2022-2023学年云南师大附中高二（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（一）现代文阅读I

• 1．阅读下面的文字，完成小题。
  材料一：
        中国古代的白话小说作品源于“说话”，即面对听众现场讲述故事。出于讲说时的备忘及传授生徒的需要，不少“说话”人委托他人把讲说的故事内容用白话记录下来，其底本即所谓的“话本”。话本这种体制，唐人讲唱佛经故事，已开其端。两宋以来，逐渐形成并发展起来。到了明代，为适应社会听众的需求，文人们模拟话本形式进行小说创作的风气颇为盛行；现在人们称这类模拟作品为“拟话本”。无论是“话本”还是“拟话本”，我们现在所看到的文本中都能明显地感觉到一个传统，“说话”人声音的存在。美国汉学家梅维恒充满洞见地指出：“要对中国小说的产生有一个正确的理解，我们必须确定一下这个事实，即差不多所有唐代以后的通俗虚构小说都假托了一个说书者。”
        为了理解中国白话小说中“说话”语境与叙事文本的关系，梅维恒认为重温韩南的“模拟语境”概念很重要。所谓“模拟语境”，“指的是一篇小说得以在其中传播的情境语境。在中国白话小说中，模拟情境自然是说书人为听众讲故事的情境。”梅维恒进一步指出：“模拟语境”指涉的是书面文学中的“口述性痕迹”，“特别指白话小说作者或编者为创造一个故事讲述的气氛而运用的词汇、技法。”这种在叙事文本中刻意模拟“说话”场合的“模拟语境”，是中国小说叙事传统中特有的一种修辞策略。王德威甚至认为中国古代白话小说的很多重要特征都和“模拟语境”的营造息息相关：“在晚元时期的长篇小说中，作者将整部作品分割成一段段的章节，分别赋予其回目，以借此模仿说话场面若断若续的情境。”总而言之，唐代以后的中国古代白话小说基本上都存在一个“模拟语境”，这个“模拟语境”就是一个刻意模拟“说话”场合的“叙述空间”。
        当然，中国古代白话小说中的“模拟语境”并不都是模拟“面对面讲述的”说书场所，有些作家亦会在叙事文本中做出极富创造性的探索。与唐传奇中的“叙述空间”相比，《红楼梦》中的“叙述空间”至少具有以下三个方面的变化：前者一般是纪实性的，后者则具有明显的虚构性；前者是对“说话”语境的叙述，后者则是对书写文本的传抄和批改；前者的“叙述空间”是一个单一的“说话”场所，后者的“叙述空间”则包括两个不同性质的空间。无疑，这些变化都是曹雪芹对中国古代白话小说所作出的极富天才的突破和极具创造性的贡献，而所有这些最终都汇入中国小说叙事传统的川流之中，并成为这一传统的有机组成部分。
  （摘编自龙迪勇《叙述空间与中国小说叙事传统》）材料二：
        中国古代白话小说主潮实际是由宋元话本发展起来的章回小说。白话利于叙事、描写乃至抒情，可章回小说脱不掉说书人外衣，作家就只能拟想自己是在对着听众讲故事。即使只是拟想的，那么作家就只好讲故事，而且只能以说书人口吻连贯讲述以情节为中心的故事。“五四”作家自觉地把写作对象定为“读者”而不是“听众”。报纸、杂志的出版，使小说可以“朝脱稿而夕印行”，甚至下章还没动笔，上章已印成铅字与读者见面。书籍的大量印行，使作家不再谋求藏之名山，传之后世，而是直接迅速地跟读者对话。由拟想中讲故事到明确地写小说、这一转变使作家得以认真考虑“写——读”这一传播方式可以容纳的各种技巧。说书人口吻不再是必不可少的了，小说也不一定非以情节为结构中心不可了。中国小说这一传播方式的转变——从口头化到书面化、无疑为中国小说叙事模式的转变提供了必要的文化背景。
  （摘编自陈平原《＜中国小说叙事模式的转变＞导言》）材料三：
        中国传统的故事结构模式，应主要归因于说书艺人的“说——听”模式，注重情节的渲染。五四时期，全国时局动荡不安，人们对民族危机、民族前途的关怀已超越了对消闲文艺的需要。“五四”作家很少考虑借曲折的情节吸引读者，也不善于编故事，却善于捕捉一种属于自己的时代特有的“情调”，这种情调是“五四”特有的，虽愤世嫉俗却不失赤子之心、虽略带夸张却不乏真诚的“凄冷”情调。“五四”作家强调文学应贴近日常生活、表现平民百姓的喜怒哀乐。作家们的平民意识摆脱了离奇情节的诱惑，因此情节不再是短篇小说的主角。同时，西方小说中“心理化”“诗化”等理论，促使着“五四”作家谈化小说情节，实现小说结构重心偏离于情节之外。鲁迅先生的《狂人日记》中，成功地采用了独白式的心理分析。之后，“独白”包括日记体、书信体小说几乎成了该时代作家最喜欢采用的小说形式。这种叙述方式，是对以情节为中心的传统小说叙事结构最强烈的冲击。
  （摘编自许勤超《“五四”作家对中国短篇小说叙事模式的影响》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．“拟话本”是在“话本”这一文学体裁的基础上，为了适应社会听众需求而产生的一种小说类型。
  B．中国古代白话小说的“模拟语境”是说书人为听众讲故事的情境，也是为创造气氛而运用的词汇、技法。
  C．白话利于叙事，所以更适合于进行小说创作，也使得中国古代白话小说具有注重情节渲染的特点。
  D．中国小说叙事模式的形成或者转变，与传播方式、时代背景等因素之间有着密不可分的联系。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

