2020-2021学年江西师大附中高二（上）期末语文试卷

一、实用类文本阅读。（共1小题，12分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
        中共中央政治局11月30日下午就加强我国知识产权保护工作举行第二十五次集体学习。习近平在主持学习时强调，知识产权保护工作关系国家治理体系和治理能力现代化，关系高质量发展，关系人民生活幸福，关系国家对外开放大局，关系国家安全。
        习近平强调，我国知识产权保护工作，新中国成立后不久就开始了。党的十八大以来，党中央把知识产权保护工作摆在更加突出的位置，部署推动了一系列改革，出台了一系列重大政策、行动、规划，实行严格的知识产权保护制度，坚决依法惩处侵犯合法权益特别是侵犯知识产权的行为。总的看来，我国知识产权事业不断发展，走出了一条中国特色知识产权发展之路，知识产权保护工作取得了历史性成就，全社会尊重和保护知识产权意识明显增强。
  （摘编自《全面加强知识产权保护工作 激发创新活力推动构建新发展格局》，新华社2020年12月1日）材料二：
        全面加强知识产权保护工作要加强顶层设计，做到着眼未来，遵从规律，提前谋划下一步目标、任务、举措和实施蓝图，加强关键领域自主知识产权的创造与储备，努力实现保护知识产权、公共利益和激励创新的共赢；要着力法治化这一推动知识产权治理现代化的基本手段，通过立法、执法、司法等一系列法律程序强化对知识产权保护的制度约束，确立知识产权严保护的工作导向；要强化知识产权全链条保护，深化知识产权保护工作体制机制改革，构建起知识产权大保护工作格局；要统筹推进知识产权领域国际合作和竞争，塑造知识产权同保护优越环境，努力推动全球知识产权治理体制向着更加公正合理方向发展，也更好地维护知识产权领域国家安全。
        当今时代，拥有知识产权的数量和质量，已成为衡量一个国家或地区技术创新能力和经济竞争力的重要标志。加大知识产权保护力度、加快建设知识产权强国，是提升国际竞争力的核心要素和关键支撑。在创新驱动发展的国家战略引领下，知识产权领域要勇于破解相关体制障碍，在科技创新和经济增长中发挥应有的引擎作用，不断激发创新创业的积极性，增强我国经济创新力和竞争力。
  （摘编自《全面加强知识产权保护工作》，央视新闻2020年12月1日）材料三：
  《日本经济新闻》11月28日报道称，中国将加大对包括发明专利在内的知识产权的保护力度。针对恶意侵犯知识产权的行为，中国将新增在日本和欧洲也没有实施过的惩罚性赔偿制度，赔偿数额最高将达到被侵权人“实际损失”的5倍。此举将助力包括本国高科技产业在内的技术进步。
        报道称，相关法律的修订也有对外宣示的目的，意在吸引更多海外投资。
        中国将从2021年6月起施行修订后的专利法。此前的法律仅规定“侵犯专利权的赔偿数额按照权利人因被侵权所受到的实际损失确定”，修订后的文本则改为“对故意侵犯专利权，情节严重的，可以在按照上述方法确定数额的一倍以上五倍以下确定赔偿数额”。
        报道表示，这种惩罚性的赔偿制度，在日本和欧洲的专利法中也不存在；在美国和韩国等地的法律中，最大赔偿倍数仅为3倍。中国此次修订专利法意在强调严厉打击侵权行为高的决心。
        修订后的专利法规定，当涉嫌侵权的企业和个人拒绝提交证据时，人民法院将基于受害者一方的主张或提交的证据裁定具体的赔偿数额。
  （摘编自《日媒关注中国修法加强知识产权保护：惩罚性赔偿力度超过日欧》，《参考消息》2020年11月30日）（1）下列对知识产权保护相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.做好知识产权保护工作，能推动国家治理体系和治理能力现代化，提高人民生活质量，有利于促进国际合作、实现双赢。
  B.我国知识产权保护工作起步较早，进步显著，走出了一条中国特色知识产权发展之路，维护了知识产权领域国家安全。
  C.我国之所以要加大知识产权保护力度，是因为拥有大量优质的知识产权，可提升我国的技术创新能力和经济竞争力。
  D.我国针对恶意侵犯知识产权的行为修订了专利法，新增了惩罚性的赔偿制度，这在美国和韩国的专利法中也不存在。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.我国加大对包括发明专利在内的知识产权的保护力度，有利于调动科学研究、文艺创作的积极性和创造力，促进其高质量发展。
  B.全面加强知识产权保护工作要着眼于未来，既要保护现有的知识产权，还要努力实现保护知识产权、公共利益和激励创新的共赢。
  C.法治化既是推动知识产权治理现代化的基本手段，也是知识产权严保护的工作导向，要通过立法等一系列法律程序强化对知识产权的保护。
  D.在日本媒体看来，中国对于专利法等相关法律的修订也有对外宣示的目的，意在吸引更多海外投资，这无疑会给其他国家带来较大压力。
  （3）材料一和材料二都是围绕“全面加强知识产权保护工作”来报道评述的，它们在具体内容上有何异同？请简要概括。
  组卷：17引用：13难度：0.3

