2022-2023学年江苏省徐州二十六中八年级（下）段考语文试卷（3月份）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、积累与运用。（35分）
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1．古诗默写。
（1）树梢树枝树根根，。 （贺敬之《回延安》）
（2）式微式微，胡不归？微君之故，？
（3），悠悠我思。
（4），。所谓伊人，在水之涘。
（5），在城阙兮。
（6），同是宦游人。
（7），凄神寒骨，。
（8）《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：，。
（9）统领《关雎》全篇的诗句是，。组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．下列字音字形全部正确的一项是（ ）
组卷：13引用：1难度：0.8 -
3．阅读下面文字，按要求答题。
ㅤㅤ①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风，千里不同俗”，鲁迅记忆里那蒙着jiǎo（ ）洁月色的社戏，贺敬之心中那永不变味的糜（ ）子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势磅礴、粗犷（ ）豪放的安塞腰鼓，吴伯箫文字里那静穆的、暖róng róng（ ）的灯笼，无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。②从中我们可以理解并感受民俗的多样和价值。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
jiǎo洁
糜子
粗犷
暖róng róng
（2）语段中的一个划线句子有语病，请修改。组卷：4引用：1难度：0.8 -
4．下列加点句中加线词语运用错误的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.8
三、名著阅读。（19分）
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11．阅读名著，完成下面问题。
（1）一书中对造字的六个条例的解释，完成下面各题。
ㅤㅤ一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。
下列说法错误的一项是
A.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。
B.“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。
C.“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。
D.“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。
（2）老师找来一些象形字的图片，请你分别写出它们对应的现代汉字。
A
B
C
D
（3）阅读下面有关“霍”的材料，按要求完成任务。
ㅤㅤ霍，飞声也。鱼而双飞者，其声霍然。
《说文解字》ㅤㅤ霍，……鸟飞急疾貌。
《康熙字典》①填入下面横线处的词语最准确的一项是
ㅤㅤ甲骨文中，“隹”字偏旁的汉字大多跟鸟有关，比如“霍”字。起初，甲骨文中的
字，是根据自然情境 ①而生；后来，“”字逐渐 ② 为“
”字；最终，这个字在隶书中写作“霍”
A.①会意 ②简化
B.①摹画 ②转变
C.①油然 ②衍生
D.①创作 ②变化
②下面是一段师生对话。请在横线处填写合适的语句。
生：歌曲《霍元甲》中，有一句“霍霍霍霍霍霍霍霍，霍家拳的套路招式灵活”，这几个“霍”字连用挺奇怪的，有什么意思吗？
师：这里是拟声词。其实我们在《木兰诗》里学过的，你记得吗？
生：想起来了，就是那句“”。
“师：其实从字的起源来看，（根据《说文解字》K康熙字典》来解释），所以它原本就是表示声音的词语。
生：哦，老师这个解释让我豁然开朗！
师：不仅如此，“霍”字还有的意思，与霍家拳的套路招式“灵活”相呼应。组卷：13引用：1难度：0.8 -
12．阅读名著选段，回答问题。
ㅤㅤ中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。
①选段选自著名学者的名著《》。
②请结合名著内容，具体说说“天雨粟”的原因。组卷：28引用：2难度：0.6