   

  
  A．材料一借助“模拟语境”的概念，分析了中国古代白话小说的的叙事传统及小说作家的创造性探索。
  B．材料二认为只有认真考虑“写——读”这一传播方式的各种技巧，才能明确地写小说而不是讲故事。
  C．材料三以鲁迅先生的《狂人日记》为例，强调了“五四”作家对以曲折情节取胜的古代小说的否定。
  D．材料二和材料三分别论及“五四”时期中国小说叙事模式的转变，与材料一之间构成总分的关系。
  （3）根据材料内容，下列选项中不属于《红楼梦》“创造性探索”的一项是

   

  
  A．《红楼梦》虚构了女娲曾经炼石的“大荒山无稽崖青埂峰”这一“叙述空间”。
  B．《红楼梦》先是石头的“回忆录”，后经空空道人“传抄”，最后由曹雪芹编纂而成。
  C．《红楼梦》中的“说话”场所，从“大荒山无稽崖青埂峰”转变为了“悼红轩”。
  D．《红楼梦》将整部小说分割成一段段的章节，分别赋予其回目，借此模仿说话的场面。
  （4）请根据材料一，简要说明中国古代白话小说的叙事传统。
  （5）中国小说叙事模式在“五四”时期发生了哪些转变？请简要概括并分析其原因。
  组卷：10引用：3难度：0.5

