人教新版八年级上册《2.2 声音的特性》2023年同步练习卷（1）

一、选择题

• 1．在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）

  A．响度

  B．音调

  C．音色

  D．音速
  组卷：476引用：6难度：0.8

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• 2．每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”。观众能够分辨出多种不同的乐器，依据乐音的特性是 （　　）

  A．音调	B．响度
  C．音色	D．声音频率范围
  组卷：566引用：12难度：0.9

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• 3．下列成语都对声现象有着生动描述，其中描写声音响度的是（　　）

  A．曲高和寡

  B．悦耳动听

  C．声如洪钟

  D．余音绕梁
  组卷：287引用：4难度：0.8

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• 4．下列关于声音的说法正确的是（　　）

  A．音调是由发声体的振幅决定的

  B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些

  C．“天宫二号”在太空可通过超声波与地面联系

  D．声控锁是通过音色识别不同的声音
  组卷：78引用：9难度：0.9

  解析

• 5．如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音的变化描述正确的是（　　）
  

  A．声带振动一次的时间逐渐增加

  B．声带每秒振动的次数逐渐增加

  C．声波的传播速度逐渐增大

  D．声带振动的幅度越来越大
  组卷：372引用：5难度：0.7

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• 6．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，此时（　　）

  A．男歌手音调高，响度大	B．女歌手音调高，响度大
  C．男歌手音调低，响度大	D．女歌手音调低，响度小
  组卷：21引用：3难度：0.9

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二、填空题

• 19．班主任毛老师正向初三（4）班走去，随着声音的

  的增大，他听到有人说话的声音，再仔细一听，根据声音的

  判断出了是个男同学的声音，最后毛老师在门口根据声音的

  分辨出是班长在朗读课文。
  组卷：34引用：5难度：0.9

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三、实验探究题

• 20．[提出问题]玲玲同学向暖水壶内倒开水时，听到暖水壶竟然“唱起歌”来，刚开始瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得很尖，结合声音的三特性，她认为，声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越

  。她又想，一切声音都是由于发声体的振动产生的，那么这个发声体是什么呢？
  [猜想与假设]
  猜想一：可能是暖水壶壁和里面的水振动发声；
  猜想二：可能是暖水壶的空气柱振动发声；
  猜想三：可能是

  振动发声。
  [设计实验]为了验证哪个猜想正确，玲玲和同学找来七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍，先将七个空玻璃瓶排成一排，然后在每个瓶内装入一定量的水，水量依次减少，如图所示。
  [进行实验]
  ①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲击七个玻璃瓶，同学们听到的声音越来越“尖”；
  ②玲玲又用嘴对着瓶口从左到右依次用大小相同的力向七个玻璃瓶吹气，同学们听到的声音变得越来越低沉。
  [分析与论证]通过上述实验，你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是

  。
  [评估与交流]
  （1）为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢？对此问题，同学们展开了交流：第①次实验时，敲击时发出的声音的音调越来越

  ，这时听到的声音是由

  振动产生的。水量越少，它们越

  （选填“容易”或“不容易”）振动，振动频率变

  （选填“高”或“低”）而造成的。
  （2）第②次实验时，通过吹气时发出的声音音调的变化，可以得到的结论是

  。
  组卷：63引用：2难度：0.4

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