人教部编版七年级下册《2.2 辽、西夏与北宋的并立》2024年同步练习卷（21）

一、选择题

• 1．好多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗写道：一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有（　　）
  ①契丹族是一个游牧民族
  ②契丹人居住在营帐里
  ③契丹人过的是定居生活
  ④契丹人靠打猎为生

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  组卷：78引用：10难度：0.5

  解析纠错收藏相似题下载试题篮
• 2．“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（　　）

  A． 松赞干布

  B． 元昊

  C． 阿保机

  D． 阿骨打
  组卷：81引用：36难度：0.7

  解析纠错收藏相似题下载试题篮
• 3．银川是中国101座历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一个少数民族政权的都城（　　）

  A．吐蕃

  B．辽

  C．西夏

  D．金
  组卷：24引用：13难度：0.9

  解析纠错收藏相似题下载试题篮
• 4．宋哲宗时，一位出使辽朝的官员回国后向朝廷报告说：“（辽与宋）和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这一现象的出现是由于（　　）

  A．绍兴和议	B．宋夏和议
  C．宋辽已无矛盾	D．澶渊之盟
  组卷：51引用：4难度：0.8

  解析纠错收藏相似题下载试题篮

二、材料题

• 12．民族交融、国家统一是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
  材料一：贞观四年（公元630年）三月，各路少数民族地区首领齐聚长安城，请求唐太宗担任“天可汗”，“天可汗”的意思是“各族共同的君主”。
  材料二：1004年秋，辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，当时皇帝也想南逃，但因宰相寇准的力劝，才至前线督战。宋军坚守辽军背后的城镇，打退辽军……双方订立协议，规定宋每年送给辽银30万两、绢20万匹……
  材料三：王善军在《南宋社会中的契丹人》中提到，通过各种渠道进入南宋的契丹人，其社会习俗不断发生变化。通过族际婚姻，契丹人的姓氏名字发生变迁，甚至服饰，饮食、节日等生活习俗也因与其他民族尤其是汉族的交融，逐渐失去了其民族特征。
  材料四：明朝人方孝孺曾言：在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。
  （1）材料一体现了唐朝实行怎样的民族政策？这位君主励精图治，开创了盛世局面，历史上将他的统治时期称为什么？
  （2）材料二中的“协议”历史称为什么？结合所学，我们该如何评价材料二中的“协议”？
  （3）材料三中的“契丹人”建立的政权与北宋之间的民族主流关系是怎样的？依据材料指出“契丹人”“逐渐失去了其民族特征”的主要原因。
  （4）材料四反映了元朝时期的什么历史现象？结合所学，指出元朝时期形成的新民族是什么？
  （5）综上所述，通过学习唐宋元时期的民族关系，你认为应该如何正确处理民族关系？
  组卷：10引用：2难度：0.3

  解析纠错收藏相似题下载试题篮
• 13．阅读下列材料，回答问题。
  材料一 大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。
  ——《续资治通鉴长编》材料二“……死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：‘与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。’”
  ——苏辙《栾城集》材料三“绍兴和议”主要条款是：南宋称臣于金，并且要“世世子孙谨守臣节”；宋金两国，东淮水，西至大散关为界，中国的唐、邓二州皆属金国；南宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。
  ——《中国史纲要》（1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族所建立的政权？
  （2）材料一中的“绢二十万匹，银一十万两”统称为什么？这一规定开始于双方的哪一约定？
  （3）结合所学知识，请你谈谈材料二说明了什么？
  （4）材料三是哪两个政权的和议？比较材料一和材料三，二者有何共同之处？
  （5）结合上述材料，分析概括这个时期的社会特点。
  组卷：26引用：5难度：0.5

  解析纠错收藏相似题下载试题篮