  解析

（二）现代文阅读II

• 2．阅读下面的文字，完成小题。
  人世间（节选）
  梁晓声      周秉义从北京调回了本市，终日足不出户，只是看书，冬梅忍不住问：“确实是平调回来了？到底为什么？”
        他奇怪地反问：“我信中不是写了吗？”
  “你想干的实事，到底是什么实事呢？”
  “现在说了也没用，得看这次怎么任命。”
  “跟我还有什么不便说的吗？是不是在北京没干好啊？”
  “看你，我说不聊了，你偏要聊这个话题！我在哪个岗位上没干好过？我离开北京前，领导还给我开了欢送会呢！干得不好能有那种待遇吗？”
        冬梅心中疑惑，也只好不再问下去了。
        春节过后，组织部门下达了正式任命，周秉义担任副市长，他的分工只有一项，主抓招商引资，尽快改造城市面貌，整顿棚户区，消除土坯房，促进本市房地产业发展。
        一天下午，周秉义来到弟弟家，让秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一场大雪。大雪覆盖之下低矮的土坯房一片连一片，东倒西歪，横七竖八。稍一细看，都会从积雪之下发现外露的种种肮脏——垃圾堆，各种令人作呕的脏水结成了冰。不知不觉天黑了……
        常进步下班比往日早了些，他从窗口看到秉昆，迎出门来。常进步他妈与周秉义，当年是职工与老领导关系。周秉义做党委书记，常进步他爸常字怀是他最倚重的中层干部，他们跟周秉义的关系非同一般。
  “嫂子！”面对满头白发的烈士遗孀，周秉义的眼泪夺眶而出，“对不起，嫂子。我本该经常来看你们的啊！”他侧身捂面，泣不成声。
  “进步，还不快请你周叔叔进屋！”常进步他妈拉开了家门。
        周秉昆心里有点儿瞧不起哥哥，觉得哥哥一点儿也没有副市长的风范，在小事上那么感情外露。
        天刚转暖，光字片受了一场虚惊。某日来了几组测量小队，临街住户人心惶惶，以为要修路。修路当然是好事，可那得拆除多少房屋啊！一旦被拆除了，都住哪儿呢？有人与测量队的人攀谈，才知道不是要修路，而是要对光字片进行“大刀阔斧”的改造，那是一位副市长的原话。
        人们猜想，那肯定就是周秉义啦！光字片的男女老少奔走相告，测量队接连测量了数日，整个光字片也接连亢奋了数日。
        此后，每天晚上总会有几个男人相约来到秉昆家聊天，他们回忆起过去食不果腹而又无瓦遮头的困窘日子。聊来聊去，觉得今后的日子可有盼头了，全光字片的人可算是托上周秉义的福了。谁承想，光字片会出一位副市长呢？他是大救星啊！
  “五一”过后，大队的建筑人马浩浩荡荡地向光字片进发，但建筑大军的目的地分明不是光字片。建筑大军一直往前开，开到了马路尽头——虎皮冈，在那里安营扎寨。
        光字片的人们疑惑极了，一拨接一拨到周秉昆家问个究竟：难道你哥要在那地方为咱们光字片的人建楼？那可是连兔子都不刨窝的地方啊！咱们光字片就是再烂，毕竟属于城区啊！秉昆，你一定要替我们问问你哥……
        与测量队刚离开那几天相比，光字片人们的态度来了个一百八十度的大转弯——从满怀憧憬到感觉被耍了，男人女人们询问起周秉昆时都义愤填膺。
        虎皮冈昼夜机声隆隆，工程突飞猛进。这么大的事，秉义非要在自己任期内干成，市里当时财政拮据，只能给一部分支持，其它的全凭他靠人格魅力全国到处跑，求爷爷告奶奶似的才好不容易招来了几家商业投资。开弓没有回头箭，他压力多大，可想而知……
        十月份，两排十幢二十层高楼拔地而起。市政府发布了正式公告，宣称那里将成为本市的“希望新区”。那天晚上，周秉义终于现身弟弟家……
        第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全家的户口迁出。她又到新区，在市公安局接待点把户口落上。那事成了一条新闻，却没引来多少人效仿。
        有人等着看笑话，有人说风凉话：“周家哥俩演起双簧来了！”
        光字片的人们仍在观望，希望新区为周家的到来开了欢迎会，周家的门面房和两居室住房都经过了简单装修。
        再后来，光字片开来了卡车队，连续替一些人家免费搬家，搬往新区。
        周秉义终于在光字片露面，他精神抖擞讲述着：“咱们光字片人家的许多长辈，四九年以前就居住于此，当时这里叫穷人窝。后来，许多人成了东北解放后最早的产业工人，但这里却一直住着本市很穷的人家。我不是在北京当官当不下去了，我是自己要求调回来的。为什么呢？我快到退休年龄了，光字片的存在越来越成为我一块儿心病。各地都在改革发展，光字片却变得比当年更糟糕，处处不堪入目。人掉进厕所的事发生几次了，还淹死过孩子，我知道，从大人到孩子，谁都不愿再生活在光字片了。将光字片彻底改造很不容易，但好日子一定在前头！”