  解析

二、文学类文本阅读。（共1小题，15分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面小题。
  黎明的河边（节选）
  峻青      雷在西北方向隆隆地滚动着，旷野里一片黑暗，天地溶合在一起，什么也看不见，雨果然就来了。在这样暴风雨的夜里，走路与其说是用眼找，还不如说用本能感觉到的。走了一会儿，我和老杨都迷失方向了，而小陈却什么都不说，老是沉默地然而却异常坚定地在前面走着，偶尔回过头来招呼一声。
  “喂！当心前面是小沟！”
  “喂！右转弯，左面是据点。”
        我心里想：幸亏有这样一个好向导，要不，那才糟了哩！每当闪电亮起的一刹那，我看见他那矮小的身形在大雨中吃力地走着时，心里就不禁泛滥起一种怜惜和感动的情绪。
        说起来可真凑巧，我们正在庆幸不会遭遇敌人的时候，却偏偏就遭遇上了。二三十个还乡团^①人马押着十多个村干部迎面走来。在闪电中我们都看清了双方，惊愕片刻之后枪就响起来了……
        遭遇战很快停止了。
        我和老杨、小陈却失去联系了，按照事先约定的信号找到他们，继续往前走。天依然很黑，我们三人走进一片荒草地，小陈愕然地停住了。原来他也迷失了方向，小陈又着急又惭愧，哭了起来。水在草底下潺潺地流着，身旁不时地有水蛇沙沙地在草间爬行。蛤蟆在我们的周围，咕咕呱呱地不住气地叫。
        鸡叫了！天亮了！我们终于来到了潍河边，但藏好的船已被昨夜的大水冲走了，我和老杨都不会凫水，小陈只好带我们去找他爹想办法。
        小屋的门吱呀的一声开了，一个有着苍白胡须的老人，从屋里探出身来，眯缝着眼睛，向我们打量了一会，吃惊得张大了嘴。
  “爹！”小陈轻轻地喊了一声。
        老人机警地向四周扫视了一下，把手一挥，命令地说：“快进屋去！”
        屋子里的混乱景象使我吃了一惊。小陈脸色霎时变得苍白，异常不安地问道：“爹，我娘呢？”
        老人默然地坐在门槛上，阴沉地低着头，好一会才愤然地说：“被还乡团捉去啦，还有你兄弟小佳。”
        小陈颓然地坐在锅台上，呼吸急促起来了，咬着下唇，一声不响，停了好一会，突然抬起头来，问道：
  “爹，你打算咋办？”
  “我嘛，我打算去叫你回来。”老头子冷冷地说。
  “叫我回来？”小陈吃惊地说。
  “嗯！”老头子深深地点着头。“整整五天了，你娘和小佳一直吊在保公所梁头上。我到处去找你也找不到……”
  “找我咋？”小陈打断了老头子的话。
  “找你咋？”老头子冷笑一声道，“哼！你说咋？咱这一家三口的命你就不管啦？还有咱庄上死的那二三十口子的仇，就不报啦？”老头子越说越激动，苍白的胡须一抖一抖地颤动着。
        小陈会意地看了看我，微笑了一下，忽地抓住了老爹的手，兴奋地说：“爹，我这不是回来了吗？”
  老杨也激动地一把拉住了老头子的手说：“老大爷，放心吧，河东的武工队是完不了的，河东的天下也是完不了的。我们俩就要上那去接替马队长的事。”
  “啊？”老人惊讶地看着我们，“是吗，到河东去？”
        小陈点点头说：“是的，爹。我就是来送他们到河东去的。河边上柳丛里的船被水冲走了，怎么办？”
        老头子忽地站了起来，连连地点着头说：“好，你们来了就好。老百姓又有依靠了！好！快过河去吧。唔，怎么？船被水冲走了？”
  “是呀！”我说，“船冲走了，河里水很大。可是我们一定要今天过河。”
  “那是的，一定要今天过河。”老人打断了我的话说。
  “老大爷，你有什么办法吗？”老杨问道。
        老人没有回答，默默地开了门，走出了小屋，仰着头看了看天，回头问道：“你们俩会不会凫水？”
  “会一点点，这样大的水可不行。”我和老杨说。
        老人没有再说话，默默地走到里间，拿出了一个玻璃瓶子来，一仰脖，咕嘟嘟喝了几口，然后，向我面前一伸说：“来，喝一点，河水太凉。”
        我们都喝了一点，是很猛烈的白干。
  “走吧！”老人命令地说。
        我惊异地望着小陈，小陈高兴地眨了眨眼睛，小声地说：“走吧，他要带你们凫过去，老头子好水性哩！”
        小陈的话音里充满着骄傲和自豪。于是，我也兴奋起来了。就在这个时候，我忽然想起了被吊在保公所梁上的老大娘和小佳。“啊！老大娘他们咋办呢？”
  “你停着干什么？”老头子胡须剧烈地抖动了一下，忽地转过身去，把手一挥，厉声地说：“走！快走！”
        我们一行四人又朝着潍河的方向走去。
  （有删改）【注】①还乡团：解放战争时期国民党组织的地主武装。
  （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.暴风雨为他们迷路、河水暴涨、船被冲走以及老陈凫水送渡等，提供了必要的条件和氛围。
  B.听到老大娘和小佳被捉走后，“我”考虑的是他们的安危，体现了人民军队爱人民的情怀。
  C.小说以炽热的感情和诗一样的语言，刻画了小陈父子的英雄形象，表现了他们的英雄性格。
  D.通过对老陈生死抉择时语言、动作、心理的描写，揭示他的心灵，有撼人心魄的艺术魅力。
  （2）请分析陈氏父子有怎样的精神品质，这两个形象的塑造有何意义？
  （3）小说以“我”的视角进行叙述有什么作用？请结合全文简要分析。
  组卷：4引用：2难度：0.7

