【甲】诗的作者是

   

  ；庄子是

   

  家学派代表人物。
  （2）用现代汉语翻译下面的句子。
  水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
  （3）下列对两篇作品内容理解正确的一项是

   

  
  A.【甲】诗描写诗人送别故乡亲友的情景；【乙】文描绘鲲鹏展翅的壮丽图景。
  B.【甲】诗和【乙】文都运用动静结合、虚实结合的手法表现辽阔高远的景象。
  C.【甲】诗写出了诗人外出游历的喜悦及对未来的憧憬，诗歌风格雄奇瑰丽。
  D.【乙】文作者通过大鹏与野马、尘埃的对比，突出大鹏可以无所依凭而徙于南冥。
  （4）【甲】诗和【乙】文都出现了“水”这个意象。【甲】诗尾联描绘了水

   

  的特点，表达了诗人

   

  的情感；【乙】文借鲲鹏击水，表达了作者

   

  的思想。
  组卷：72引用：3难度：0.5

  解析

三、诗歌鉴赏

• 8．古诗理解赏析。
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。（1）对该诗的赏析不正确的一项是

   

  
  A、这是一首五言律诗，中间两联对仗工整，如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。
  B、颔联写出江水奔腾直泻的气势，也蕴藏诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
  C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。
  D、全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
  （2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
  组卷：173引用：3难度：0.9

  解析

• 9．阅读下面这首诗，完成下列各题。
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。
  （1）诗人乘舟东下，随着船只的移动，写景视角也进行了转换。颔联以

   

  视角描写景物，颈联以

   

   视角描写景物。
  （2）诗人行旅途中所见景物的变化，体现了诗人怎样的心境变化？请结合诗句分析。
  组卷：32引用：2难度：0.7

  解析

• 10．阅读下面这首诗，回答下面问题。
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
  （1）本诗中一个“

   

  ”字，把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。
  （2）“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
  组卷：24引用：2难度：0.7

  解析

• 11．阅读下面这首诗，完成问题。
  渡荆门送别
  李白
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。（1）本诗炼字精妙，比如颔联中的“

   

  ”字表现出群山和平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；又如颈联中的“

   

  ”字化静为动，将朗月投影在江水中的夜景写得浪漫而富有动感。
  （2）此诗是诗人第一次出蜀时所作，诗人在尾联中是如何生动地表达出自己对于故乡的情感的？请结合诗句具体说明。
  （3）本诗中“江入大荒流”一句描写了江水进入楚地后一马平川的景象。在我国古代诗词中，还有许多含“江”“河”的诗句，请写出除本诗外，你读过的一句：

   

  （诗句中允许有一个不会写的字用拼音替代）。
  组卷：113引用：4难度：0.8

  解析

• 12．诗歌赏析题。
  渡荆门送别
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。
  （1）“大荒”指的是

   

  
  （2）对本诗赏析有误的一项是

   

  
  A.首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及诗人从楚地而来。
  B.颔联写景，其中“随”“入”以游动的视角写出了作者渡过荆门后看到的壮阔景象。
  C.颈联描绘了水中映月和天边云霞，巧妙地融进了作者此时此刻新鲜欣喜的感受和体验。
  D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄的抒发了作者的思乡之情。
  组卷：75引用：2难度：0.5

  解析

• 13．阅读下面这首诗，完成问题。
  
  渡荆门送别
  （唐）李白
  渡远荆门外，来从楚国游。
  山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。
  仍怜故乡水，万里送行舟。
  塞下曲
  （唐）李白
  五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
  晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（1）这两首诗都雄齐壮美，但思想感情略有不同，两首诗都有

   

  的感情，不同的是后一首诗主要表现诗人

   

  的感情。
  （2）“晓战随金鼓，肖眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。
  组卷：12引用：1难度：0.6

  解析

三、诗歌鉴赏

• 38．阅读下面文本，完成下列各题。
  渡荆门送别
  渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）诗歌尾联运用了

   

  手法，表达了作者

   

  思想感情。
  （2）请你选择一个角度赏析诗句“山随平野尽，江入大荒流”。
  （3）参照示例，为《饯别王十一南游》的颔联做批注。
  

  渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。	批注：（示例）苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失；一泻千里的长江水奔赴辽阔无际的原野，展示了一幅气势磅礴的万里长江图。“随”字表现了群山与平野的位置逐渐变化推移，写出空间感和流动感。“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
  饯别王十一南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟①没②何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白蘋。 注释：①飞鸟：比喻远行的人。②没（mò）：消失。	批注：   。
  组卷：5引用：1难度：0.6

  解析

• 39．阅读下面一首诗，完成下面小题。
  渡荆门送别
  李  白
  渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
  月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）请对“山随平野尽”中的“随”字简要分析。
  （2）请品味尾联的妙处。
  组卷：8引用：1难度：0.7

  解析