        随着时间推移，整个光字片逐渐被清空。从又脏又乱的棚户区搬到新区后，大家对秉义感恩戴德，有些老人一见到他，就想跪下磕头，甚至有人想在广场上为他塑一座雕像……
  （有删改）文本二：
        梁晓声的现实主义，不回避，不躲闪，不对症结视而不见，不对问题麻木不仁，对社会和时代的责任使命，成为他观察和思考的前提。同时，梁晓声的现实主义，不矫情，不媚俗，他总是秉持着社会的良知和道义，给社会传达着正的能量，希望人性能向上、向善，社会能向美、向好。梁晓声有自己对社会和人生的理想信念，而且随着阅历的丰富，这种理想信念与社会现实的关联更加密不可分。而这一切，他都呈现在了《人世间》里，代表了梁晓声的现实主义高度。
  （节选自李师东《梁晓声＜人世间＞：现实主义的新高度》）（1）下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．文章描写周秉义见到的光字片环境，与后文他所说“光字片的存在越来越成为我一块儿心病”前后呼应。
  B．“周家哥俩演起双簧来了！”这句话是想讽刺周家兄弟，表明部分群众对于搬迁“希望新区”一事并不信任。
  C．小说外貌描写、语言描写和动作描写等多重手法相结合，生动形象地刻画出文本中的主人公人物形象。
  D．小说语言平实质朴、贴近生活，如“兔子都不刨窝的地方”“求爷爷告奶奶”，符合文本语境，给予读者代入感。
  （2）对文本一画线段落的分析，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．测量队刚离开时，群众因为光字片即将进行改造而满怀憧憬。
  B．光字片群众之后的义愤填膺，表现出群众自私自利的小市民心理。
  C．“一百八十度转弯”一处，形象地写出了群众态度变化之快、变化之大。
  D．文本语言简练但意蕴丰富，寥寥数语就使情节突转，充满戏剧效果。
  （3）结合文本一的文段，简要分析周秉义的人物形象特点。
  （4）文本二指出《人世间》代表了梁晓声的现实主义高度，请谈谈文本一如何体现这一评价。
  组卷：10引用：3难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用II

• 7．阅读下面的文字，完成小题。
        “好书不厌百回读，熟读深思子自知”。读书原为自己受用，①_______，多读也不能算作荣誉。少读如能深思熟虑，必能养成深度阅读的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；②_______，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。③_______，就如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是低级趣味。
  （1）下列选项中双引号与文中划线句子的双引号用法一样的是

   

  
  A．“一带一路”倡议，为帮扶沿线国家提高粮食生产提供强大助力。
  B．每年9月到次年5月，这里的田间地头会出现一群追逐阳光的“候鸟”，他们是从事南繁工作的科技人员。
  C．“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已经有2000多年了。
  D．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
  （2）请在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
  组卷：5引用：3难度：0.5

  解析

四、写作

• 8．阅读下面的材料，根据要求作文。
        从线下学习到线上学习，学习的地点在改变，不变的是对知识的追求。从线下沟通到线上沟通，沟通方式在改变，不变的是真情的表达。从校园生活到居家生活，生活的场景在改变，不变的是对生活的热爱……
        疫情下的“变”与“不变”给你带来怎样的思考？请你写一篇文章，体现你的认识和感悟。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：9引用：2难度：0.5

  解析