2022-2023学年江苏省徐州二十六中八年级(下)段考语文试卷(3月份)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、积累与运用。(35分)
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1.古诗默写。
(1)树梢树枝树根根,
(2)式微式微,胡不归?微君之故,
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:
(9)统领《关雎》全篇的诗句是组卷:6引用:1难度:0.5 -
2.下列字音字形全部正确的一项是( )
组卷:13引用:1难度:0.8 -
3.阅读下面文字,按要求答题。
ㅤㅤ①民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风,千里不同俗”,鲁迅记忆里那蒙着jiǎo( )洁月色的社戏,贺敬之心中那永不变味的糜( )子、油馍和米酒,刘成章笔下那气势磅礴、粗犷( )豪放的安塞腰鼓,吴伯箫文字里那静穆的、暖róng róng( )的灯笼,无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。②从中我们可以理解并感受民俗的多样和价值。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
jiǎo
糜
粗犷
暖róng róng
(2)语段中的一个划线句子有语病,请修改。组卷:4引用:1难度:0.8 -
4.下列加点句中加线词语运用错误的是( )
组卷:9引用:1难度:0.8
三、名著阅读。(19分)
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11.阅读名著,完成下面问题。
(1)一书中对造字的六个条例的解释,完成下面各题。
ㅤㅤ一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。五是“转注”,就是互训。两个字或两个以上的字,意义全部相同或一部相同,可以互相解释的,便是转注字,也可以叫作同义字。六是“假借”,语言里有许多有音无形的字,借了别的同音的字,当作那个意义用。
下列说法错误的一项是
A.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。
B.“刃”字,在“刀”形上加一点,指示刃之所在,“刃”是指事文字。
C.“人”“言”为“信”,“信”是会意文字,“江”“河”是转注文字。
D.“令”本义是发号,假借为“县令”的“令”,这是假借文字。
(2)老师找来一些象形字的图片,请你分别写出它们对应的现代汉字。
A
B
C
D
(3)阅读下面有关“霍”的材料,按要求完成任务。
ㅤㅤ霍,飞声也。鱼而双飞者,其声霍然。
《说文解字》ㅤㅤ霍,……鸟飞急疾貌。
《康熙字典》①填入下面横线处的词语最准确的一项是
ㅤㅤ甲骨文中,“隹”字偏旁的汉字大多跟鸟有关,比如“霍”字。起初,甲骨文中的字,是根据自然情境 ①而生;后来,“
”字逐渐 ② 为“
”字;最终,这个字在隶书中写作“霍”
A.①会意 ②简化
B.①摹画 ②转变
C.①油然 ②衍生
D.①创作 ②变化
②下面是一段师生对话。请在横线处填写合适的语句。
生:歌曲《霍元甲》中,有一句“霍霍霍霍霍霍霍霍,霍家拳的套路招式灵活”,这几个“霍”字连用挺奇怪的,有什么意思吗?
师:这里是拟声词。其实我们在《木兰诗》里学过的,你记得吗?
生:想起来了,就是那句“
“师:其实从字的起源来看,(根据《说文解字》K康熙字典》来解释)
生:哦,老师这个解释让我豁然开朗!
师:不仅如此,“霍”字还有组卷:13引用:1难度:0.8 -
12.阅读名著选段,回答问题。
ㅤㅤ中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛,他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头,便造起文字来。文字的作用太伟大了,太奇妙了,造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力,也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机,却将人教坏了。所以他造字的时候,“天雨粟,鬼夜哭”。
①选段选自著名学者
②请结合名著内容,具体说说“天雨粟”的原因。组卷:28引用:2难度:0.6