2021-2022学年山西省阳泉市平定县四校七年级（上）期中语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、读•书（共12分）
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1．古文传承文学经典，书法承载民族文化，二者结合更有无穷的魅力。请赏读下面的书法作品，并用楷体将其中蕴含的成语正确、规范地书写在田字格内。
组卷：1引用：1难度：0.8 -
2．美文诵读浸润大家的心灵。读下面语段，将空缺处的美文原句书写在横线上。
（1）风花雪月从来就不只是浪漫。杜甫在落花时节，重逢故人，“，落花时节又逢君”是个人身世之悲，也是一个繁华时代落幕的慨叹；菊花开在战火纷飞的家乡，“遥怜故园菊，”表达的是岑参的惆怅和忧国忧民的情怀。
（2）诗中有深情：李白笔下有“我寄愁心与明月，”；马致远笔下有“夕阳西下，”。诗中有美景：登山观海，曹操描摹“秋风萧瑟，”的磅礴气势；羁旅之行，王湾饱览“潮平两岸阔，”的江河奇观。诗中有初心：做人应当坚守志向，切不可轻易改变，正所谓“，”；做人应当坚守正义，切不可用不义的手段获取富贵，正如孔子所说“，”。（后四空用《论语》十二章的句子填空）组卷：0引用：1难度：0.5
二、读•思（共38分）
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3．七年级是学习生活新的起点，为实现“知识与能力并重，思考与行动齐飞”的目标，班级开展了“勤思善学，砥砺笃行”的主题活动。
【勤思善学——分享心得】
①我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。②每天的空闲时间，哪怕只有五分钟、十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天多么疲倦、多么累，我总要读上一小时的书。③这种读书的嗜好，是我从小养成的习惯。④书本要我学做一个正直诚实的孩子，不要撒谎，不要弄虚作假，要脚踏实地。⑤不要人云亦云，要独立思考。⑥书本开阔了我的眼界，陶冶了我的精神，更教会我做人。
（节选自叶辛《书将伴我走向未来》，有改动）小路在班级主题活动中与大家分享了叶辛的《书将伴我走向未来》节选片段。下列说法不正确的一项是
A.第①句话运用了比喻修辞，形象生动地表达了“我”对书籍的热爱。
B.第②句话中运用了大量的数词，其中“几（段）”表示概数。
C.第③句话中“嗜好”的意思是“特殊的爱好（多指不良的）”，在此处却是一个褒义词。
D.第⑤句话中“人云亦云”与“独立思考”互为反义词。组卷：1引用：1难度：0.7 -
4．【学有所悟——品读经典】
原文节选：
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”啊！“生于太荒”呵！……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
读名著，有领悟。小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得及批注。请你将下面的空缺处补充完整。
心得：选文节选自《朝花夕拾》中的《》一文，它启示我们：读书要。
画线句批注：用了比喻的修辞手法，将诵读的声音比作深秋鸣叫的蟋蟀，生动形象地写出了“我”。组卷：1引用：1难度：0.5
三、读•写（70分）
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11．阅读下面的材料，完成小题。
【材料一：古代教育的教育目的】
古代的教育，其目的是树人。从诵读经典到诗词文赋、琴棋书画，都是人格教育。子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”子夏曰：“贤贤易色。事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”可见，古代教育并不是以学知识为目的的。而是要把人培养成一个好人，一个健康的人，一个对族群有用的人，一个人生幸福的人。古代文人儒士是一方民众的主心骨，一方水土的保护神。读书的人比不读书的人更有品格、更有气节。蒙古、满清南下，横扫东北，直入中原，到了江南，却很难推进，就是因为江南文人多。自魏晋以来，文化重心南移，明清状元多出自江南。因而这个地方儒士多，有气节。所以民风剽悍，城高水深，技术先进都抵不过人品教育。
【材料二：古代教育的教学方式】
