2022-2023学年安徽省滁州市七年级（下）期末语文试卷
发布：2024/7/26 8:0:9
一、语文积累与运用。
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1．ㅤㅤ（1）诵读经典诗文，我们不但读出了经典诗文韵律的优美，而且读出了诗文的意蕴和作者的情怀。读杜甫《望岳》“
，”，我们读到了一种勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心；读陆游《游山西村》“，”，我们读到了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心；读龚自珍《己亥杂诗》（其五）“，”，我们读到了一种甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
ㅤㅤ（2）环境描写常常能衬托人物形象。《木兰诗》中“，”两句通过环境描写，渲染军旅生活的苦寒气氛，烘托木兰勇敢、坚强的形象；刘禹锡《陋室铭》中“，”两句描写了陋室环境的清幽雅致，体现了作者高雅的志趣。组卷：18引用：5难度：0.8 -
2．请运用积累的知识，完成问题。
【甲】
ㅤㅤ头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。sāi上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边粗；脸上永远红扑扑的……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
【乙】
ㅤㅤ打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的脏话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！……看齐！”他似乎也没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦lóng的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
ㅤㅤ体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
sāi上
慢慢地蹭
催押
朦lóng
（2）下列短语的类型与“个人主义”相同的一项是
A．有气无力
B．社会病胎
C．大家立定
D．拿着绸旗
（3）两段文字均出自（人名）的《骆驼祥子》。祥子最大的梦想是。
（4）【甲】【乙】两段文字分别表现了祥子什么样的精神状态？组卷：10引用：2难度：0.5
二、阅读。
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6．【甲】
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】
ㅤㅤ所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。
ㅤㅤ欲养鸟，莫如多种树。使绕屋数百株，扶疏茂密。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如云门、咸池①之奏。及披衣而起，见其扬翚振采②，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。
ㅤㅤ大率平生乐处，欲以天地为囿③，江汉为池，各适其天，斯为大快！
（选自《板桥家书》，有删改）【注】①云门、咸池：相传皆为黄帝时乐名。②扬翚（huī）振采：展翅高飞。③囿：园地。
（1）请解释下列划线词在文中的意思。
①可爱者甚蕃
②濯清涟而不妖
③香远益清
④固非一笼一羽之乐而已
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①中通外直，不蔓不枝。
②而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。
（3）两文都用了托物言志的写法，【甲】【乙】两文分别借赞莲和养鸟表现了作者怎样的人生态度？组卷：6引用：2难度：0.5
三、写作。
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7．请阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ夸夸我的家乡，她的山水无比美丽，她的人民勤劳勇敢，她日新月异，发展迅速；夸夸我的父母，他们辛苦打拼，为家庭尽职尽责，对我百般呵护；夸夸我的老师，他们为国育才，对学生尽心尽力，用心培养；夸夸我的同学，他们团结友爱，阳光向上，努力学习……
ㅤㅤ请以“夸夸我的______”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
（1）请自主选择词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要透露你个人的身份信息；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。组卷：6引用：3难度：0.5
