2023-2024学年山东省潍坊市诸城市七年级（下）期末语文试卷
发布：2025/10/30 2:0:19
第一部分积累与运用（34分）
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1．下列对名著表述不正确的一项是（ ）
组卷：22引用：2难度：0.5 -
2．下列各项中，有语病的一项是（ ）
组卷：27引用：2难度：0.8 -
3．下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
组卷：23引用：1难度：0.8 -
4．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
组卷：832引用：4难度：0.9 -
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
组卷：76引用：2难度：0.9 -
6．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
组卷：532引用：7难度：0.7 -
7．小文以“诗歌的意象”为专题，整理了一份古诗文交流的材料，请帮助她将空白处填写完整。
意象 出处 古诗文名句 情感 鸟 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （1） ，闻道龙标过五溪。离别的不舍 王湾《次北固山下》 （2）乡书何处达， 。思乡 月 李白《峨眉山月歌》 （3）峨眉山月半轮秋， 。离愁 李益《夜上受降城闻笛》 （4） ，受降城外月如霜。孤独、凄凉 花 岑参《行军九日思长安故园》 （5） ，应傍战场开。（6） 杜甫《江南逢李龟年》 （7）正是江南好风景， 。感时伤世 反思：通过这次活动，我回顾了已学内容，也感受到了运用有效的方法去整理古诗文的快乐，正如《论语十二章》中所说的“（8） ，。”组卷：13引用：1难度：0.5 -
8．系统找不到该试题
第二部分阅读（56分）
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9．阅读下面两首诗歌，完成问题。
竹里馆王 维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。两首诗都写到“月”，但营造的氛围和表达的情感并不相同，请结合诗歌内容简要分析。组卷：13引用：1难度：0.5 -
10．阅读下面两则选文，回答问题。
【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
——选自沈括《梦溪笔谈》【乙】 蔡伦字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多编以竹简，其用缣帛②者谓之为纸。绿贵而简重，并不便于人。伦乃造意③，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
——选自范晔《后汉书•蔡伦传》【注释】①秘剑：皇宫专用的剑器。②缣（jiān）帛：按书写需要裁好的丝织品。③造意：设想。
（1）解释下列句中加点的词语。
①持就火炀之
②一板已自布字
③用讫再火令药镕
④为后世法
（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①每韵为一帖，木格贮之。
②自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（3）【甲】文中，与“胶泥刻字”相比，用木头做刻字的缺点在于“”；【乙】文中，与“蔡侯纸”相比，竹简、缣帛的缺点在于“”。（请用原文回答）
（4）北宋庆历之后，某家活版印刷店想要印一批书籍，请问选哪部作品印刷最合适，说说你的理由。
A.《静夜思》100份
B.《诗经》100部
C.《王安石集》100部组卷：5引用：1难度：0.3 -
11．阅读课内语段，回答后面的问题。
他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
……他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走……“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，
那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗。耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
（1）为什么在文中引用斯科特日记中的话？
（2）选文中带点的两个词语如何理解？难道旗帜还会得意吗？
（3）选文最后一句说“这一事业”是指什么事业？为什么说这个职责是“冷酷无情”的？
（4）关于斯科特一行在选文中的言行所体现出的品格，以下说法不正确的一项是。
A．从“他们谁也不想安慰别人”一句看来，这一行人还缺乏一点集体主义精神。
B．从斯科特决定为他的对手作证这一事实看来，他身J：有令人敬佩的绅士风度，即诚信的美德。
C．从他们历尽千辛万苦，到南极探险这一事实看来，这是一群坚毅、执着的人。他们有为事业而献身的气概。
D．他们是在认识自然，挑战自我，努力实现生命的最高价值。组卷：8引用：3难度：0.5 -
12．阅读下文，完成问题。
老海棠树
史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花舞。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时地冲我喊：你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄!”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给地说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言概括。
（2）读下面的文字，结合上下文，从语气的角度说说“我”当时心理变化过程。
“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
（3）文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？
（4）从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？组卷：1引用：1难度：0.5 -
13．下列说法不正确的一项是（ ）
组卷：18引用：3难度：0.8 -
14．请根据要求完成读书任务。
汹涌的海洋，流动的水面，通通在我们眼前不见了。鹦鹉螺号的冲角下，延伸着一望无际的冰原，坎坎坷坷，跌宕起伏，杂乱无章的狼藉景象恰似一条即将化冻的冰河，只是规模浩大壮阔多了。远近不时尖峰突起，如摩天神针，高达两百英尺；再往远看，是一道道鬼斧神工修凿成的灰白色刀锋峭壁，宛若一面面摩天大镜，反射着漫浸云雾半遮面的几缕阳光。除此之外，孤苦的荒原安静得吓人，偶尔有几只海燕或海鸥振翅而起，才打破这死气沉沉的天然落寞。一切都冻结了，连声音也不例外。
就这样，鹦鹉螺号陷在冰原中不能自拔，只好停止探险的征程。
“先生，”当天，尼德•兰对我说，“如果您的船长再往前走……”
“那又怎么样？”
“那他肯定是了不起的人物。”
“为什么，尼德？”
“因为没有人能超越大冰山。您的船长的确厉害，但魔鬼闹得更厉害！他再厉害也斗不过大自然，大自然立下的界限，不管你愿意不愿意，都得到此止步。”
“没错，尼德•兰，不过，我倒想知道大冰山后面是什么东西！却碰上一堵墙，这是我最恼火的！”
“先生说得对，”康塞尔道，“千不该，万不该，不该造一堵大墙跟学者过不去！”
“好！”加拿大人道，“这座大冰山后面有什么，其实大家都知道。”
“会是什么？”我问道。
“冰啊，除了冰还是冰！”
“您倒是说一不二，尼德，”我回敬道，“可我，我却心中无数。因此我想过去看看。”
“得了吧，教授先生，”加拿大人答道，“放弃这个念头吧。您已经来到大冰山前面，这就够可以的了，您休想再往前走了，还有您的尼摩船长，还有他的鹦鹉螺号，都不行的。不论他愿意不愿意，我们必须打道往北走，也就是回到好人居住的国度去。”
我不得不承认，尼德•兰言之有理，只要上冰的船还没有造出来，下海的船遇到大冰山只好望而却步了。
果不其然，鹦鹉螺号虽然开足了马力，使出浑身的解数想一举破冰，但冰非但没有松动，自己反不能动弹了。一般来说，即使前进不了，总可以退回去吧，现在可好，既不能前进，又不能后退，因为我们身后的航道已经愈合，只要我们的船一停下来，很快就会被原地冻结。下午两点左右，事情果然发生了，船的两侧出现新的冰层，冻结速度之快令人吃惊。我不得不承认，尼摩船长处事过于不谨慎了。
（1）文段节选自法国作家（人名）的《海底两万里》，主要讲述阿龙纳斯教授带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行。
（2）鹦鹉螺号后来困在了冰隧道里，为了防止水的冻结，船员们采取了什么办法，最终为走出困境赢得了时间。
（3）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，除了被困冰隧道外，还经历了许多险情，请概括出其中的二次险情。组卷：2引用：2难度：0.5
第三部分写作（60分）
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15．作文。
学期即将结束之际，班级准备召开一次主题为“感恩有您”的故事会。会上将请同学们讲述自己的成长故事，对助力自己成长的家人、老师、同学、朋友等人深情倾诉。请你选择一个感恩的人物，以“谢谢您，助我成长”为题目，写一篇记叙文，在故事会上与同学们一起分享。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。组卷：44引用：5难度：0.5