古代教育是一对一教学。从孔子到民国，中国所有的私塾、官学，都是一对一授课。哪怕是双胞胎兄弟二人，头一天一起入学，第二天，两个人就不一样了。一个人性急，就读《中庸》。一个人性慢，就读《孟子》。学习的内容不同、教法不同、进度不同、考试的标准也不同。一对一，你就要关心学生的方方面面，从家庭到性格，为他设计独特的学习方案。古代没有课程表，因为一个孩子一个进度，这才是真正的以学生为主体。我们一直都说孔子的教育是因材施教，正因为是一对一教学，因材施教才得以实现。
如何实现一对一教学呢？首先，一个老师要能承担语文、数学、自然、品德、音乐、美术等多门课程。其次，古代教育充分发挥学生的学习主动性，老师授课时间不长，每个人一次授书也就是几分钟到十几分钟。而且，为了保证授课的私密性，老师都是在教室后面的。第三，古代学校的班级设置，是纵向混合编班。就是不同年龄的学生在一起学，比如蒙馆学馆从3岁到18岁都在一个班上。在私塾学习有个规矩，有问题先问师兄，师兄不会的再问老师，这样就极大地减轻了老师的工作量。大孩子带小孩子，高年级带低年级，有长幼之序，有师门之谊，又可以培养待人接物之礼、进退洒扫之道。每个孩子都可以得到尊重与爱护，并为这尊重与爱护而努力学习。
【材料三：古代教育的考试方式】
古代教育的教学过程是：学生上书，老师点书，复讲，读书，讲书。某种意义上讲，复讲是古代的考试方式，不是发卷子，是再讲一遍，学生给老师讲。古代的教学是过关式的，第一课过不了，不会开第二课，过关的形式，就是复讲。老师讲10分钟，然后学生复讲的时候，不仅要把纲目讲出来，还要把语气、动作都要讲出来。这样的要求，比起今天的考一百分，要高得多。因为有难度，学生的听课态度自然会好。学习金字塔理论不也说“讲给别人听”可记住90%的学习内容吗？我国古代的孩子，从三岁起就这样训练了，一直到成人。
【材料四：古代教育的读书方法】
古代先生教书的方法是吟诵。古代私塾，入学即吟诵，吟诵是作曲，是创造，是用中国歌唱法读书。因为我们的语言是声调语言，还是旋律型声调语言，天然地与音乐相通。语音的长短高低轻重缓急，可以直接化为音乐的旋律节奏。当学生给先生背书的时候，还会根据自己的理解改编先生的调子。因此，背诵对古人而言一点都不难。古代文人能背过多少字？一般在几十万字到几百万字之间。科举考试必考内容十三经有641326字。十三经的每句话都可以作为科考八股文的题目，一篇八股文五百字到一千字，一个考生的复习资料数量大概应为十三经的千倍，约几亿字。虽不必都背会，但至少在百万字以上。还要背诵或熟读楚辞、乐府、汉魏六朝赋、古诗、唐诗、宋词、元曲、诸子百家、文选、古文观止等一系列诗文，字数有几十万。《史记》《资治通鉴》也要读，好的也要背诵。此外，天文地理、农业水利、医卜数术、拳理兵书，都要涉猎。所以说，古文人能背过几十万字到几百万字，只是保守估计。
班级召开“弘扬传统文化，增强文化自信”主题班会，你们组收集了以上材料。
（1）以上材料根据徐健顺教授五万多字的《我所理解的中国古代教育》一文删改而成，链接材料节选自《我所理解的中国古代教育》前言部分。通读这些内容，你能感受到研究传统文化带给徐教授人格方面的影响吗？请结合具体内容谈谈你的发现。
【链接材料】
余不敢论今日教育何去何从，唯谈古代教育；亦不敢论古代教育，而云我所理解的古代教育。此意非定如此，而仅为余拜访近千耆老、翻检上万文献所得个人构拟者。故盼诸君指点不足、纠正偏颇，或补充见识、发表新论，共同接近传统真相，则幸甚至哉！
（2）请根据材料内容分析，链接材料中的国学培训机构有哪些方面与中国古代传统教育不相符。
【链接材料】
随着国学教育日益受到重视，很多民间培训性质的“国学馆”“读经班”兴起。这些机构大多让孩子们用大声朗读，重复记忆的方法学习儒家经典，并宣称能达到掌握国学精髓的目的（下图是一张国学班学生上课的照片）。
（3）成果汇报环节，你将代表小组向同学们介绍中国古代教育精华，以增强民族文化自信。请综合上述四则材料，写一段发言稿。
写作提示：①围绕主题筛选有用信息；②语言生动，有感染力；③100字左右。组卷：5引用：1难度：0.5 -
12．作文。
2020年感动中国人物颁奖大会上，偏远山村的毛相林，带领村民脱贫致富，历时7年在悬崖峭壁上凿出一条“天路”；“最美乡村教师”张桂梅，身患多种疾病仍坚持帮扶贫困山区女孩读书；盲人中医师朱丽华，坚持做慈善，靠自己的双手创造美好生活……2021年新年贺词中，习近平主席说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民，每个人都了不起！”是的，那个了不起的人就在我们生活里。
请以“你，真了不起”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）书写规范，卷面整洁；（3）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名，校名。组卷：1引用：1难度：0.5
