新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2018年单元测试卷（11）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题共20个小题，其中第1～15小题，每小题2分，第16～20小题，每小题2分，共45分．每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）
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1．空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）
组卷：53引用：55难度：0.9 -
2．空气中含量较多且常用作保护气的是（ ）
组卷：373引用：57难度：0.9 -
3．下列说法不正确的是（ ）
组卷：398引用：94难度：0.9 -
4．下列说法错误的是（ ）
组卷：3引用：2难度：0.9 -
5．空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是（ ）
组卷：853引用：24难度：0.9 -
6．通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5．造成这种现象的可能原因是（ ）
①地面建筑产生大量粉尘 ②沙尘暴天气增多 ③太阳能热水器 ④汽车尾气的大量排放 ⑤燃烧天然气 ⑥燃煤取暖。组卷：1743引用：39难度：0.9 -
7．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ）
组卷：20引用：3难度：0.7 -
8．下列不是缓慢氧化引起的变化是（ ）
组卷：14引用：4难度：0.8 -
9．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 组卷：1618引用：100难度：0.7
三、实验与探究（本大题共2个小题，每个化学反应文字表达式2分，其余每空1分，共16分）
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27．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图1所示回答问题．
（1）写出指定仪器的名称：①；②．
（2）如图2所示四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：．
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）．用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是，然后，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂．
（4）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．则实验室制取氨气选用的发生装置是，收集装置是．
（5）工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：．
（6）小明用C装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是．组卷：36引用：6难度：0.3 -
28．学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
【猜想】Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后和不变。
【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
（2）步骤①的目的是步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 ，
带火星的木条复燃所得固体 g溶液中有气泡放出， 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立。
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为。组卷：226引用：13难度：0.5
