2022-2023学年江苏省常州市八年级（上）期末语文试卷

一、积累运用（共20分）

• 1．给下列加点的字注音和根据拼音写出相应的汉字。
  《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷 _______形式，以移动的视点摄取对象，全图内容páng  _______大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严jǐn _______。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条qiú _______劲，笔法灵动。画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载 _______基本一致。
  （出自毛宁《梦回繁华》）汉字

   

  、

   

  、

   

  
  注音

   

  、

   
  组卷：6引用：1难度：0.8

  解析

• 2．下列是小明读完《昆虫记》后写的笔记，选出其中正确的两项 （　　）

  A．作者法布尔，英国昆虫学家，动物行为学家，文学家。《昆虫记》被世人称为“昆虫的史诗”。法布尔给自己的实验室起名叫“荒石园”。

  B．书中螳螂的特点：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；蝉的特点：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。 C.

  C．全书用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。

  D．鼹鼠是个出色的游泳专家，它游了好几十米，最先爬到了岸上，居然没有猛禽发现它。要知道，它那油黑发亮的毛皮，可是太吸引这些家伙的注意了。

  E．全书主要依据实地观察和民间传闻记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、繁衍等，都渗透着作者对人类的思考。
  组卷：14引用：1难度：0.8

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• 3．阅读下列文字，选出分析或标注正确的一项 （　　）
        ①央视出品的大型文化节目《典籍里的中国》热播，②让网友连呼震撼，纷纷留言：③“又见神仙节目!不愧是央视出品!”“这才是穿越的正确打开方式!”④节目在历史和现实两个空间中交织，借助环幕投屏、AR、实时跟踪等高科技手段，进行戏剧演绎和专家解读，⑤让“当代读书人”和“古代读书人”进行穿越古今的对话。⑥一部部古书在世人面前焕发新的生机。
  （摘自《青年文摘》）

  A．②句中“连”和“纷纷”都是定语，分别修饰动词“呼”和“留言”。

  B．③句是祈使句，表达了对央视出品的大型文化节目的赞美。

  C．④句的主干是“节目借助手段，进行演绎和解读”。

  D．⑥句的成分：（一部部）古书‖[在世人面前]焕发（新的）生机。
  组卷：87引用：2难度：0.7

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二、阅读理解（共40分）

• 9．阅读散文《那喷香的炒花生》，完成问题。
        ①大香奶奶家跟我家隔着三户人家。她名叫大香，却生得又瘦又小，还有点佝偻；因为有头疼的毛病，一年四季都戴着帽子。他男人靠一样家传的手艺吃饭——炒花生。
        ②有一回，母亲去大香奶奶家借筛子，妹妹假装去找妈妈，也去了大香奶奶家，结果赚回来两口袋热乎的炒花生。五六岁的她，穿着我穿剩下的一件旧花褂子，美滋滋捂着两个鼓鼓的口袋在屋子中间转磨磨，我和弟弟上去抢她的花生，她夸张地尖着嗓子大哭，母亲骂了我和弟弟，我俩把花生还给了妹妹。但妹妹不干，硬说少了，尖着嗓子大哭不止。母亲没办法，只好给了妹妹两毛钱，让她再去大香奶奶家再买些花生。
        ③第二天一早，父亲打扫院子，竟捡到了一包紫花手绢包着的炒花生!甭问，是大香奶奶扔来的。母亲给我们分了花生，洗净了手绢，又摘了些大枣，亲自送还她家。想不到，自那以后，扔“花生包”的节目竟频繁上演，搞得我天天巴望着到院子里捡——你不知道，在下了一层薄雪的院子里，欢天喜地捡起熟悉的紫花手绢包着的热乎花生，是一件多么幸福的事!
        ④大香奶奶非常敬重我那做小学教师的母亲。作为长辈的她，从来不直呼母亲的名字，只叫她“张老师”。大香奶奶的一个孙子、两个孙女，都是让母亲给起的名字。母亲跟大香奶奶说：“别总给孩子们送花生了，惯坏了他们!”大香奶奶说：“你家日子过得紧巴，少不了亏欠孩子的嘴，我拿几粒花生让孩子们解解馋的。”
        ⑤我大二寒假回家，妹妹流着泪告诉我：“姐，大香奶奶没了，才69岁。姐，再也没人给咱扔花生包了!她到死都惦记着咱家……”母亲说，大香奶奶病倒后，母亲去看她，听说她想吃苦瓜，但已是深秋了，苦瓜不好找。母亲就去问，自己班的学生家没有，就又去别的班问，一连问了好几个年级，总算买来了两条苦瓜。
        ⑥大香奶奶后事办完后的第二天，她儿子、儿媳扛着面袋子来到我家，一见到我父母就双双跪下了。我父母惊到了，赶忙扶起来。大香奶奶的儿子说：“我娘咽气前嘱咐的，跟张老师家借过30斤小米、30斤白面，要记着替她还了……哥，嫂子，你们就成全了我的孝心吧。”
        ⑦我母亲哭着说：“我的老婶子呀，你叫我怎么咽得下这30斤小米、白面呀!你心里装的都是别人的苦，临走想吃样东西，还是苦瓜……”妹妹哽咽着说：“大香奶奶的儿子肯定知道，他家日子那么好过，不可能向咱家借粮食啊!他知道他娘是想接济咱家，所以，他反复说‘你们就成全了我的孝心吧’!姐，我现在出门，一经过她家眼泪就止不住……”
        ⑧后来，我和妹妹都工作了，每次回家，我俩都不约而同去大香奶奶家买花生。她儿子问我们：“买这么多，怎么吃啊？”我俩笑笑说：“放心吧，一粒也剩不下!”
        ⑨每当把那喷香的炒花生分给同事亲友，我都会忆起那一方紫花手绢，它那么小，却能包天裹地。作为一个曾受惠于它的人，我该怎样行走人间，方不负它慨然的恩宠？
  （出自《品读》，张丽钧，有删改）（1）文章回忆了两家的许多事情，说说作者是如何把这些事情组织在一起的。
  （2）结合全文探究“喷香的炒花生”的丰富意蕴。
  （3）选出对文章内容解读与分析不正确的一项

   

  
  A.选文第②段画线句点明了“我”家里的境况，为下文写大香奶奶热心接济作铺垫。
  B.选文第⑦段“你们就成全了我的孝心吧”一句表明儿子继承了大香奶奶的美好品质。
  C.选文详写大香奶奶对“我”家的帮助，略写“我”和妹妹回馈大香奶奶一家。
  D.选文写大香奶奶的美好形象，是为了从侧面突出“我”母亲的善良和知书达理。
  组卷：18引用：1难度：0.5

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三、作文（40分）

• 10．请以“残缺，也是一种美丽”为题，写一篇作文。
  要求：①除诗歌外文体不限；②500字以上；③文中不出现真实的姓名、校名等。
  组卷：3引用：2难度：0.5

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