部编版六年级上册《第14课 穷人》2023年同步练习卷（3）

一、填空题

• 1．读句子，根据拼音写字词。
  （1）大海上，此时，海浪xiōng yǒng péng pài

   

  。
  （2）寒风xiān

   

  开了门帘，屋里的她zhòu 

   

  了下眉头。
  （3）对于她来说，那段日子真的很kùn nán

   

  。
  组卷：33引用：2难度：0.7

  解析

二、现代文阅读

• 4．读句子，加标点，并填空。
        桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了

   

  是他来啦

   

  不

   

  还没来

   

   为什么把他们抱过来啊

   

  他会揍我的

   

  那也活该

   

  我自作自受

   

  嗯，揍我一顿也好！”
  （1）这段话从

   

  、

   

  两个方面对桑娜进行了描写。
  （2）这段话中最能体现桑娜心情的词语是

   

  ，最能体现渔夫辛苦的一个字是

   

  。
  （3）这段话让我们看到了一个

   

  的桑娜。
  组卷：34引用：2难度：0.6

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• 5．阅读理解。
  钱被刮跑以后      1月20日，长春，北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
        这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没有了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
        没有多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
        人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑惑的目光瞅着周围的人们，并自言自语地说  不对  老人的话还没有说完   一个戴红领巾的小学生抢着喊开了   谁还没有把钱送来   老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没有错，我在家数得清清楚楚，明明是25张。都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁有多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到前面的商店买东西，刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给这位老大爷了。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
        我沉重的心情一下子变得轻松了。
  （1）给文字画横线的句子加上标点。
  （2）文中“抢钱”为什么要加引号？
  （3）文中最后一句为什么说：“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
  （4）文章是按

   

  顺序写的。
  （5）你会归纳文章的中心思想吗？试一试吧。
  组卷：258引用：3难度：0.8

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