  解析

四、语言文字运用。（共2小题，18分）

• 7．下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
        规则，在《现代汉语词典》中解释为“规定出来供大家遵守的制度或章程”。什么该做，什么不该做，每个人心中都要有自己做人的底线。在小人横行、阿谀奉承之风盛行的北宋官场里，周敦颐坚守良知，洁身自好，最终流芳百世。当然，盲目地遵守规则也不行。比如，长辈命令你去做坏事，你就不能盲目遵从。
  ①“做人的底线”不能等同规则。前者可以主观选择的，后者是强制的。
  ②

   

  
  ③

   
  组卷：41引用：31难度：0.5

  解析

五、作文。（60分）

• 8．阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
        某校学生期刊登载了与“勾践质于吴”和“狼牙山五壮士”的故事相关的文章，这引发了同学们对“勾践”与“五壮士”行为的热议。有人认为，勾践战败质于吴期间，舔舐吴王粪便以定吴王病情等行为丧尽国格，决不可为。还有人认为，人们的观念应与时俱进，与国际接轨，生命高于一切。只要战士拼尽全力抵抗，在弹尽粮绝之后，投降做俘虏也不羞耻，因此，“五壮士”不必跳崖。
        基于上述争论，校学生期刊编委们与校学生会为了引领学生树立正确的人生观和价值观，决定联合举办一场辩论赛，正方“卓越联盟”的观点是“应不为瓦全”，反方“翔云联盟”的观点是“可屈伸有致”，请你任选一方，代写一篇辩论稿。
        要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
  组卷：7引用：2难度：0.7

  解析